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ﺣﻲ ﻗﻌﻠﻮل – ﺑﺮج اﻟﺒﺤﺮي- اﻟﺠﺰاﺋﺮ Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37 اﻟﻔﺎﻛﺲ : - Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :℡ 2019 - 2018 trimestre er Composition de français du 1 : 3H Durée : 2ASL Classe : Texte Tout le monde sait que l’enfant acquiert des éléments de langage de ses parents avant même sa naissance. On a remarqué dans diverses études que le fœtus, au cours des trois derniers mois de la grossesse, est sensible aux sons provenant de l’extérieur. Ceci laisse penser que le fœtus pourrait ressentir les variations de mélodie, capter les émotions à travers la voix maternelle et ses intonations. Et c’est beaucoup plus tôt qu'on ne le croyait – dès les premières semaines suivant la naissance – que l’effet est perceptible sur les cris du bébé. Des scientifiques ont enregistré puis comparé les pleurs de 60 nouveau-nés en bonne santé, âgés de trois à cinq jours - une moitié ayant des parents francophones, l’autre des parents germanophones, c'est- à-dire parlant allemand -. Quand ils ont examiné le «profil» sonore des voix enregistrées, les chercheurs ont constaté que l'intonation des pleurs des bébés diffère selon la langue de leurs mères ; les bébés français ont un cri dont le pic d’intensité est situé à la fin (mélodie montante) tandis que les bébés allemands pleurent de l’aigu au grave (mélodie descendante). Cette différence provient des intonations propres à chacune de ces langues. Dans la langue française, la plupart des mots sont accentués sur la dernière syllabe. C’est le contraire en allemand. Le résultat de cette étude balaie une idée reçue, selon laquelle les cris des nourrissons seraient contrôlés par un appareil phonatoire encore immature. Selon les auteurs de cette étude, les pleurs facilitent un premier lien de communication, l’établissement d’un premier dialogue entre la mère et son enfant, et ce bien avant l’apparition des premiers babillages. Revue « Pour la science ». Novembre 2000 Questions : 1) Quel est le thème traité dans le texte ? 2) Relève du texte quatre termes qui renvoient à « langage». 3) « La plupart des mots sont accentués sur la dernière syllabe. » Le mot souligné veut dire : -écrits -effacés -marqués Relève la bonne réponse. Page 1/2 ﺣﻲ ﻗﻌﻠﻮل – ﺑﺮج اﻟﺒﺤﺮي- اﻟﺠﺰاﺋﺮ Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37 اﻟﻔﺎﻛﺲ : - Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :℡ 4) « ….une moitié ayant des parents francophones…. » Réécris la phrase précédente en donnant l’explication du mot souligné. (Employez le même procédé que celui utilisé dans le texte.) 5) A quelle étape de la démonstration appartient chacune des phrases suivantes : - Une étude comparative a été faite par des chercheurs sur une soixantaine de bébé :…………………………………… - L’appareil phonatoire ne contrôle pas le cri des bébés :…………………………………….. - Le fœtus pourrait capter les émotions de la maman à partir de l’intonation de sa voix :…………………………………. - Au cours du troisième trimestre de grossesse, le fœtus entend des son extérieurs :…………………………….. 6) A quoi renvoient les termes et l’expression soulignés dans les passages suivants : « On a remarqué dans diverses études… » « ……. l’autre des parents germanophones » « …selon la langue de leurs mères. » 7) Les bébés reconnaissent la voix maternelle à la naissance ……………………ils entendent les sons extérieurs pendant la période fœtale. a-Complète la phrase ci-dessus par un élément pris de la liste suivante : si bien que – parce que – donc – mais – bien que. b-Réécris la phrase en exprimant le rapport inverse. 8) « Quand ils ont examiné le «profil» sonore des voix enregistrées, les chercheurs ont constaté que les pleurs des bébés son différents. » Remplace la proposition soulignée par un gérondif. 9) Complète l’énoncé ci dessous par les mots suivants : émotions - en effet - conclut- voix- étude – communiquent Des chercheurs ont………………… à la fin d’une……………… que les bébés…………… avec leur mère bien avant leur naissance. …………………, pendant la grossesse, la…………maternelle véhicule des…………...que le fœtus ressent. 10) Donne un titre au texte Production écrite : Rédige un court texte expositif dans lequel tu exposeras une maladie qui touche les enfants en bas âge. Bon Courage Page 2/2 ﺣﻲ ﻗﻌﻠﻮل – ﺑﺮج اﻟﺒﺤﺮي- اﻟﺠﺰاﺋﺮ Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37 اﻟﻔﺎﻛﺲ : - Tel : 0560.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :℡ Corrigé 2ASL : 1) Le thème traité : une étude sur les pleurs des bébés. 2) Communication – sons- mots – intonations 3) Marqués 4) une moitié ayant des parents francophones, c'est-à-dire parlant français. 5) -Une étude comparative a été faite par des chercheurs sur une soixantaine de bébé :expérience -L’appareil phonatoire ne contrôle pas le cri des bébés : conclusion -Le fœtus pourrait capter les émotions de la maman à partir de l’intonation de sa voix : hypothèse -Au cours du troisième trimestre de grossesse, le fœtus entend des son extérieurs : observation 6) On : les scientifiques – les chercheurs L’autre : moitié Leurs : les bébés 7) Les bébés reconnaissent la voix maternelle à la naissance parce qu’ils entendent les sons extérieurs pendant la période fœtale. Le rapport inverse : les bébés entendent les sons extérieurs pendant la période fœtale donc ils reconnaissent la voix maternelle à la naissance. 8) En examinant le profil sonore……….différents. 9) Des chercheurs ont conclut à la fin d’une étude que les bébés communiquent avec leur mère bien avant leur naissance. En effet, pendant la grossesse, la voix maternelle véhicule des émotions que le fœtus ressent. 10) Titre : langage des bébés : des pleurs différents selon la langue maternelle uploads/Litterature/ dzexams-2as-francais-al-e1-20191-327864.pdf