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IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITI

IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITIALES DE L’ÉLÈVE : ………… 1 /12 NOM : ……………………………………. Prénom : ……………………………………. Date : ………/…….…/……… F ran çai s - 6 è m e EVALUATIONS INITIALES IVALDI - S.E.G.P.A. - Collège Louis Pasteur, 36 avenue du Collège, 57 380 FAULQUEMONT Année 2011/2012 S Se e r ré éf fé ér re er r à à l l’ ’e ex xe er rc ci ic ce e 0 03 3 a av va an nt t d de e d dé éb bu ut te er r l le es s e ex xe er rc ci ic ce es s s su ui iv va an nt ts s. . S S ’ ’ E E X X P P R R I I M M E E R R A A L L ’ ’ O O R R A A L L Exercice 01 C1-1 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-2 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-4 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-5 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecoute la question posée puis dis ce que tu en penses. Exercice 02 C1-1 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-2 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-3 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS L L I I R R E E Exercice 03 C1-8 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Lit le plus aisément possible le texte proposé. Exercice 04 C1-6 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-12 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecoute le texte suivant qui sera lu, relis-le puis réponds aux questions. Remarque : Geoffroy, Eudes, Agnan, Rufus et Alceste sont les prénoms des enfants de l’histoire. La photo de classe Ce matin, nous sommes tous arrivés à l’école bien contents, parce qu’on va prendre une photo de la classe, qui sera pour nous un souvenir que nous allons chérir toute notre vie, comme nous l’a dit la maîtresse. Et elle nous a dit de venir bien propres et bien coiffés. C’est avec plein de brillantine sur la tête, que je suis entré dans la cour de récréation. Tous les copains étaient là, et la maîtresse était en train de gronder Geoffroy qui était venu habillé en martien. Geoffroy a un papa très riche qui lui achète tous les jouets qu’il veut. Geoffroy disait à la maîtresse qu’il voulait absolument être photographié en martien et que sinon il s’en irait. Le photographe était là aussi, avec son appareil, et la maîtresse lui a dit qu’il fallait faire vite, sinon nous allions rater notre cours de mathématiques. Agnan, qui est le premier de la classe et le chouchou de la maîtresse, a dit que ce serait dommage de ne pas avoir mathématiques, parce qu’il aimait ça et qu’il avait fait tous ses problèmes. Eudes, un copain qui est très fort, voulait donner un coup de poing sur le nez d’Agnan, mais Agnan a des lunettes, et on ne peut pas taper sur lui aussi souvent qu’on le voudrait. Le photographe a décidé que nous devions nous mettre sur trois rangs : le premier rang assis par terre, le deuxième, debout autour de la maîtresse qui serait assise sur une chaise, et le troisième, debout sur des caisses. IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITIALES DE L’ÉLÈVE : ………… 2 /12 A/ De quoi parle cette histoire ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… B/ Où sera assise la maîtresse sur la photo ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… C/ Quel est le prénom du « copain qui est très gros et qui mange tout le temps » ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… Exercice 05 C1-7 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-8 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS C1-11 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecoute le texte suivant, lis-le seul puis résume le : Il était une fois une vache qui détestait être comme les autres. Tout le monde riait d'elle ! Un jour, elle décida de partir ailleurs, où elle serait respectée ! Elle partit vers la ville traversant les champs jusqu'à la place publique où étaient dispersés plusieurs stands ! Elle qui avait très faim chercha quelque chose à manger sur le premier stand venu ! C'était brun mais avait l'air vraiment délicieux ! Elle en mangea. Elle adorait ça. Alors elle décida d'en prendre d'autres ! Le marchand vit la vache et dit : - Mais que fais-tu à mon chocolat, je suis ruiné ! Il vit que la vache n'appartenait à personne sur les lieux et décida de la garder pour vendre du lait avec son chocolat car c'est bien connu, il est bon de boire du lait après une bonne tablette de chocolat. Mais il arriva quelque chose d'extraordinaire! En trayant la vache, il n'eut pas du lait blanc mais du lait au chocolat. Il en vendit au marché et cela fit fureur. Le vieux marchand devint riche et sa vache gagna son respect dans le monde entier ! Le photographe a décidé que nous devions nous mettre sur trois rangs : le premier rang assis par terre, le deuxième, debout autour de la maîtresse qui serait assise sur une chaise, et le troisième, debout sur des caisses. Il a vraiment des bonnes idées, le photographe. Les caisses, on est allés les chercher dans la cave de l’école. On a bien rigolé, parce qu’il n’y avait pas beaucoup de lumière dans la cave, et Rufus s’était mis un vieux sac sur la tête, et il criait : « Hou ! Je suis le fantôme. » C’est la maîtresse qui lui a enlevé le sac. Il a été drôlement étonné, Rufus. De retour dans la cour, la maîtresse a lâché l’oreille de Rufus et elle s’est frappée le front avec la main « Mais vous êtes tout noirs », elle a dit. C’est vrai, en faisant les guignols dans la cave, on s’était un peu salis. La maîtresse, était pas contente, mais le photographe lui a dit que ce n’était pas grave. On avait le temps de se laver pendant que lui disposait les caisses et la chaise. A part Agnan, le seul qui avait la figure propre, c’était Geoffroy, parce qu’il avait la tête dans son casque de martien qui ressemble à un bocal. Nous sommes revenus après nous être lavés et peignés. Nous étions bien un peu mouillés, mais le photographe nous a dit que ça ne se verrait pas. On s’est installé. Moi, j’étais assis par terre, à côté d’Alceste. C’est mon copain qui est très gros et qui mange tout le temps. Sempé – Goscinny, Le petit Nicolas, Folio IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITIALES DE L’ÉLÈVE : ………… 3 /12 A/ De quoi parle cette histoire (deux phrases maximum) ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… B/ Où part la vache ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… C/ Que mange cette vache ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… d/ Que se passe-t-il quand le marchand trait la vache ? …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………… Exercice 06 C1-10 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Décore la maison comme on te le demande. Colorie le toit en rouge. Dessine un personnage à la fenêtre de gauche. Écris le numéro « 14 » à droite de la porte d’entrée. E E C C R R I I R R E E - - O O R R T T H H O O G G R R A A P P H H I I E E R R Exercice 07 C1-13 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Ecris la suite de cette histoire passionnante en DECRIVANT ce que François a vu. Ecris AU MOINS cinq lignes. (Cela signifie que tu peux écrire plus que cinq lignes !) François arrive ce matin très en retard au collège .Il s’assoit rapidement, tout essoufflé, et dit à son voisin : « Oh, la, la, tu ne devineras jamais ce qui m’est arrivé ce matin. Écoute bien, c’est incroyable : je me lève et je vois ……… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..……………………………… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..……………………………… IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITIALES DE L’ÉLÈVE : ………… 4 /12 …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..……………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………….… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………….……… …………………………………….………………………………………………………………..…………..………………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… Exercice 08 C1-14 NON ACQUIS PARTIELLEMENT ACQUIS ACQUIS Recopie le texte suivant en réalisant un minimum d’erreurs (- 5 erreurs) . Les grandes personnes m’ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m’intéresser plutôt à la géographie, à l’histoire, au calcul et à la grammaire. C’est ainsi que j’ai abandonné, à l’âge de six ans, une magnifique carrière de peintre. J’avais été découragé par l’insuccès de mon dessin numéro 1 et de mon dessin numéro 2. Les grandes personnes ne comprennent jamais rien toutes seules, et c’est fatigant, pour les enfants, de toujours et toujours leur donner des explications. …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..……………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………….… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………….……… …………………………………….………………………………………………………………..…………..………………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..……………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………….… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………….……… …………………………………….………………………………………………………………..…………..………………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..……………………….…… …………………………………….………………………………………………………………..…………..…………………………….… ………………………………….…………………………………………………………………..…………..…………………….………… …………………………………….………………………………………………………………..……………..…………………….……… …………………………………….………………………………………………………………..…………..………………………….…… IVALDI - FRANÇAIS - Evaluations initiales - 6ème - SEGPA - Septembre 2011 INITIALES DE L’ÉLÈVE : ………… 5 /12 Exercice 09 C1-15 uploads/Litterature/ evaluation-initiales-2011-francais-6e.pdf