Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Fiche pédagogique Le mot de passe, Patricia Kaas Réalisée par Lilia Strugari Ré

Fiche pédagogique Le mot de passe, Patricia Kaas Réalisée par Lilia Strugari Réalisée par Lilia Strugari Fiche chanson Le mot de passe Paroles: D. Golemanas, maison de production: Columbia/Sony Music Niveau : B1/B2 Compétences visées: Les temps du futur, Consolidation du passé composé Objectif: Compréhension orale, expression orale. Auteur, type de chanson: Variété française. Durée approximative des activités proposées: 1h Paroles: D. Golemanas, maison de production: Columbia/Sony Music Niveau : B1/B2 Compétences visées: Les temps du futur, Consolidation du passé composé Objectif: Compréhension orale, expression orale. Auteur, type de chanson: Variété française. Durée approximative des activités proposées: 1h Exploitation pédagogique du document  Cette chanson est utilisée en complément d’une leçon sur la formation des temps du futur et la consolidation du passé composé. Elle permet une illustration de l’infinitif (après les verbes conjugués).  - « je serai » « faudra-t-il » « on verra » « le monde aura changé »  « j’aurais choisi » « les mots qui n’auront pas eu la patience »  - «j’ai tenu» « j’ai pleuré »  « on peut penser » « on peut s’attendre à retrouver »  Après avoir expliqué en classe la formation des temps du futur et indiqué les cas particuliers des verbes du troisième groupe, les valeurs de l’emploi le professeur distribue le texte à trous.  Avant l’écoute, l’enseignant donne au préalable la liste des verbes utilisés dans le texte, à l’infinitif et s’assure de la bonne compréhension des étudiants.  Ex : pouvoir, changer, voir, tenir, être, vouloir, falloir, croire, Clip vidéo On déroule le clip vidéo, sans son. Les étudiants doivent déterminer d’après les images le thème de la chanson, décrire ce qu’ils voient: On déroule le clip vidéo, sans son. Les étudiants doivent déterminer d’après les images le thème de la chanson, décrire ce qu’ils voient: Analyse du texte de la chanson 1. Quel est le sujet de la chanson? 2. Il y a-t-il allusion à des références précises (lieux, êtres, événements, etc.)? 3. Quelle relation existe-t-il entre le titre et le contenu de la chanson? 4. Trouvez un autre titre à cette chanson. 5. A qui s'adresse-t-on dans la chanson? 6. Comment s'organise la chanson (son plan)? Est-elle découpée selon le type "refrain-couplets-refrain"? 7. Expliquez le lien qui existe entre le texte et la musique. 8. Trouvez, chez un autre auteur une chanson qui traite du même sujet. En connaissez-vous dans votre langue maternelle? 9. Relevez le vocabulaire qui est relié au thème (sujet) de la chanson: Noms Verbes Adjectifs Adverbes 1. Quel est le sujet de la chanson? 2. Il y a-t-il allusion à des références précises (lieux, êtres, événements, etc.)? 3. Quelle relation existe-t-il entre le titre et le contenu de la chanson? 4. Trouvez un autre titre à cette chanson. 5. A qui s'adresse-t-on dans la chanson? 6. Comment s'organise la chanson (son plan)? Est-elle découpée selon le type "refrain-couplets-refrain"? 7. Expliquez le lien qui existe entre le texte et la musique. 8. Trouvez, chez un autre auteur une chanson qui traite du même sujet. En connaissez-vous dans votre langue maternelle? 9. Relevez le vocabulaire qui est relié au thème (sujet) de la chanson: Noms Verbes Adjectifs Adverbes Jeux de rôle  - Situation 1 Deux amis d’enfance se retrouvent à une fete. Ils ne se sont pas vus depuis des années mais ils ont eu des nouvelles de l’autre à travers des amis communs et de leur famille. Ils vérifient ces informations :  ‐ « On m’a dit que tu es revenu de France, ….que tu as visité beaucoup de pays…  - Situation 2  Un journaliste s’entretient avec un(e) acteur (rice) célèbre pour son magazine. Il veut obtenir des confirmations à propos de certaines rumeurs  ‐ « On dit que vous tournerez un film avec Carla Bruni cette année …..que vous avez des projets avec un réalisateur suédois ……  - Situation 3  - Imaginez que vous êtes journaliste et que vous voulez réaliser une interview. Votre invité est Patricia Kaas (Servez-vous de l’information donnée sur la biographie de l’interprète). Activité complémentaire  En complément de cet exercice de compréhension orale, nous proposons des jeux de rôle, sur le même principe. Faire travailler les apprenants par deux, et leur distribuer un des sujets suivants: la vie affective, l’état d’esprit, l’amitié, l’amour (employer le vocabulaire annexé)  Ils ont ensuite 20 minutes pour préparer un dialogue et rapporter les paroles d’une tierce personne en utilisant le futur simple pour parler de ses projets et le passé composé pour parler de ses activités passées.  Pour motiver les étudiants dans cette tâche, l’enseignant peut présenter cet exercice d’expression orale sous forme de « challenge ». Au tableau, il inscrit les noms des différentes « paires » et donne des points aux équipes lors de leur présentation orale :  ‐ Un point positif pour une utilisation correcte du futur simple, futur antérieur.  ‐ Deux points pour la forme du passé composé  ‐ Un point négatif pour une erreur de conjugaison…  L’équipe qui totalise le plus grand nombre de points gagne le challenge. Annexe 1 Texte à trous:Ecoutez la chanson et complétez les verbes qui manquent  On peut penser que d'ici là / Le monde …………….de nom Et que rien ne ………… / Au temps qui passe, de toute façon On peut s'attendre à retrouver / Un peu de toi dans mes chagrins On …….bien que j'ai pleuré / Et que …….d'autres mains Je ……là au temps qui passe / Au temps qui a raison de tout Je serai là comme je suis là / Devant chez nous Je serai là comme une trace / Sur les vestiges d'un amour fou Je serai là comme je suis là / Le mot de passe, le mot de passe Ce sera nous  On peut penser que tu ………/ Me raconter nos retrouvailles ……….. alors que j'y crois / Comme ……….à nos batailles On peut passer si près de toi / Sans te toucher, sans te comprendre Il y a ces mots qui n'auront pas / Eu la patience de t'attendre Je serai là au temps qui passe / Au temps qui a raison de tout Je serai là comme je suis là / Devant chez nous Je ……là comme une trace / Sur les vestiges d'un amour fou Je serai là comme je suis là / Le mot de passe, le mot de passe Ce sera nous Je n'ai que ça d'éternité à te confier Ces quelques heures Où …………d'arrêter Le petits battements de mon cœur Annexe 2 Biographie de Patricia Kaas Depuis Edith Piaf, jamais une chanteuse française n’avait connu une telle notoriété internationale.Patricia Kaas a vendu plus de 15 millions d’albums et donné plus de 800 concerts à l’étranger depuis quinze ans. Elle est sacrée Meilleure Artiste Interprète féminine de l’année en 1990, 1995, 1997. Après deux ans d’absence et un détour au cinéma avec Claude Lelouch, la chanteuse de Forbach revient sur scène pour présenter au public son album « Sexe fort ». L’artiste déclare avoir voulu montrer la puissance et la force qu’elle pouvait dégager pour parler de l’Homme, l’être humain en général, le rapport entre l’homme et la femme et de l’emprisonnement des sentiments. Sa voix profonde s’enroule délicieusement entre blues et rock, caresse et bouleverse les cœurs. Les textes sur mesure forts et enlevés avec « On pourrait », « C’est la faute à la vie » et « « L’abbé Caillou » - en hommage à l’abbé Pierre - confirment une fois de plus son talent et son style inimitables. En 2009, elle nous livre son "Kabaret", un spectacle inédit, hommage aussi passionné que personnel aux années 30.  Depuis Edith Piaf, jamais une chanteuse française n’avait connu une telle notoriété internationale.Patricia Kaas a vendu plus de 15 millions d’albums et donné plus de 800 concerts à l’étranger depuis quinze ans. Elle est sacrée Meilleure Artiste Interprète féminine de l’année en 1990, 1995, 1997.  Après deux ans d’absence et un détour au cinéma avec Claude Lelouch, la chanteuse de Forbach revient sur scène pour présenter au public son album « Sexe fort ». L’artiste déclare avoir voulu montrer la puissance et la force qu’elle pouvait dégager pour parler de l’Homme, l’être humain en général, le rapport entre l’homme et la femme et de l’emprisonnement des sentiments. Sa voix profonde s’enroule délicieusement entre blues et rock, caresse et bouleverse les cœurs.  Les textes sur mesure forts et enlevés avec « On pourrait », « C’est la faute à la vie » et « « L’abbé Caillou » - en hommage à l’abbé Pierre - confirment une fois de plus son talent et son style inimitables.  En 2009, elle nous livre son "Kabaret", un spectacle inédit, hommage aussi passionné que personnel aux années 30. Annexe 3 Vocabulaire (sentiments) Être heureux comme un poisson dans l’eau Gai comme un pinson, ravi, enthousiaste Sauter de joie, fou de joie Être aux anges Déborder de uploads/Litterature/ fiche-pedagogique-patricia-kaas.pdf