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L'EVEDP EVALUATION DE LA VITESSE D'ECRITURE A L'AIDE D'UNE DICTEE PROGRESSIVE E

L'EVEDP EVALUATION DE LA VITESSE D'ECRITURE A L'AIDE D'UNE DICTEE PROGRESSIVE Elaborée et proposée en téléchargement libre par le Dr Alain POUHET Evaluation proposée à près de 400 élèves ( ≈ 100 par classe du CE1 au CM2) CONSIGNES ET TABLEAUX EVEDP : Texte de la dictée Paragraphe CE1 : Le vélo de Léo est rigolo [P1]. · Le vélo de Léa est un cadeau de papa. · [Les élèves de CE1 s’arrêtent ici] Paragraphe CE2 : Faire du vélo c’est bon pour la santé. Mais mon pépé dit qu’il est préférable de marcher dans la montagne. · [ARRET pour les CE2] Paragraphe CM1 : Quand on monte le cœur cogne fort et on souffle alors qu’à la descente on risque fort d’avoir mal aux genoux car les articulations sont fragiles. · [ARRET pour les CM1] Paragraphe CM2 : Vous voulez rire ! C’est mémé qui l’a dit et elle s’y connait : elle a déjà fait plusieurs milliers de kilomètres de randonnée même dans les Hautes-Alpes. · [ARRET pour les CM2] NB : - Dictée des CE1 = Paragraphe (§) CE1 - Dictée des CE2 = § CE1 + § CE2 - Dictée des CM1 = § CE1 + § CE2 + § CM1 - Dictée des CM2 = § CE1 + § CE2 + § CM1 + § CM2 EVEDP : Consignes. On dit à l’enfant qu’il va satisfaire à un exercice traditionnel de dictée. On lui donne une feuille vierge simple réglure Seyès, format A4. La consigne donnée est la suivante : Je vais te dicter un petit texte, tu vas voir, ce n’est pas difficile. C’est une dictée que tu vas écrire exactement comme tu le fais d’habitude. Tu penses bien à mettre des majuscules quand il faut et si tu rencontres un mot que tu ne sais pas bien écrire, tu l’écris comme « il vient ». Si ce texte te fait penser à quelque chose, tu ne t’arrêtes pas, tu m’en parleras à la fin. Es-tu prêt ? L’examinateur lit d'abord une fois, à haute voix, le texte correspondant au niveau de classe fréquentée par l'élève. Il relit ensuite le texte en s’adaptant au rythme de l’élève. Le chronométrage débute dès que l’enfant commence à écrire. Niveau de classe Texte à dicter pour un CE1, on dicte le paragraphe de CE1 pour un CE2, on dicte les paragraphes de CE1, CE2 pour un CM1, on dicte les paragraphes de CE1, CE2, CM1 pour un CM2, on dicte les paragraphes de CE1, CE2, CM1, CM2 NB : Si l'on souhaite mesurer les capacités d'accélération concernant l'écriture manuelle, on fait réécrire la toute première phrase [P1]. La consigne est alors la suivante : Tu vas réécrire la première phrase de la dictée, mais cette fois-ci, tu vas l’écrire le plus vite possible ! C’est une course de vitesse ! Je te redonne la phrase : Le vélo de Léo est rigolo. Es-tu prêt ? Vas-y ! EVEDP : Relevés. On enclenche un chronomètre au début de la dictée, la durée est notée à la fin de la première phrase [P1], puis à la fin de chaque paragraphe. Si on le souhaite, le temps en réalisation en « accéléré » de P1 est consigné. Ex : pour un CM2, l’examinateur aura 6 relevés à effectuer : temps de réalisation de l’écriture manuelle pour P1, paragraphe CE1, paragraphe CE2, paragraphe CM1, paragraphe CM2 (soit la dictée complète), enfin accélération de P1. EVEDP Cotation La cotation s'effectue en durée de transcription : temps pour P1 puis pour tel ou tel niveau). Si on préfère, on peut coter en nombre de mots. Si l'enfant a oublié - ou ajouté - ou raturé - des mots, des signes ; on peut coter en nombres de signes. - Tout mot compte pour UN mot (quel que soit sa longueur); - On compte 1 signe pour une lettre, un espace, un signe de ponctuation mais 3 signes pour une majuscule. Texte dicté Nombre de mots, de signes le paragraphe de CE1 15 mots, 74 signes les paragraphes de CE1 + CE2 35 mots, 187 signes les paragraphes de CE1 + CE2 + CM1 61 mots, 336 signes les paragraphes de CE1 + CE2 + CM1 + CM2 88 mots, 499 signes EVEDP : Récapitulatif et Comparatif ♀/♂ en durée de transcription de la dictée correspondant au niveau de classe. L'examinateur stoppe la dictée au niveau spécifié (surlignage) Classe Percentiles ♀ CE1 ♀ CE2 ♀ CM1 ♀ CM2 90 60 145 199 247 80 67 151 211 258 70 74 165 224 274 60 78 172 234 294 50 85 176 244 308 40 93 183 275 321 30 107 189 290 342 25 110 202 295 348 20 114 214 300 350 15 120 229 325 354 10 126 246 333 359 5 138 256 340 371 Le vélo de Léo est rigolo. Le vélo de Léa est un cadeau de papa. [ARRET CE1] Faire du vélo c’est bon pour la santé. Mais mon pépé dit qu’il est préférable de marcher dans la montagne. [ARRET CE2] Quand on monte le cœur cogne fort et on souffle alors qu’à la descente on risque fort d’avoir mal aux genoux car les articulations sont fragiles. [ARRET CM1] Vous voulez rire ! C’est mémé qui l’a dit et elle s’y connait : elle a déjà fait plusieurs milliers de kilomètres de randonnée même dans les Hautes- Alpes. [ARRET CM2] Classe Percentiles ♂CE1 ♂ CE2 ♂ CM1 ♂ CM2 90 74 139 219 275 80 78 148 230 291 70 86 160 242 305 60 92 166 249 319 50 95 179 262 331 40 104 198 272 337 30 110 211 290 360 25 116 219 312 369 20 120 224 332 391 15 122 230 359 396 10 134 248 366 426 5 143 275 379 488 EVEDP : Récapitulatif et Comparatif ♀/♂ en durée de transcription du paragraphe correspondant au niveau de classe (le § de CE1 écrit par les CE1, …, le § de CM2 écrit par les CM2 = couleurs différenciées). Classe Percentiles CE1 ♀ CE2 ♀ CM1 ♀ CM2 ♀ 90 60 88 90 82 80 67 91 94 87 70 74 99 106 94 60 78 104 111 97 50 85 108 115 101 40 93 111 130 109 30 107 118 140 112 25 110 122 144 112 20 114 129 147 114 15 120 134 154 118 10 126 147 158 121 5 138 161 166 123 Le vélo de Léo est rigolo. Le vélo de Léa est un cadeau de papa. [ARRET CE1] Faire du vélo c’est bon pour la santé. Mais mon pépé dit qu’il est préférable de marcher dans la montagne. [ARRET CE2] Quand on monte le cœur cogne fort et on souffle alors qu’à la descente on risque fort d’avoir mal aux genoux car les articulations sont fragiles. [ARRET CM1] Vous voulez rire ! C’est mémé qui l’a dit et elle s’y connait : elle a déjà fait plusieurs milliers de kilomètres de randonnée même dans les Hautes-Alpes. [ARRET CM2] Classe Percentiles CE1 ♂ CE2 ♂ CM1 ♂ CM2 ♂ 90 74 85 101 94 80 78 98 108 97 70 86 102 11 102 60 92 105 119 106 50 95 107 121 114 40 104 120 127 115 30 110 129 139 118 25 116 133 148 123 20 120 139 156 128 15 122 147 171 131 10 134 162 173 145 5 143 167 199 168 EVEDP – COMPARATIF des temps de transcription pour la dictée entière (c'est à dire en classe de CM2) : filles, filles + garçons, garçons. Classe CM2 Percentiles ♀ ♀ + ♂ ♂ 90 247 248 275 80 258 272 291 70 274 291 305 60 294 308 319 50 308 320 331 40 321 334 337 30 342 349 360 25 348 354 369 20 350 364 391 15 354 374 396 10 359 391 426 5 371 451 488 Classe Percentiles CE1 ♀ CE2 ♀ CM1 ♀ CM2 ♀ 90 14,9 14,5 18,4 21,4 80 13,4 13,7 17,4 20,3 70 12,2 12,6 16,3 19,3 60 11,6 12,2 15,7 18 50 10,5 11,9 15,2 17,1 40 9,7 11,5 13,3 16,4 30 8,4 11 12,6 15,4 25 8,2 10,2 12,4 15,1 20 7,9 9,8 12,2 15,1 15 7,5 9,1 11,3 14,9 10 7,2 8,3 11 14,7 5 6,5 8,1 10,8 14,2 FILLES : Nombre de mots écrits par minute en fonction du niveau de classe. Classe Percentiles CE1 ♀ CE2 ♀ CM1 ♀ CM2 ♀ 90 66 76 101 120 80 62 71 94 115 70 54 67 89 107 60 53 64 85 101 50 46 63 80 94 40 43 60 71 93 30 38 55 68 85 25 36 54 66 84 20 35 51 63 83 15 33 47 61 82 10 32 44 60 81 5 31 43 58 80 FILLES : Nombre de signes écrits par minute en fonction du niveau de classe. Rappel : On compte 1 signe pour uploads/Litterature/ evedp-en-un-seul-fichier-a-telecharger.pdf