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Date: Séance: FICHE PÉDAGOGIQUE Thème 1 Texte à lire Leçon : L’entrée en sixièm

Date: Séance: FICHE PÉDAGOGIQUE Thème 1 Texte à lire Leçon : L’entrée en sixième Supports: Durée : 90 minutes I. OBJECTIFS : + Reconnaître d’activités dans l’entrée. II/ SUPPORTS: + Manuel: tableau + Images : livre p.12 III/ DÉROULEMENT: Contenu Activités 1. Mise en route : Guide de lecture : a. Regarde l’illustration. Où se passe la scène ?  La scène se passe dans un établissement scolaire, sous le préau. b. Lis le titre et la première ligne du texte. Image ce que raconte le texte.  Le titre et la première phrase permettent d’imaginer que le texte raconte l’entrée en sixième, au collège d’une fillette qui s’appelle Clémence. c. Qui sont les personnages ? Quel est le prénom de l’héroïne ? - Observation l’image. - Réponse aux questions. - Correction collective.  L’héroïne est Clémence. Les autres personnages sont les parents, des professeurs et le directeur. d. Que semble faire le gros monsieur ?  Il parle en lisant une page. On peut penser qu’il fait l’appel. 2. Leçon du jour : Vocabulaire : - Le trajet (n.m.) : quãng đường, đường đi - Debout : đứng thẳng - Se précipiter (v.) : nhảy xuống - S’éloigner (v.) : gạt bỏ - Moustachu (adj.) : có râu mép - La punition (n.f.) : sự trừng phạt, sự phạt - Figurer (v.) : vẽ hình - Camarade (n.) : bạn - Rejoindre (v.) : nối lại, chắp lại - Rassuré (adj.) : yên lòng 1) Je lis a. Qui est Clémence ? En quelle classe entre-t- elle ?  Clémence est une élève qui entre en sixième. b. Lis le début du texte. Quels sentiments éprouve Clémence ? Pourquoi ? Lis le début du dernier paragraphe : quand est-elle rassurée ? Qui intervient ? Pourquoi ?  Clémence est partie inquiète. « Elle se sent perdue » dans cette nouvelle école où il y a beaucoup d’élèves qu’elle ne connaît pas. Elle est rassurée enfin quand elle est installée dans sa classe avec le professeur principal. c. Observe les trois personnages ci-contre. Lequel est le professeur principal de Clémence ?  Le professeur principal est le personnage du milieu : « il a les cheveux en brosse » et un casque de moto à la main. 2) Je relis a. Combien y a-t-il de classe de 6e dans ce - Répétition les mots. - Travail individuel. - Correction collective. - Lecture le document. collège ?  Il y a 6 classes de sixième dans ce collège. b. Quel est le rôle du monsieur « rond et moustachu »  Le monsieur « rond et moustachu » fait l’appel et organise les classes. c. Que pense Clémence de son professeur principal ?  Clémence trouve que son professeur principal a l’air gentil. d. Quel est le premier travail de Clémence ?  Son premier travail consiste à copier l’emploi du temps. 3) Je m’exprime a. Raconte ton premier jour de classe à l’école primaire. b. Dessine et écris le portrait de ton professeur ou de ton camarade préféré. « Il/Elle a … Il/Elle est … Il/ Elle porte … Vous le/ la reconnaîtrez, c’est un/une … ». Demande aux autres de deviner de qui il s’agit. - Travail individuel. - Correction collective. - Travail individuel. IV. Recommandation : Demander aux élèves de réviser leur leçon à la maison. uploads/Litterature/ l-x27-entree-en-sixieme 1 .pdf