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Il faut penser à... OUI NON 1- Écrire un titre ⇒ J’ai écrit un titre ⇒ C’est un

Il faut penser à... OUI NON 1- Écrire un titre ⇒ J’ai écrit un titre ⇒ C’est une phrase nominale (ou verbale simple) ⇒ Le titre accroche le lecteur ⇒ Le titre est écrit plus gros que le reste 2– Écrire un chapeau ⇒ Le chapeau résume mon article ⇒ Le chapeau est au dessus de l’article et sous le titre 3 - Choisir une image ⇒ Elle rappelle l’article et le titre ⇒ J’ai indiqué son origine ⇒ J’ai écrit un petit commentaire sous l’image 4 -L’article ⇒ Écrire un texte de 10 à 20 lignes ⇒ Écrire des phrases courtes. ⇒ Expliquer tous les mots ⇒ Ecrire le plus possible au présent ⇒ Répondre aux questions: QUI? QUAND? Où? COMMENT? DE QUI? POUR QUI? 5– Penser aux règles d’écriture : ⇒ Se relire. ⇒ Mettre les majuscules et les points. ⇒ Penser aux homonymes grammaticaux: à, a, et, est,… ⇒ S’appliquer. ⇒ Éviter les répétitions en utilisant des substituts ⇒ Penser aux accords : S/V et D/N. ⇒ Lire mon texte à un camarade. Il faut penser à... OUI NON 1- Écrire un titre ⇒ J’ai écrit un titre ⇒ C’est une phrase nominale (ou verbale simple) ⇒ Le titre accroche le lecteur ⇒ Le titre est écrit plus gros que le reste 2– Écrire un chapeau ⇒ Le chapeau résume mon article ⇒ Le chapeau est au dessus de l’article et sous le titre 3 - Choisir une image ⇒ Elle rappelle l’article et le titre ⇒ J’ai indiqué son origine ⇒ J’ai écrit un petit commentaire sous l’image 4 -L’article ⇒ Écrire un texte de 10 à 20 lignes ⇒ Écrire des phrases courtes. ⇒ Expliquer tous les mots ⇒ Ecrire le plus possible au présent ⇒ Répondre aux questions: QUI? QUAND? Où? COMMENT? DE QUI? POUR QUI? 5– Penser aux règles d’écriture : ⇒ Se relire. ⇒ Mettre les majuscules et les points. ⇒ Penser aux homonymes grammaticaux: à, a, et, est,… ⇒ S’appliquer. ⇒ Éviter les répétitions en utilisant des substituts ⇒ Penser aux accords : S/V et D/N. ⇒ Lire mon texte à un camarade. uploads/Litterature/ grille-de-relecture-polar.pdf