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Niveau : première générale. Séquence n°2, novembre-décembre 2020 La Princesse d

Niveau : première générale. Séquence n°2, novembre-décembre 2020 La Princesse de Clèves 3 extraits tirés du roman de Madame de la FAYETTE : o « Il parut alors à la cour une beauté… » o Le bal o Le renoncement : “J’avoue, m. de Nemours que les passions peuvent me conduire […] “ Parcours associé : individu, morale et société o FLAUBERT, Madame Bovary, Emma chez Rodolphe (2e partie, fin du chap.9) o Annie ERNAUX, La femme gelée (1981) Texte de commentaire : GUILLERAGUES, 4e lettre de la religieuse portugaise (1669) Lecture cursive : DIDEROT, Histoire de madame de la Pommeraye, in Jacques le fataliste (1772) NUMERO SUPPORT OBJECTIF ACTIVITE, REFERENCE 0. (Maison) Roman (passages) Lecture balisée du roman avec questionnaire large Attentes de lecture ; Hypothèses de lecture Double quiz en ligne (facultatif, non évalué) Séance inaugurale (Durée 2h30 sur 2 séances) Reprise du roman balisé : Sélection d’extraits, appréhension de la structure d’ensemble Evaluer la résonnance et l’'actualité du roman, s’accepter lecteur/lectrice de ce roman classique ; Clarification de la trame narrative, présentation de notre roman et de ses enjeux : https://www.scribd.com/docume nt/481247634/La-Princesse-de- Cleves-seance-Liminaire Visionnage de Nous, Princesses de Clèves (R. SAUDER, 2011) Travail à faire pour la séance suivante : court questionnaire https://forms.gle/Gcddz6fmfQFUDdcx9 (Durée 1h=1 séance) Confrontation et synthèse  ECHENOZ (Gloire Abgrall) ;  FLAUBERT (Emma Rouault) ;  LA FAYETTE (Mlle de Chartres). Retour sur le questionnaire ; 3 premiers portraits d’héroïnes romanesques :  Quelles premières impressions ? https://www.scribd.com/document/48142 9919/Corpus-preparatoire-premieres- apparitions TRAVAIL- MAISON préparatoire En vue du texte 1 (l’entrée de Mlle de Chartres et son portrait), Recherche lexicale préalable :  Vertu  Gloire  Estime  Mérite Corpus préparatoire au texte 1 Parcours individu, morale et société TD par ilots pour définir et interroger les notions en jeu. (Contributions à un PADLET de classe) https://www.scribd.com/document/48134 2245/Concepts-Philo-Morale- Classicisme-Et-Lumieres Lecture linéaire n°1 + Ouverture HidA (durée 2h30) L’entrée à la cour de mlle de Chartres Idéaliser une héroïne : en faire un modèle ou un fantasme ? Martin RAYSSE, Nissa bella https://www.mamac- nice.org/fr/collection/nouveau-realisme- pop-art/ Etude transversale n°2 : le bal / parcours individu, morale et société. Corpus introductif : le bal chez o Mme de LA FAYETTE, La princesse de Montpensier o FLAUBERT, Madame Bovary, o VISCONTI Le Guépard Document introductif. Le bal chez Madame de LA FAYETTE Montpensier/Clèves. https://www.scribd.com/document/478810932/Scenes-de-bal-Montpensier- et-Cleves-pdf HidA Etude de la scène du bal chez VISCONTI, Le Guépard : https://www.premiersplans.org/festival/documents/fiches_pedagogiques/20 20-fp-Le-Guepard.pdf Lecture linéaire n°2 La rencontre tant attendue des amants, le bal.  En quoi cette scène est-elle moins divertissante qu’utile ?  Que nous révèle cette scène d’apparence convenue et idyllique ? Ouverture : définir la bienséance de l’époque classique à nos jours. Lecture linéaire n°2, prolongement. Etude transversale : voir, donner à voir. Ouverture de conclusion Extraits complémentaires : le portrait/ le tableau. Comparaison :  Scène du portrait dérobé  Scène du tableau contemplé. Extrait de Nous, princesses de Clèves https://www.scribd.com/document/48202 4021/Portrait-et-tableau-deux-extraits- compares Le jeu des apparences : miroirs, regards et mises en scène de soi. Lecture linéaire n°3 (introduction) Mise en place par le titre du roman, les problèmes qu’il poste et les problèmes et enjeux qu’il fixe à l’héroïne.  Comment être conforme à sa hauteur ? Cf. CAMUS sur La Princesse. Cf. Carte du Tendre.  Un défi moral perdu d’avance ? Retour sur la morale classique « gloire », « estime », ou comment le personnage est à lui-même sa propre société. https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k636 24k/f229.item http://expositions.bnf.fr/cartes/grand/sq1 1-06.htm https://www.scribd.com/document/48042 6031/Les-7-Problemes-Du-Titre Cf. M. DARRIEUSSECQ : https://bibliobs.nouvelobs.com/romans/2 0090820.BIB3867/la-princesse-de- cleves-est-une-heroine-du-non.html Lecture linéaire n°3 Le dernier entretien avec Nemours ; le dit et le signifié. Ouverture de conclusion : RADIGUET https://www.scribd.com/document/48143 5341/Le-Refus-de-La-Princesse-4e- Partie-texte HidA  Montrer ou ne pas montrer ? Etude de CARAVAGE, Omnia vini amor (1602) https://www.smb.museum/museen- einrichtungen/gemaeldegalerie/ausstellu ngen/detail/malerei-vom-13-bis-zum-18- jahrhundert/ Etude d’une transposition ciné La belle personne, Ch. HONORE (extraits Junie en cours, Junie au café, Junie dans la chambre, Junie sur le bateau)  Quels partis pris pour raconter quelle histoire ? Comparaison roman/film CARNET DE BORD Retrouvez dans le roman, pour les illustrer ou les discuter, les adages proposés. https://www.lydiablanc.fr/post/madame- de-la-fayette-la-princesse-de-clèves (bas de page) Dissertation sur œuvre DM de mi-séquence (entre l’OI et le parcours) Le roman La Princesse de Clèves rend-il “service aux mœurs” (comme LACLOS le dira plus tard au sujet de ses Liaisons dangereuses) ? CERCLES DE LECTURE en ½ groupe sur 4 semaines successives Thèmes  Vraisemblance  Conflit  Dire, ne pas dire, dire comment Dilemme et renoncement https://www.scribd.com/document/48124 7516/4-Cercles-de-Lecture-La-Fayette Parcours associé, texte A FLAUBERT, Madame Bovary (2e partie, chap. 9.  De l’héroïne à l’anti- héroïne Ou Comment le narrateur se distancie de son héroïne https://www.scribd.com/document/48203 1638/Texte-Parcours-Associe-Bovary Parcours associé, texte B Annie ERNAUX Extrait de La femme gelée (extrait)  Le poids des conventions sociales sur l’individu. Le quotidien conjugal et la répartition sociale des fonctions dans le couple. Je “à toi d’apprendre ma vieille” jusqu'à “Moi je me voyais couler”. Commentaire littéraire GUILLERAGUES Extrait de la quatrième lettre. Téléchargeable ici : https://www.scribd.com/document/482690013/Commentaire- Roman-Guilleragues Cf. Introduction par F. DELOFFRE http://www.folio- lesite.fr/Catalogue/Folio/Folio- classique/Lettres-portugaises-suivi-de- Guilleragues-par-lui-meme CERCLE DE LECTURE & discussion LECTURE CURSIVE DIDEROT Compte-rendu / discussion : Histoire de Madame de la Pommeraye (1772) De tous les extraits et œuvres lues, lequel ou laquelle vous semble le mieux questionner la liberté de l’individu ? Prépa ORAL PRESENTATION d’ŒUVRE Entraînement à la seconde partie de l’oral des EAF https://www.lydiablanc.fr/post/oraldebac uploads/Litterature/ la-princesse-de-cleves-programmation-sequentielle.pdf