Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Dissertation : - Essayer de citer des œuvres littéraires Attention : Ne pas cit

Dissertation : - Essayer de citer des œuvres littéraires Attention : Ne pas citer d’autres genres littéraires dans le développement de notre dissertation, exemple : Si le sujet porte sur le roman il faut des exemples de roman. - Établir une liste d’œuvres (1 feuille par genre littéraire) - Le sujet doit se distinguer de la problématique –> Pour la trouver, il faut bien analyser le sujet et à partir des questions que l’on peut se poser, vous devrez arriver à formuler la problématique Introduction : (1 bloc, ne jamais aller à la ligne, alinéa) L’introduction est très essentielle ! Elle détermine presque déjà la note et donne une bonne impression au professeur. Commencer par un alinéa –> Il ne faut qu’un seul paragraphe (10-15 lignes) 4 étapes : 1) Une amorce/ phrase d’accroche 2) Présentation du sujet 3) Problématisation 4) L’annonce du plan ÉTAPE 1 –> L’accroche / l’amorce Faire une accroche c’est susciter l’intérêt de votre correcteur en inscrivant le sujet dans un contexte plus général, ça peut être : - Une amorce sur l’objet d’étude (le roman), ou sur l’œuvre intégrale - Remarque sur le contexte historique (ex. : La cour du roi Henri II, le XVIè siècle) - Remarque sur le contexte littéraire ( Auteure du XVIIème siècle / classicisme / - proche du jansénisme / proche de la précosité) - Citation d’auteure (en lien avec le sujet) - [Remarque sur ton expérience de lecteur] Exemple de sujet : Le personnage de roman, doit-il nécessairement affronter des forces qui le dépasse, vous veillerez à répondre en vous appuyant sur la Princesse de Clèves, les œuvres associées et vos lectures personnelles. Exemple d’accroche : La Princesse de Clèves, roman parut en 1678, est le premier roman d’analyse psychologique écrit par Madame de Lafayette, il suscite jusqu’à aujourd’hui de nombreux commentaires L’action du roman La Princesse de Clèves se situe à la cour du roi Henri II au XVIème siècle, espace dangereux aux nombreuses intrigues amoureuses. C’est en 1678 que Madame de Lafayette publie le roman La Princesse de Clèves, l’auteure est proche du courant religieux du jansénisme qui prône la vertu et l’exemplarité tout comme la préciosité, courant littéraire dont elle est également proche. Le personnage de La Princesse de Clèves dit : « les passions peuvent me conduire mais elles ne sauraient m’aveugler. » A propos de la cour du Roi Henri II, Madame de Chartres dit à sa fille : « Si vous jugez sur les apparences en ce lieu-ci, vous serez souvent trompés, ce qui paraît n’est presque jamais la vérité. » Ainsi, elle évoque le lieu de l’action du roman, à savoir la Cour du Roi Henri II au XVIème siècle. George Simonon du personnage du roman : « le personnage du roman, c’est n’importe qui dans la rue mais qui va jusqu’au bout de soi-même. » Ainsi, on perçoit à travers de telles citations les difficultés auxquelles un personnage romanesque ÉTAPE 2 –> La présentation du sujet Mais le personnage de roman doit-il nécessairement affronter des forces qui le dépassent ? ÉTAPE 3 –> La problématisation du sujet Surligner les mots clés de la question du sujet pour formuler la problématisation. Peut-on dire alors que le milieu dans lequel il est plongé ainsi que les sentiments qu’il ressent conduit inévitablement le personnage romanesque à être confronté à des forces le dépassant ? ÉTAPE 4 –> Annonce du plan Plan en 3 parties Après avoir observer en quoi le personnage doit parfois nécessairement affronter des forces qui le dépassent, nous verrons que ce n’est parfois pas le cas et qu’il peut bénéficier d’une grande liberté puis nous étudierons en quoi le personnage romanesque est amené à se confronter à lui-même DEVELOPPEMENT : 3 grandes parties, il faut que le correcteur voit tout de suite les éléments suivants : 1. Entre chaque parties sauter deux ligne et mettre alinéa. 2. A la fin de chacune des deux grandes parties faire une courte conclusion qui fait le bilan de la partie, il faut aller à la ligne et faire un alinéa sans sauter de ligne. 3. Dans chaque grandes parties, on va avoir 3 sous parties (chaque sous-parties = 1 grand paragraphe de 10-15 lignes) 4. Un devoir équilibré, avoir consacré autant d’intérêt à la première partie qu’à la deuxième par exemple. Il faut aller de l’idée la plus simple à l’idée la plus subtile et complexe. 5. Chaque sous parties correspond à un argument, il faut illustrer l’argument avec deux ou trois exemples eux aussi développés. 6. Un exemple n’est pas un résumé de l’œuvre –> Il faut bien citer l’auteur, titre du roman et l’exemple : Exemple : Le personnage de roman doit-il nécessairement affronter des forces qui le dépassent (à développer) : La cour du Roi Henri II Oui, parfois le personnage doit affronter des forces qui le dépassent, à savoir une société ou des codes sociaux.Par exemple, dans La Princesse de Clèves, la princesse est contrainte de respecter des protocoles imposer par la Cour du Roi Henri II comme dans la salle du bal où l’on peut voir que lorsque elle cherche des yeux un nouveau partenaire de danse elle ne peut inviter d’elle même un inconnu et c’est le roi lui même qui l’observant, lui désigne quelqu’un qui n’est autre que le duc de Nemours, scène qui marque une rencontre aux conséquences dramatiques. De même, dans La Religieuse de Diderot, la narratrice Suzanne Simonin est confrontée à une société du XVIIIème qui octroi au père de famille une autorité paternel suprême permettant à ces derniers d’obliger leur fille à entrer dans un couvent pour devenir religieuse contre leur gré et ce pour des raisons telles qu’un adultère, un manque d’aisance matérielle par exemple. On voit ainsi à travers cette injustice sociale, le combat des Philosophes des Lumières et les codes sociaux que de nombreuses jeunes filles subissaient, l’écrivain rendant par la même hommage à sa propre sœur et à Marguerite de la Marre et qui intenta un procès qui fit grand bruit à Paris mais qu’elle perdit. Quelle plan adopter ? (Voir poli copié) Soit un plan dialectique = thèse, antithèse, synthèse –> Quand on peut répondre par oui ou par non dans un sujet de dissertation, question fermée. Soit le plan thématique ou notionnel = Question ouverte, on ne peut pas répondre par oui ou par non Il faut réfléchir pour formuler toi-même → plusieurs réponses possibles.S’il s’agit d’un auteur que l’on demande de commenter ou réfuter, vous ferez aussi 2 ou 3 parties pour aller dans un sens ou dans un autre. Exemple de sujet de dissertation : Les passions sont-elles condamnables ? A partir de votre lecture du roman La princesse de Clèves, des lecteurs du parcours associés et de vos lectures personnelles, vous répondrez a cette question. Ici = plan dialectique = thèse / antithèse / synthèse = 3 grandes parties = 3 sous-parties par grande partie = 3 arguments développés par grande partie = 2 ou 3 exemples par sous-parties. I) Les passions sont condamnables a) Les passions sont condamnables parce qu’elles sont nocives a autrui. b) Les passions, lorsqu’elles sont immorales, sont condamnables. c) Les passions peuvent être condamnable parce que les personnages qui les éprouvent s’estiment eux-mêmes coupable. II) Mais peut-on toujours condamner un sentiment incontrôlable ? / ou / Mais les passions sont-elles toujours condamnable ; ne peuvent-elles être louables et estimables ? III) N’est-ce pas d’avantage les actes et non les passions qui serait condamnables ? /ou/ N’est-ce pas selon les critères de chaque lecteur qu’une passion devient condamnable ou non ? /ou/ Un personnage éprouve- t-il forcement une passion ? /ou/ Le roman n’est-il pas d’avantage le lieu d’une réflexion du lecteur sur les sentiments et les comportements des personnages plutôt qu’une condamnation ? Exemple introduction : (les passions sont-elles condamnables ? ) La princesse de Clèves est un roman du XVIIème siècle qui appartient au mouvement littéraire classique qui prône l’ordre, l’éthique et les manières et qui préfère la maîtrise de soi et la vertu à la passion. La passion est un sentiment profond que l’on ne contrôle pas, en principe. C’est souvent un sentiment d’affliction intense à l’égard d’une autre personne. On peut la définir comme une pulsion dont le caractère incontrôlable peut mener a des critiques ou pire encore. Mais les passions sont-elles condamnables ? On peut ainsi se demander dans quelle mesure les passions peuvent être considérées comme condamnables. Pour répondre a ce questionnement, nous observons dans un premier temps en quoi les passions peuvent être condamnables puis nous nous demanderons si l’on peut punir une chose que la raison ne maîtrise pas toujours avant d’étudier la question suivante : la passion n’est-elle pas un sentiment au-dessus des lois et de l’étiquette ? uploads/Litterature/ dissertation-methode-odt.pdf