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Grammaire Thème : Le monde de l’école Titre de la leçon : Les types de phrases

Grammaire Thème : Le monde de l’école Titre de la leçon : Les types de phrases (1) Objectifs : - Identifier les quatre types de phrases. - Opérer des transformations sur les types de phrases. Fiche : 1 1. Découverte et construction de l a notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends ». - Faire lire silencieusement les phrases, s’assurer de la compréhension de ces phrases. - Observer les terminaisons de ces phrases. - Poser les questions du livre. - Lire et faire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement l’exercice 1 et 2 sur les ardoises. Corrigés : a. point d’interrogation ( ?) b. point (.) ou point d’exclamation ( !) c. point d’exclamation ( !) 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices. - Faire exécuter dans les cahiers puis corriger. - Corrections collective et individuelles. Corrigés : 1. a. est-ce que le professeur a commencé son cours ? a-t-il commencé son cours ? le professeur a commencé son cours ? b. est-ce que c’est une bonne idée d’arriver en avance ? c’est une bonne idée d’arriver en avance ? est-ce une bonne idée d’arriver en avance ? c. vous avez une classe propre ? est-ce que vous avez une place propre ? avez-vous une classe propre ? 2. a. remettez les chaises à leur place. b. applique-toi en écrivant. c. réflechissons avant de répondre. Grammaire Thème : Le monde de l’école Titre de la leçon : Les types de phrases (2) Objectifs : Opérer des transformations sur les types de phrases. Fiche : 2 1. Rappel de la leçon précédente : Questions : - Qu’est ce que une phrase déclarative ? - Une phrase impérative ? - Une phrase exclamative ? - Une phrase interrogative ? - Donnez des exemples ! 2. Exécution des exercices : Corrigés : 3. a. exclamative b, c. déclarative f. impérative d. interrogative. 4. a. tu as trouvé … b. c’est bientôt la sortie, vous faites vite. c. c’est une joie de voir arriver les vacances. d. nous aurons le temps de terminer. e. vous achetez ce livre et vous lisez ou tu achètes ce livre et tu le lis. 3. a. avez-vous fermé la porte de la classe ? b. as-tu apporté tes affaires ? c. ont-ils terminé leurs devoirs ? d. ai-je bien répondu ? e. sont- elles dans le jardin ? f. travailles-tu ce soir ? 4. a. parce qu’il a honte. b. il a appris à lire à quatre ans. c. ils doivent se ranger à la place qui leur est réservée. d. les élèves doivent arriver à l’école bien propres. e. il a écrit : « la maman a puni son petit garçon qui n’était pas sage ». 5. a. quel roman lis-tu ? b. où habites-tu ? c. quand les élèves allaient-ils à l’école coranique ? d. comment êtes-vous allés à paris ? e. qui se moque du nouveau ? Grammaire Thème : Les exploits Titre de la leçon : Le groupe nominal sujet Objectifs : Reconnaître le GNS Fiche : 3 1. Découverte et construction de la notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends » - Faire Observer, lire silencieusement, s’assurer de la compréhension des phrases. - Poser les questions du livre. - Proposer des phrases et demander de relever le GNS et de définir de quoi il est composé. - Faire produire des exemples oraux. - Lire et faire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises. Corrigés 1. a. nous b. le berger c. l’arbitre d. les supporters e .Mohamed 2. a. nom propos b. pronom c. déterminant+ nom d. Déterminant + nom +adjectif e. pronom 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices. - Faire exécuter dans les cahiers puis corriger. Corrigés. : 1. a Il b. Il c. Elle d. Nous e. Elle. 2. a Le clown b. Athènes c. J’/IL/Elle d .des spectateurs nombreux. Grammaire Thème : Les exploits Titre de la leçon : Le complément circonstanciel de lieu (CCL) Objectifs : Identifier et utiliser les différentes formes et compléments circonstanciels de lieu. Fiche : 4 1. Découverte et construction de l a notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends » - Faire Observer, lire silencieusement, s’assurer de la compréhension des phrases. - Poser les questions du livre. - Lire et faire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises Corrigés : 1. a. à Athènes b. de toute la ville c. dans la vitrine d. à Rabat e. vers l’aéroport. 2. a le programme des activités sportives est affiché b. Ahmed et ses amis organisent une randonnée c. on organise chaque année une régate 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices. - Faire exécuter dans les cahiers puis corriger. Corrigés. : 1. a en sortant de l’école, je suis allé au club b. Said participe à la marche sportive qui a lieu à Marrakech c. de grandes tentes sont installées devant la grande mosquée d .le champion descend du podium avec une médaille au cou. 2. phrases contenant un CCL : - il sort de la classe en courant. - l’automobiliste a roulé sur une route goudronnée. - un inconnu avance vers moi. Grammaire Thème : Les habitations des hommes. Titre de la leçon : Les déterminants : articles définis, articles indéfinis. Objectifs : Savoir identifier et utiliser les articles définis et indéfinis. Fiche : 5 1. Découverte et construction de la notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends » - Faire Observer, lire silencieusement, s’assurer de la compréhension des phrases. - Poser les questions du livre. - Lire et faire lire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises Corrigés : 1. les articles définis : la (roseraie), le (voisin), le (patio), le (sous-sol), l’ (immeuble). les articles indéfinis : des (parfums), un (garçon), des (voitures). 2. le, la, la, la, une, l’, la, la, les, une, des, les. 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices. - Faire exécuter dans les cahiers puis corriger. - Corrections collective et individuelles. Corrigés. : 1. les : article défini, masculin, pluriel. Des : article indéfini, masculin, pluriel. Des : article indéfini, féminin, pluriel. Des : article indéfini, féminin, pluriel. Les : article défini, féminin, pluriel. Des : article indéfini, féminin, pluriel. Une : article défini, féminin, singulier. L’ : article défini, masculin, singulier. 2. les, des, un, la l’ …. Grammaire Thème : Les habitations des hommes. Titre de la leçon : Les déterminants : adjectifs démonstratifs et adjectifs possessifs. Objectifs : - Identifier les déterminants démonstratifs et possessifs. - Savoir faire la différence entre un déterminant démonstratif et un déterminant possessif. Fiche : 6 1. Découverte et construction de l a notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends » - Faire Observer, lire silencieusement, s’assurer de la compréhension des phrases. - Poser les questions du livre. - Lire et faire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises Corrigés : 1. déterminants possessifs : son, sa, ma, notre, leur, vos, votre, mes. Déterminants démonstratifs : cette, cet, ce, ces. 2. son tipi, notre habitation, leurs parents, votre sœur, ton livre. 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices. - Faire exécuter dans les cahiers puis corriger. Corrigés. : 1. ses tuiles : adj. Poss. Sa cheminée : adj. Poss. Son escalier : adj. poss. Le chariot : art. déf. La maison : art. déf. 2. cette cabane, ces chalets, cette tente, ces grottes, cet immeuble, ce château, cet igloo. Grammaire Thème : Les métiers. Titre de la leçon : Le complément d’objet direct/ le complément d’objet indirect. Objectifs : Reconnaître et savoir employer le COD et le COI. Fiche : 7 1. Découverte et construction de la notion : - Présenter au tableau, les phrases de la rubrique « je réfléchis et je comprends » - Faire Observer, lire silencieusement, s’assurer de la compréhension des phrases. - Poser les questions du livre. - Proposer des phrases et demander de relever le COD et le COI. - Faire produire des exemples oraux. - Lire et faire la rubrique « je retiens » 2. Entraînement : Faire réaliser collectivement l’exercice sur les ardoises. Corrigés 1. a. ses mémoires ; b. la leçon ; c. voyager ; d. les corbeaux ; e. ses tissus. 3. Evaluation : - Faire lire et expliciter les uploads/Litterature/ grammaire 9 .pdf