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perfectionnement C1 C2 Claire Miquel DU FRANÇAIS VOCABULAIRE PROGRESSIF exercic

perfectionnement C1 C2 Claire Miquel DU FRANÇAIS VOCABULAIRE PROGRESSIF exercices Avec 675 Direction éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Christine Grall Couverture : Miz'enpage Mise en pages : Arts Graphiques Drouais (28100 Dreux) Dessins : Marc Fersten Enregistrements : Quali’sons © CLE International / Sejer, Paris, 2018 ISBN : 978-209-038453-6 trois • 3 AVANT-PROPOS Le Vocabulaire progressif du français, niveau perfectionnement s’adresse à des adultes et adolescents de niveau avancé (C1) et très avancé (C2), qui souhaitent développer et enrichir leur vocabulaire. Comme les autres manuels de la collection, celui-ci peut s’utiliser aussi bien en classe, comme support ou complément de cours, qu’en auto-apprentissage. Composé de 42 chapitres, cet ouvrage présente des thèmes généralement abordés au niveau C1/C2 et présents dans les articles de journaux, les émissions de radio et de télévision, ainsi que dans le domaine universitaire. S’il est évident que l’exhaustivité est impossible dans ce contexte, l’accent a été mis sur deux aspects du vocabulaire : – d’une part, un niveau de langue intellectuel, raffiné ou universitaire, permettant ainsi à des étudiants, des chercheurs, des diplomates, de rédiger en français ; – d’autre part, un registre très familier, voire argotique, destiné à faciliter la compréhension dans la vie courante, y compris dans le contexte professionnel. Dans le même esprit, une place importante a été accordée aux expressions imagées – foisonnantes en français – ainsi qu’aux divers proverbes et dictons qui émaillent la conversation des locuteurs français. Le choix des thèmes et du lexique, s’il possède un caractère subjectif, n’en est pas moins hautement raisonné, et repose sur une longue et constante pratique de professeur. En ce qui concerne la grammaire, nous considérons l’essentiel des notions comme acquises et nous ne mentionnons donc pas les formes féminines ou irrégulières des noms. La structure des phrases d’explication peut s’avérer complexe, ce qui constitue également une démarche pédagogique. Les chapitres jouissent d’une autonomie complète, ce qui permet à l’élève de travailler sur le sujet de son choix, dans l’ordre qui lui convient le mieux. Ce volume s’inscrit dans une collection dont il respecte le principe : • Sur les pages de gauche : une leçon, construite comme un cours, présentant le vocabulaire en contexte, de la manière la plus vivante possible. Les « remarques » précisent des points de vocabulaire, de grammaire ou encore de culture, comme le ferait un professeur dans sa classe. • Sur les pages de droite : des exercices d’application de nature aussi variée que possible (vrai ou faux, questions à choix multiples, exercices à trous, trouvez une autre manière de dire, identifications, images à commenter, devinettes…), poussant l’étudiant à développer la richesse de son vocabulaire et à maîtriser la précision des termes. 4 • quatre Ces pages sont enrichies de nombreux exercices communicatifs, qui se prêtent aussi bien à l’expression orale, par exemple lors d’un débat en classe, qu’à l’expression écrite, sous la forme d’un texte argumenté, plus ou moins développé selon le cas. Ces apostrophes au lecteur l’invitent à s’impliquer, à s’exprimer librement sur un sujet, à établir des comparaisons avec sa propre culture et à s’approprier le vocabulaire abordé dans la leçon. En fin de chapitre, un exercice de compréhension orale – dont le texte figure dans le livret séparé des corrigés et dont l’enregistrement se trouve dans le CD ci-joint – vient compléter le travail. Cette activité communicative permet de synthétiser les notions acquises et de faire le lien entre les quatre tâches (compréhension orale/écrite ; expression orale/écrite). • En fin d’ouvrage, un index lexical très développé permet à l’étudiant de retrouver les occurrences d’un mot : il pourra donc en découvrir les divers sens et les divers usages. • Les corrigés des exercices, ainsi que le texte des activités orales se trouvent dans un livret séparé. • Un CD audio inclus contient l’enregistrement des activités orales. Grâce à sa souplesse d’utilisation et à l’autonomie de ses chapitres, cet ouvrage constitue un précieux complément aux méthodes de français langue étrangère. Conventions typographiques * g Registre familier. « … » g Expression imagée familière. ≠ g Contraire du terme précédent. < g Le premier terme sera moins fort que le second. La mention « (argot) » permet d’éviter les faux pas ! Les numéros des pistes du CD sont donnés à côté de chaque texte enregistré. cinq • 5 1 L’ESPACE ....................................................... 8 – coin, lieu, endroit, point . ................................................ 8 – l’espace – la position dans l’espace.............................. 10 – les limites – mouvements dans l’espace . ..................... 12 – les réactions aux lieux – emplois imagés . .................... 14 2 LES SONS, LES BRUITS . ............................... 16 – bruits forts . ...................................................................... 16 – bruits légers ou discrets – bruits « psychologiques ». 18 – quelques onomatopées – expressions imagées............ 20 3 PLAISIRS DE LA TABLE. .................................. 22 – se nourrir – les repas. ...................................................... 22 – le vin ................................................................................. 24 – boire – commenter ce que l’on mange. ......................... 26 – expressions imagées ...................................................... 28 4 LA SANTÉ......................................................... 30 – la santé publique – l’état de santé – les maladies des enfants........................................................................... 30 – les petits problèmes – la maladie ................................. 32 – quelques accidents de santé – les soins . ..................... 34 – décrire la douleur – l’accouchement – quelques expressions imagées. ................................................... 36 5 GESTES – MOUVEMENTS . .......................... 38 – toucher – tenir/prendre.................................................. 38 – se déplacer ou non ......................................................... 40 – mouvements forts – du mouvement à la posture. ....... 42 – mouvements à caractère négatif – absence de mouvement ………...................................................... 44 6 APPARAÎTRE – CACHER .............................. 46 – apparaître – voir avec difficulté..................................... 46 – voir clairement – inclure ................................................ 48 – révéler .............................................................................. 50 – cacher . .............................................................................. 52 7 ÉNERGIE ET FATIGUE .................................. 54 – l’énergie. ............................................................................ 54 – la passivité . ...................................................................... 56 – la fatigue . .......................................................................... 58 – dormir – se réveiller ....................................................... 60 8 EFFORTS ET ACTIONS ................................. 62 – faire des efforts – hésiter à agir..................................... 62 – décider – agir à contrecœur .......................................... 64 – agir . ................................................................................... 66 – ne pas vouloir agir .......................................................... 68 9 LA PERSONNALITÉ......................................... 70 – aspects sombres ............................................................. 70 – traits plutôt positifs – intelligence, bêtise ................... 72 – sensible/insensible – la superficialité .......................... 74 10 LE COMPORTEMENT . .................................. 76 – le comportement en général.......................................... 76 – manifester sa mauvaise humeur – déranger ou non 78 – prendre soin, protéger – aider....................................... 80 – calme ou agité ? – loyauté et déloyauté – sévérité ou laxisme..................................................................... 82 11 S’EXPRIMER . ................................................. 84 – interroger / demander – répondre ou non................... 84 – raconter – s’exprimer avec franchise – exagérer ....... 86 – s’éloigner du sujet – parler inutilement – la parole agressive – se taire. ...................................................... 88 – aimer parler – humour, plaisanterie et ironie ............. 90 12 CRITIQUER – COMPLIMENTER . .................. 92 – protester / contester – critiquer.................................... 92 – dire du mal – reprocher ................................................. 94 – menacer – complimenter, flatter. ................................... 96 13 TROMPER – SE TROMPER ............................ 98 – tromper quelqu’un. .......................................................... 98 – mentir – faire semblant .................................................. 100 – être trompé – se tromper . .............................................. 102 – erreurs pratiques – erreurs diplomatiques ................. 104 14 LES CONFLITS.................................................. 106 – les dissensions................................................................. 106 – la destruction, la violence ............................................. 108 – la guerre – vers la paix ................................................... 110 – se battre (psychologiquement) – quelques emplois imagés. ........................................................................... 112 15 RÉUSSITES ET ÉCHECS ................................ 114 – les risques – les difficultés. ............................................. 114 – les obstacles .................................................................... 116 – les échecs – la réussite................................................... 118 – la facilité – les effets du hasard. ..................................... 120 16 ÉMOTIONS ET SENTIMENTS ...................... 122 – l’émotion – la douleur morale – la dépression. ............ 122 – rires et larmes – la joie – la culpabilité ........................ 124 – la réaction de colère – l’inquiétude et la peur ............ 126 – l’amertume – détester– aimer........................................ 128 sommaire 6 • six 17 LES COMPÉTENCES........................................ 130 – les aptitudes – les talents............................................... 130 – les tendances – les connaissances ............................... 132 – la créativité – ignorance, incompétence . ..................... 134 18 LE PSYCHISME ............................................. 136 – la psychologie – les difficultés psychologiques. .......... 136 – les troubles psychologiques. .......................................... 138 – les maladies mentales – la psychothérapie . ................ 140 – usages familiers .............................................................. 142 19 RAISONNER, NUANCER . ............................. 144 – réfléchir et élaborer – deviner....................................... 144 – raisonner . ......................................................................... 146 – le jugement – les nuances . ............................................. 148 – la précision et l’approximation – la clarté, le manque de clarté..................................................... 150 20 MODÈLES ET COMPARAISONS ................. 152 – bons et mauvais modèles – la copie d’un modèle....... 152 – les ressemblances . .......................................................... 154 – divergences et exceptions ............................................. 156 21 CAUSES ET CONSÉQUENCES....................... 158 – les causes – les agents................................................... 158 – les conséquences . ........................................................... 160 22 DOUTES ET CERTITUDES ............................ 162 – le doute, l’incrédulité – la vraisemblance. .................... 162 – les croyances et la crédulité – certitudes et évidences ..................................................................... 164 23 EFFETS DE MODE. ........................................... 166 – la uploads/Litterature/ feuilletage-vpdf-perfectionnement.pdf