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     AU NOM D’ALLAH LE TO

     AU NOM D’ALLAH LE TOUT MISERICORDIEUX LE TRES MISERICORDIEUX AU NOM D’ALLAH LE TOUT MISERICORDIEUX LE TRES MISERICORDIEUX INITIATION A LA RECITATION DU CORAN الْإِبْتِدَاءُ فِي تِلاَوَةِ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ INITIATION A LA RECITATION DU CORANالْإِبْتِدَاءُفِيتِلاَوَةِالْقُرْآنِالْكَرِيْمِMAHAMANE KAMALOUDINI YAOU ISSOUFOU AL-MARADIY :الله رضوان راجي MAHAMANE KAMALOUDINI YAOU ISSOUFOU AL-MARADIY : هللا عيىان عاجي ــ وٍج ٗلىا م ــ مً ً٨ىن ٦خ ــــ ابه⚝⚝⚝ قُٟٗا لهم بط ما وؿىه ُٞمد ـلا : الله ـــ اعث ــــــ و٢ ه امل ــــــــ غضخي ٢غ م ــــثــــ اله⚝⚝⚝ ٦ ـــــ األج ـــــ ج خ غ ــلــــُــــ غخ ــ ه م ــ ا و م الــ ى٦ ــــ : ال٣غآن   ~ 1 ~ INITIATION A LA RECITATION DU CORAN INITIATION A LA RECITATION DU CORAN M.KAMALOUDINI M.KAMALOUDINI AU NOM D’ALLAH LE TOUT MISERICORDIEUX LE TRES MISERICORDIEUX AU NOM D’ALLAH LE TOUT MISERICORDIEUX LE TRES MISERICORDIEUX INITIATION A LA RECITATION DU CORAN الْإِبْتِدَاءُ فِي تِلاَوَةِ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ INITIATION A LA RECITATION DU CORANالْإِبْتِدَاءُفِيتِلاَوَةِالْقُرْآنِالْكَرِيْمِ MAHAMANE KAMALOUDINI YAOU ISSOUFOU AL-MARADIY :الله رضوان راجي مَحَمَّنْ كَمَالُ الدِّيْنِ يَاءُ إِسُفُ الْمَرَادِيّ MAHAMANE KAMALOUDINI YAOU ISSOUFOU AL-MARADIY : هللا عيىان عاجي م د م ً ٦ م ا٫ الض ً ً ً اء ب ؾ ٠ ي اص امل غ ﭧ ﭨ ﭽ ﭢ ﭣ ﭤ ﭼ ﭧ ﭨ ﭽ ﭢ ﭣ ﭤ ﭼ « Et récite le Coran, lentement et clairement » ~ 2 ~ INITIATION A LA RECITATION DU CORAN INITIATION A LA RECITATION DU CORAN M.KAMALOUDINI M.KAMALOUDINI SOMMAIRE SOMMAIRE INTRODUCTION INTRODUCTION LE NOBLE CORAN ( LE NOBLE CORAN (القرآن الكريم )اللرآن الىريم) LEÇON 1 : L’ALPHABET ARABE ( LEÇON 1 : L’ALPHABET ARABE (الحروف الهجائية )الحروف الهجائيت) LEÇON 2 : LES VOYELLES ARABES LEÇON 2 : LES VOYELLES ARABES ((أشكال الحروف )أشياٌ الحروف) LEÇON 3 : LES LETTRES JOIGNABLES ET LES NON-JOIGNABLES LEÇON 3 : LES LETTRES JOIGNABLES ET LES NON-JOIGNABLES LEÇON 4 : L’ARTICLE DEFINI ( LEÇON 4 : L’ARTICLE DEFINI (الـ SERIANUL SERTTEL-SERIALOS SERTTEL ,)الـ), LETTRES SOLAIRES-LETTRES LUNAIRES LEÇON 5 : LECTURE DES MOTS LEÇON 5 : LECTURE DES MOTS ((نماذج في قراءة الكلمات )همارج في كراءة اليلماث) LEÇON 6 : LECTURE DES COURTES SOURATES LEÇON 6 : LECTURE DES COURTES SOURATES ((البداية في تلاوة قصار السور )البذاًت في جالوة كصار السىر) BIBLIOGRAPHIE BIBLIOGRAPHIE TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES وبالله التوفيق وباهلل التىفيم ~ 3 ~ INITIATION A LA RECITATION DU CORAN INITIATION A LA RECITATION DU CORAN M.KAMALOUDINI M.KAMALOUDINI 5INTRODUCTION INTRODUCTION Louange à ALLAH , Le révélateur du Livre, celui qui a enseigné par la plume. Que la prière et le salut soient sur notre prophète MOUHAMAD , sur sa sainte famille et sur ces compagnons , que l’agrément d’Allah soit sur eux, Amin ! Dans le cadre de l’enseignement de la lecture de notre noble livre, le Saint Coran (A) à LA MAKARANTA (lieu où on étudie la science islamique) ; nous avons jugé opportun de mettre à la disposition des participants (puisse Allah les bénir !) un petit support susceptible de les aider à mieux s’initier à la lecture du Coran. Dans ce support nous énoncerons presque tout ce qui est nécessaire pour l’apprentissage de la bonne récitation du Coran. Cela en six leçons arrangées d’une manière progressive, depuis la prise de contact avec l’alphabet arabe, après un petit résumé sur le Coran, jusqu'à la lecture de certaines sourates. Avant toute chose, nous devons nous rappeler que l’apprentissage de la science en générale et celui du Coran en particulier nécessite deux conditions indispensables, à savoir la sincérité et le fait de se conformer à la SUNNAH du prophète . Ces deux conditions restent et demeurent sine qua none pour l’accomplissement et l’acception de tout acte d’adoration. Donc mes frères et sœurs purifions ensemble notre intention. Qu’ALLAH  nous assiste. Amine ! Pour bien comprendre ces leçons, il est recommandé que ce petit support soit utilisé en présence d’un professeur, car des endroits sont réservés pour ce dernier afin de porter son jugement sur le niveau de la maitrise de l’élève. Les exercices aussi doivent faire l’objet d’une lecture devant le professeur après traitement par l’élève, parce que la phonétique utilisée dans ce petit support n’est pas universelle. Je remercie d’abord mes chers parents qui m’ont guidé sur la voie d’Allah , qu’ALLAH leur accorde Sa Miséricorde et les fasse entrer dans son paradis et guide toute leur famille vers le droit chemin ! Amine. Je remercie également tous ceux qui m’ont aidé à mettre en place le ce support, notamment OUSTAZ SA’AD (Danny) qui a été à mon côté pour l’accomplissement de ce modeste travail, et OUSTAZ FOUAD WAKOUD, IBRAHIM SIDI ZAKARI et d’autres dont les noms ne sont pas à oublier. Qu’ALLAH les bénisse tous ainsi que leurs familles. Amine ! Le messager d’Allah a dit : « Le meilleur d’entre vous, est celui qui a appris le Coran puis l’enseigne à son tour ». Qu’ALLAH L’Omniscient facilite la compréhension de ces leçons et qu’il fasse en sorte que ce travail soit uniquement voué pour sa face, Amine ! Marrakech, Ramadan, 1432 M.Kamaloudini Yaou Issoufou AL-MARADIY ~ 4 ~ INITIATION A LA RECITATION DU CORAN INITIATION A LA RECITATION DU CORAN M.KAMALOUDINI M.KAMALOUDINI LE CORAN LE CORAN AL-QWOUR’AANE (LE CORAN) est la parole d’ALLAH  révélée au prophète MOUHAMMAD , depuis le septième ciel par l’intermédiaire de l’Ange DJIBRIL . C’est le livre que l’on adore ALLAH  par sa lecture, il est le livre de l’ISLAM et aussi le Miracle du prophète MOUHAMMAD . Le Coran compte 114 Sourates et il se divise en 30 JOUZ’OU’. Il a été protégé de toute sorte d’altération tant au niveau de son sens, qu’au niveau de ces lettres et signes de vocalisation par son révélateur, ALLAH : ﭽ ﮗ ﮘ ﮙ ﮚ ﮛ ﮜ ﮝ ﭼ :الدجغ ٩ « En vérité c'est Nous qui avons fait descendre le Coran, et c'est Nous qui en sommes gardien » Quant à son apprentissage et sa lecture, il ne nous sied pas de les faire comme nous l’entendons dans les appareils, au contraire nous somme tenue à respecter les règles spécifiques et particulières établies en apprenant devant un AAlim (الٗ ال م). Allah dit à son messager : ﭽ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ ﰆ ﰇ ﰈ ﭼ :ال٣ُامت ٣٦ - ١٦ « Ne remue pas ta langue pour hâter sa récitation : Son rassemblement (dans ton cœur et sa fixation dans ta mémoire) Nous incombent, ainsi que la façon de le réciter. Quand donc Nous le récitons, suis sa récitation. » Il dit encore : ﭽ ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ ﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭼ :َه ١٦٦ « Que soit exalté Allah, le Vrai Souverain ! Ne te hâte pas [de réciter] le Coran avant que ne te soit achevée sa révélation. Et dis : "Ô mon Seigneur, accroît mes connaissances ! ” » Et Le prophète  a également dit beaucoup des HADITHS à ce propos, notamment le célèbre HADITH rapporté par AL-BOUKHARIY dans lequel OUTHMANE disait : le prophète  a dit : « Le meilleur d’entre vous, est celui qui a appris le Coran puis l’enseigne à son tour ». Le messager d’ALLAH montre qu’il faut apprendre le Coran avant de l’enseigner, aussi qu’il faut apprendre avec ceux qui ont appris, si on espère être parmi les meilleurs. Qu’ALLAH nous facilite cela, Amine ! ~ 5 ~ INITIATION A LA RECITATION DU CORAN INITIATION A LA RECITATION DU CORAN M.KAMALOUDINI M.KAMALOUDINI LEÇON 1 LEÇON 1 L’ALPHABET ARABE ( L’ALPHABET ARABE (الْحُرُفُ الْهِجَائِيَةَ ائِيَت ِ ج ُ الْه ُف ُ ر )الْ ح) L’alphabet Arabe compte 29 lettres dont deux qui sont (plus souvent) complémentaire : ا Alif ب Ba’a ث Ta’a ر Tha’a ج Jîm ح Ha’a ر Kha’a ص Dal ط Dzal ع Rwa’a ػ Zay ؽ Sîne ف Chîne م Swad ى Dwad ٍ Twa’a ّ Zwa’a ٕ Âiyne ٙ Ghayne ٝ Faa’a ١ Qwaaf ٥ Kaf ٫ Laam م Mîme ن Noûne و Waw هـ HHa’a ي Yaa’a ء Hamza Les deux lettres complémentaires sont (ا) et (ء) qui sont le plus souvent conjuguées pour donner soit (ؤ) soit (ب), cependant il faut noter que ces lettre peuvent être utilisées séparément. Pour bien prononcer ces lettres, il faut : Bien écouter le professeur, considérer les deux consonnes qui sont utilisée dans la phonétique de certaines lettres comme une seule consonne, et cela en contractant les deux lettres. Exercice 1 Exercice 1 Complétez les point-tillés par la lettre adéquate ou la prononciation adéquate ي ……………. ب ……………. ث ……………. ٕ ……………. ج ……………. و ……………. ر ……………. ……………. Dal ……………. HHa’a ……………. Rwa’a ……………. Fa’a ……………. Sîne ……………. Qwaaf ……………. Swad ن ……………. ٫ ……………. ّ ……………. م ……………. ٙ ……………. ر ……………. ٍ ……………. ……………. Kaf ……………. Alif ……………. Chîne ……………. Zay ……………. Ha’a ……………. Dwad ……………. Dzal APPRECIATION DU PROF …………….. S.V.P Utilisez un crayon à papier S.V.P Utilisez un crayon à uploads/Litterature/ initiation-a-la-lecture-du-coran.pdf