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Emploi du temps des modules impairs (1, 3, 5 et 7) Journée 1 Journée 2 Journée

Emploi du temps des modules impairs (1, 3, 5 et 7) Journée 1 Journée 2 Journée 3 Journée 4 Journée 5 * Mise en train : poèm * Mise en train : poème /chant *Autodictée * Mise en train ; poème/ * Mise en train ; poème/ /chant chant chant *Présentation du module, * Communication orale : * Communication orale : * Communication orale : *Lecture documentaire du projet d’écriture et de la compréhension et production compréhension et compréhension et fiche contrat. de l’oral production de l’oral production de l’oral *Élaboration de la carte d’exploration de pistes *Lecture compréhension *Lecture fonctionnement * Lecture *Projet d’écriture *Bibliothèque de classe (Texte1) (texte 1) compréhension et Entraînement (2) fonctionnement: (texte 2) * Grammaire *Projet d’écriture *Conjugaison *Dictée entraînement(1) *Orthographe Emploi du temps des modules pairs (2, 4, 6 et 8) Journée1 Journée2 Journée3 Journée4 Journée 5 * Mise en train : poème Mise en train ; poème / Mise en train ; poème / chant /chant chant * Présentation du module *Communication orale : *Communication orale : * Communication orale : * Lecture documentaire et de la fiche contrat compréhension et production compréhension et compréhension et *Élaboration de la carte de l’oral production de l’oral production de l’oral d’exploration de pistes *Projet d’écriture : mise au *lecture fonctionnement *Lecture compréhension / *conjugaison * Bibliothèque de classe point et entrainement (3) (texte 1) fonctionnement : (texte 2) *Lecture compréhension *Projet d’écriture : production * Projet d’écriture : réécriture (Texte1) individuelle et finalisation *Grammaire *Orthographe * Projet d’écriture : *Dictée remédiation uploads/Litterature/ emploi-du-temps 2 .pdf