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 FICHE DE LECTURE  Titre: « FÊTE DANS LES CATACOMBES » Auteur(s) : Sylvie Poi

 FICHE DE LECTURE  Titre: « FÊTE DANS LES CATACOMBES » Auteur(s) : Sylvie Poisson-Quinton Éditeur (Maison d’Édition) /Collection : Oxford – CLE International Date d’édition : 2016 Nombre de pages : 48 (en total) / 2 pages par chapitre (13 pages sans les activités) LECTURE   adaptée/graduée?  originale? NIVEAU  A2 Lecture   par chapitres ?  en classe ? QUALIFICATION: …………………. (SUR 10) INSTRUCTIONS DE PRÉPARATION À LA LECTURE Attention ! Prends note des CONSIGNES indiquées ci-dessous : Le livre mentionné contient 6 chapitres, chaque chapitre a des activités de compréhension de la lecture et d’apprentissage de lexique. Mon 1er conseil : avant de te lancer à lire et à répondre de manière systématique aux activités ; j’espère seulement que tu feras vraiment l’effort de lire et comprendre globalement chaque chapitre afin d’essayer une lecture compréhensive et non une lecture partielle…tu comprends ? Je te recommande également de répondre aux questions demandées directement sur ce même document et de me le renvoyer par courriel ; comme ça, on va essayer d’éviter gaspiller trop de papier…d’accord ? (si finalement tu veux imprimer la fiche, mieux utiliser le format en .pdf) Finalement, tu dois donner ton opinion personnelle / tes conclusions sur la lecture : le livre a été facile ? difficile ? les illustrations t’ont plu ? qu’est-ce que tu as aimé ? qu’est-ce que tu n’as pas aimé ? tu as (presque) tout compris ? rien compris ? tu as appris du lexique nouveau ? Lequel ? tu as aimé tout le livre, en général ou seulement un chapitre en particulier ? Écris 6 ou 7 lignes (70- 80 mots) juste après avoir lu le livre. Souviens-toi aussi que chaque fois qu’on fait une lecture, nous prenons note des aspects suivants : Identifions les personnages. Identifions les endroits. Identifions le vocabulaire/lexique (connu ou inconnu...), etc. Finalement, je vais te proposer une activité ORALE, en profitant la lecture du livre qui consiste à raconter « oralement » en quoi consistait l’aventure du livre. Si tu décides de la faire, il faudra me le signaler, pour organiser le jour et l’heure. Pour te motiver, tu pourras obtenir un +0,2 à la note des PROCÉDÉS. Mon dernier conseil : TU DOIS RÉPONDRE AUX ACTIVITÉS EN RESPECTANT LES CONSIGNES INDIQUÉES. Normalement, les réponses sont ombragées, pour faciliter la correction. Date de livraison : Le 9 décembre 2020 (date limite). Voilà. C’est tout !! BONNE LECTURE et…BON TRAVAIL !! Nom et Prénom: Llàcer López, Matilde Classe/Groupe: 4ème Date DÉBUT lecture: 29-11-20 Date FIN lecture : 06-12-20 Temps IMPLICATION: 4heures Je t’invite, d’abord, à lire la présentation du livre (quel genre ? un petit résumé, les thèmes abordés dans l’histoire et finalement un peu d’information préalable des personnages et quelques questions de préparation à la lecture, pages 4 et 5). Réponds à ces questions de préparation à la lecture, page 5. 1. À mon avis, cette histoire raconte… a. une aventure pleine de surprises en tout genre 2. Regarde les personnages de la page 4. À partir de cette observation, donne un ou deux adjectifs qui peuvent correspondre au caractère de chaque personnage. a. Claire : timide el peu sûre d’elle b. Julie : aventureuse et courageuse c. Maxime : mystérieux et étudiant d. Alex: étrange et musician 3. Cette histoire se passe à Paris, dans les Catacombes. Qu’est-ce que les Catacombes ? a. C’est un ancien cimetière romain, abandonné. 4. Complète les définitions : Un gang c’est une bande organisée, association de malfaiteurs. Un casseur c’est une personne qui vole. Un graffiti c’est un dessin ou une inscription sur un mur Un gangster c’est un criminel qui appartient à un gang. ACTIVITÉS CHAPITRE 1 – JULIE et CLAIRE Réécris les phrases avec la bonne réponse (sans oublier d’éliminer la/les mauvaises et expliquer à côté à quoi correspond l’information, comme dans l’exemple a.) a. Julie et Claire sont en………………………………………………………………….. cinquième ? quatrième ? troisième ? seconde ? Exemple : Julie et Claire sont en troisième (à quelle classe elles vont) b. L'histoire se passe……………………………………………………………………………..… au printemps ? en été ? en automne ? en hiver ? L'histoire se passe au printemps. c. Le collège de Julie et Claire s'appelle……………………………………………… Honoré de Balzac ?. Molière ? Victor Hugo ? La Fontaine ? Le collège de Julie et Claire s'appelle Victor Hugo. d. Julie et Claire sont…………………………………………………………………………… cousines ? amies ? sœurs ? copines de classe ?. Julie et Claire sont amies. De qui on parle ? a. Elle vit seule avec sa fille. La mère de Claire .. b. Il fait de la musique et s'habille en noir Alex .. c. Il habite au sixième étage de l'immeuble. . Maxime .. d. Elle aime l'aventure Julie .. e. Elle est tranquille et douce. Claire.. Réécris les phrases avec la bonne réponse (sans oublier d’éliminer la/les mauvaises et expliquer à côté à quoi correspond l’information, comme dans l’exemple de la première activité). a. Claire et Julie ne sont pas à côté en classe parce qu'elles sont trop……………………………inquiètes ? timides ? bavardes ? paresseuses ? Claire et Julie ne sont pas à côté en classe parce qu'elles sont trop bavardes. b. Plus tard, Julie aimerait être………………………………………..actrice ? spéléologue ? professeure de maths ? danseuse ? Plus tard, Julie aimerait être spéléologue. c. Claire ne supporte pas……………………………………………………….les cours de maths ? la violence ? le froid ? la solitude ? Claire ne supporte pas la violence. d. Dans l'appartement d'Alex vivent…………………………………………..des écrivains ? des footballers ? des musiciens ? des inspecteurs de police ? Dans l'appartement d'Alex vivent des musiciens. e. La mère de Claire pense que l'amie de sa fille est…………………………………dangereuse ? excentrique ? extrovertie ? irresponsable ? La mère de Claire pense que l'amie de sa fille est excentrique. Réponds aux questions : a. Les élèves de cette classe attendent l’année prochaine avec impatience. Pourquoi ? Parce qu’ils seront au lycée. b. Claire et Julie sont différentes. En quoi ? Julie est brune, mince, sportive ; elle n'a peur de rien. Claire est blonde, calme, timide et peureuse. c. Depuis que Maxime connaît Alex, que fait-il ? Il passe sa vie dehors et il ne travaille pas beaucoup d. Où va la mère de Claire ? La mère de Claire va au Montréal. e. Où va vivre Claire pendant l’absence de sa mère ? Claire va vivre à la maison de Julie Imagine la suite… Qu’est-ce qu’il va se passer ? Justifie ta réponse. q Julie va tomber amoureuse d’Alex et quitter la maison… q La mère de Claire va être kidnappée au Canada … q Maxime va disparaître mystérieusement … q Claire va montrer qu’elle est courageuse et pleine d’initiatives … Justification : Je pense qu’est « Maxime va disparaître mystérieusement « ou « Claire va montrer qu’elle est courageuse et pleine d’initiatives« , parce que les autres options n’ont pas sens. CHAPITRE 2 – EN ROUTE VERS L’AVENTURE Après avoir lu le chapitre, dis si c’est VRAI (V) ou FAUX (F). Justifie. a. Julie et Claire sont en train de regarder la télé quand Maxime arrive. F Julie et Claire sont en train de se maquiller quand Maxime arrive. b. Maxime cherche ses chaussures de montagne. F Maxime cherche sa lampe torche. c. Julie veut aller avec son frère dans les Catacombes. V d. Maxime refuse et part seul. F Maxime accepte et les porte. e. C’est Alex qui fait le guide dans les Catacombes. F C’est Wlado qui fait le guide dans les Catacombes. f. Les jeunes laissent leur portable chez Julie avant de sortir. V Réponds aux questions : a. Pourquoi Julie est-elle folle de joie à l’idée d’aller dans les Catacombes? Parce qu’elle se sent plus grande et n’a peur de rien. b. Et Claire ? Qu’est-ce qu’elle en pense ? Elle a peur, mais elle ne veut pas que Maxime pense qu’elle est une lâche. c. Pourquoi Maxime dit que c’est dangereux ? Parce qu'il fait noir et elles peuvent se perdre. d. Avant de descendre dans les Catacombes, Alex fait trois recommandations. Lesquelles ? Alex les recommande porter des bottes en caoutchouc, des jeans et une boussole. e. Comment entrent-ils dans les Catacombes ? Ils entrent dans les catacombes, par une trappe et ils disparaissent sous terre. Trouve, dans le texte, le mot qui correspond à la définition (Attention ! n’oublie pas les articles correspondants) a. On se regarde dedans pour se maquiller, pour se coiffer, etc.  c’est un glace b. Ensemble de chemins, de rues, de galeries d’où il est très difficile de sortir.  c’est un labyrinthe c. Personne qui montre le chemin ou fait faire une visite.  c’est un guide d. Promettre quelque chose.  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… e. Regarder très attentivement.  examiner de haut en bas Lequel de ces 3 dessins correspond à Wlado ? Justifie ta réponse. Justification : La seconde image (b) décrit Wlado, parce qu’il porte des lunettes de soleil et un bonnet. CHAPITRE 3 – DANS LE VENTRE DE PARIS Surligne les adjectifs qui caractérisent les uploads/Litterature/ fete-dans-les-catacombes.pdf