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Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel

Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 1 Notions préliminaires pour l'apprentissage de la langue (projet0) A l’oral : - Bain sonore : écoute de documents sonores ou voix du maitre (histoire, chanson, comptine). A l’écrit : - Présentation du cahier : marge à gauche/ ligne et interligne. - Insister sur la latéralité gauche /droite. - Préparation à l’écriture : graphisme (insister sur l’orientation.) En lecture : - Etude des voyelles (a, i, e, o, u, y) Répartition de la séquence : 1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour Je découvre la situation de départ et/ou la situation élémentaire + le contrat d’apprentissage C.O 25min Lecture/ compréhension 20min Etude de deux phonèmes 25min Production orale 20min Etude de deux phonèmes 25min Ecriture 20min Activités de lecture 25min Oral. Expression 20min 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement 25min Poésie/ dictée 20min Entraînement à l’écrit 25min Lecture plaisir 20min Production écrite 25min Réalisation de la tâche du projet 20min Evaluation/ Remédiation 45min NB : L’enseignant est libre de gérer le temps de la séance. Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 2 Projet 01 : Réaliser l’album de la classe. Séquence 01 : Se présenter Séquence 02 : Présenter son école Séquence 03 : Exprimer ses sentiments et ses préférences. Projet 02 : Confectionner l’arbre généalogique Séquence 01 : Présenter sa famille. Séquence 02 : Présenter le métier de ses parents Séquence 03 : Demander et donner son lieu d’habitation. Projet 03 : Elaborer un bestiaire d’animaux Séquence 01 : Nommer les animaux. Séquence 02 : Distinguer les animaux sauvages des animaux domestiques. Séquence 03 : La fiche technique d’un animal (l’habitat, le régime, la famille, le cri) Projet 04 : Confectionner une brochure sur les arbres fruitiers Séquence 01 : Distinguer les fruits et légumes Séquence 02 : Nommer les arbres fruitiers. Séquence 03 : La fiche technique d’un arbre fruitier ou un fruit (la saison, lieu de culture, bienfaits, importance…) Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 3 Séquence 1 : Se présenter 1er jour 2èmejour 3ème jour 4ème jour Compréhension orale Oral. Expression Lecture/ compréhension Etude de deux phonèmes Production orale Etude de deux phonèmes Ecriture Activités de lecture Nali se présente ou Se présenter Actes de parole : Bonjour, salut, bonsoir… Je m’appelle… Je suis…/J’ai…ans Au revoir... Ma nouvelle école AM.S/p11 Identification et manipulation de nouveaux sons : a / m Réinvestissement des actes de paroles pour : saluer -se présenter -donner son âge -prendre congé Identification et manipulation de nouveaux sons : i/ n Ecritures des graphèmes+ Copie + les activités de lecture 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement Poésie/ dictée Entraînement à l’écrit Lecture plaisir Production écrite Réalisation du projet Evaluation/ remédiation Premier jour de classe C’est demain jeudi MS/p25 Ou Lundi matin Identification des lettres de son prénom à partir d’un abécédaire. M.S/p18. La petite poule rousse « 1ère partie » Compléter une phrase par son nom et son prénom. Tâche 01 : Confectionner son badge + écrire son nom, son prénom et son âge -Activités en relation avec le contenu de la séquence. -Remédiation en fonction des besoins recensés. NB : En écriture copier une courte phrase. Lecture plaisir : Compréhension d’un texte long fragmenté lu par la maitresse PROJET N°1 : Réaliser l’album de la classe. Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 4 Séquence 2 : Présenter son école 1er jour 2èmejour 3ème jour 4ème jour Compréhension orale Oral. Expression Lecture/ compréhension Etude de deux phonèmes Production orale Etude de deux phonèmes Ecriture Activités de lecture Une séance de dessin (Vidéo) Actes de parole : à l’école je dessine, coupe, colorie,… Je dessine… Je colorie en … C’est Mardi AM.S/p 19 Identification et manipulation de nouveaux sons : e/ d MS/p 21 Réinvestissement des actes de paroles pour dire : -mes activités à l’école -les adjectifs de couleurs Identification et manipulation de nouveaux sons : é/t MS/p 22 Ecritures des graphèmes+ Copie + les activités de lecture 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement Poésie/ dictée Entraînement à l’écrit Lecture plaisir Production écrite Réalisation du projet Evaluation/ remédiation Mes activités AM.S/p 27 Dictée en rapport avec les phonèmes étudiés Identification des lettres du nom de l’école à partir d’un abécédaire. La petite poule rousse « 2ème partie » Compléter une phrase par le nom de son école. Tâche 2 : Ecrire le nom de son école et sa classe -Activités en relation avec le contenu de la séquence. -Remédiation en fonction des besoins recensés. NB : En écriture copier une courte phrase. Lecture plaisir : Compréhension d’un texte long fragmenté lu par la maitresse. Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 5 Séquence 3 : Exprimer ses sentiments et ses préférences 1er jour 2èmejour 3ème jour 4ème jour Compréhension orale Oral. Expression Lecture/ compréhension Etude de deux phonèmes Production orale Etude de deux phonèmes Ecriture Activités de lecture J’aime les animaux Vidéo Actes de parole : -j’aime… -je préfère… -j’adore… M.S/ p 27. J’aime l’école M.S/ 26 Identification et manipulation de nouveaux sons : o/ l M.S/ p 28 Réinvestissement des actes de paroles pour : exprimer ses sentiments et ses préférences Identification et manipulation de nouveaux sons : u /r M.S/ p 29 Ecritures des graphèmes+ Copie + les activités de lecture 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement Poésie/ dictée Entraînement à l’écrit Lecture plaisir Production écrite Réalisation du projet Evaluation/ remédiation Dino à l’école 1 Dictée en rapport avec les phonèmes étudiés Prévoir des activités en relation avec exprimer ses préférences La petite poule rousse « 3ème partie » Compléter un petit texte pour se présenter Tâche 3 : Ecrire ses préférences sur son badge. Réaliser l’album de la classe. M.S/ p 32. -Activités en relation avec le contenu de la séquence. -Remédiation en fonction des besoins recensés. Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 6 Séquence 1 : Présenter sa famille 1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour Compréhension orale Oral. Expression Lecture/ compréhension Etude de deux phonèmes Production orale Etude de deux phonèmes Ecriture Activités de lecture Alice / Nali présente sa famille (vidéo) Actes de paroles Nous sommes... Voici …. c’est mon/ma Lui c’est …… Elle c’est….. Nous sommes une famille M/S : P :34 Identification et manipulation de nouveaux sons : ou /u M/S P :36 Réinvestissement des actes de paroles pour : présenter sa famille Identification et manipulation de nouveaux sons : P /b M/S P :39 Ecritures des graphèmes+ Copie + les activités de lecture 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement Poésie/ dictée Entraînement à l’écrit Lecture plaisir Production écrite Réalisation du projet Evaluation/ remédiation En classe MS/ P :38 La famille tortue MS/p40 Prévoir des activités en relation avec la famille + C.A/p 30 Exe n°1 MS/p35 Les trois petits cochons « 1ère partie » Compléter un petit texte avec des mots donnés (la famille) Tâche 01 : Dessiner l’arbre et écrire le titre : Ma famille -activités en relation Avec le contenu de la Séquence -Remédiation en fonction des besoins recensés C.A/p 29 PROJET N°2 : Confectionner l’arbre généalogique Progression annuelle des 3emeAP MS : le manuel scolaire A.MS : l’ancien manuel scolaire Les textes et les vidéos sont disponibles dans le groupe Enseignants de Bab-El-Oued L’enseignant est libre de choisir d’autres supports 7 Séquence 2 : Présenter le métier de ses parents 1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour Compréhension orale Oral. Expression Lecture/ compréhension Etude de deux phonèmes Production orale Etude de deux phonèmes Ecriture Activités de lecture Les métiers (vidéo) Actes de paroles -Papa/ Maman est .. il/elle travaille dans… /à /au /chez…… Ma famille Identification et manipulation de nouveaux sons : v/oi MS/ P :43 Réinvestissement des actes de paroles pour : présenter le métier de ses parents Identification et manipulation de nouveaux sons : f/ph/oin MS /P :44/45 Ou Mon quartier Ecritures des graphèmes+ Copie + les activités de lecture C.A/ P :32,……35 5ème jour 6ème jour 7ème jour 8ème jour Lecture entrainement uploads/Litterature/ les-progressions-pdf.pdf