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L'acrostiche But : écrire un texte de type poétique. Production finale : un rec

L'acrostiche But : écrire un texte de type poétique. Production finale : un recueil d'acrostiches. Niveau : cycles 2 et 3. Compétence visée : être capable d'écrire un texte en s'adaptant à une contrainte. Durée : 5 séances de 30 minutes. Déroulement : Séance 1 1) Lecture d'acrostiches et observation de leur construction. 2) Dégagement de la règle d'écriture. 3) Exemples : on peut juxtaposer des mots ou des phrases. Raphaël est mon prénom Arnaud est mon ami Photographier des animaux j’aime bien Hélas, ma chérie Anna est morte Et j’ai pleuré Lundi, mardi et mercredi. Calogera est mon prénom Agée de dix ans Logée dans une superbe maison Orientée vers l’est de la France Gentille comme un ange Ecolière à Ebring Râleuse à la maison Avec deux frères. Joyeux, toujours Elégant, souvent Aimable, vraiment Naturel, enfin Souriant tous les jours Orne le paysage La vie est belle avec lui Eclaire le temps Iris et jonquille Le jour resplendit Agréable Merveilleuse Inoubliable Tendre Irrésistible Eternelle Vit dans la terre Isolée en hiver Personne ne te touche Et tu es venimeuse Rapide, oui tu l'es Et tu changes de peau C O U L E U R S Comme un arc en ciel, c'est beau, Orange, vert, rouge, indigo, Unie, chamarrée, brillante, La couleur peut être vivante, Etalée sur la palette, Unisson des teintes en fête, Rien n'égale leur harmonie, Si l'ensemble est bien choisi. Acrostiche horizontal Mon amie reste ici encore. Séance 2 1) Choix du mot Thèmes possibles : des prénoms pour se présenter en début d'année, animaux, personnages en histoire, en lecture, peintres ... ou des mots à connotation forte (bonheur, vacances, été, liberté, Noël ...) ... 2) Choix de la construction : liste de mots (adjectifs, adverbes, verbes, ... suivant la notion travaillée en maîtrise de la langue), phrases, ou constituants d'une phrase. Séance 3 1) Rédaction de l'acrostiche au brouillon. 2) Lecture du texte de volontaires à haute voix devant la classe pour un échange collectif sur les réussites et les remédiations possibles. Séance 4 1) Réécriture pour des améliorations éventuelles ou nouvel essai. 2) Copie au propre. 3) Illustration Acrostiche/texte Ma souris Je connais une coquine petite fille souris. Oreilles et bout de museau qui sourient, Joanie A décidé de ne pas habiter un lit. Non, cette souris s'est aménagé un douillet nid. Inouï, fabuleux, tout ce qu'elle y Emmagasine comme trésors choisis. Le lit de ma merveilleuse chérie Appelé nid, est un vrai fouillis, nid de souris. Souris Joanie, tu y caches des féeries d'amis. On trouve dans ton nid, des chansons pas finies, Un doudou joli, une luciole verte et fleurie, Robe de chambre toute unie, deux livres d'une série, Indispensable poupée endormie, un mouchoir à Mamie. Souris Joanie, j'ai bien du mal à faire ton lit ! Acrostiche double Nuit et jour avec ta souriS Emerveillé, un peu groggY Tu partis en pyjamA Du pôle nord au pôle suD A travers les chemins du neT Y trouver amitiE Savoir et passioN Séance 5 1) Collecte des acrostiches. 2) Recherche d'un titre pour ce recueil. 3) Prévoir une page de couverture et une quatrième de couverture. Bibliographie  Un mot, un jour, Renée Léon  Poésies du monde pour l'école, anthologie de poésies et de jeux poétiques  L'atelier de poésie, Coran  Drôles de poèmes, J H Malineau  L'ogre et l'acrostiche, Yak Rivais  Jeux de langage et d'écriture, Yak Rivais Autres exemples : Alexandre vous présente ici Ce site, avec des acrostiches choisis Rêveurs, poètes, artistes amateurs Ou simplement modestes visiteurs Sans mentir, ici vous trouverez Tout ce qu'il faut pour votre coeur combler. Il est possible de tout faire : Composer, publier vos écrits les plus chers. Hésitant encore? Venez juste en lire un. Et vous serez accros sans vous rendre compte de rien. uploads/Litterature/ l-acrostiche.pdf