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HAL Id: tel-00982874 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00982874 Submitted on 12 May 2014 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Le discours de la persuasion : une étude pragmatique et cognitive Jessica da Silva Anunciacao To cite this version: Jessica da Silva Anunciacao. Le discours de la persuasion : une étude pragmatique et cognitive. Linguistique. Université d’Avignon, 2013. Français. NNT : 2013AVIG1125. tel-00982874 1 Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse École doctorale 537 : « Culture et Patrimoine » Laboratoire EA 4277 : « Identité culturelle, textes et théâtralité » Thèse Présentée par Jessica ANUNCIAÇÃO en vue de l’obtention du grade de Docteur Spécialité : Sciences du langage Le discours persuasif : analyse pragmatique et cognitive de sermons de pasteurs évangélistes Tome 1 Sous la direction de Patrice Brasseur Soutenue le 25 novembre, devant un jury composé de : M. Patrice Brasseur Professeur émérite Université d'Avignon Mme Anika Falkert Maître de conférences Université d'Avignon Mme Olga Galatanu Professeur émérite Université de Nantes M. Georges-Daniel Véronique Professeur Aix-Marseille Université 2 À mes parents REMERCIEMENTS Je remercie Patrice Brasseur pour l’opportunité donnée en acceptant de diriger ma thèse. Je le remercie pour sa patience et sa fermeté qui m’ont permis de réaliser de grands progrès en français et en linguistique. Je suis reconnaissante envers Anika Falkert d’avoir disposé de son temps et de ses connaissances linguistiques pour me co-orienter dans les moments où j’en ai eu besoin. Je suis éternellement reconnaissante envers Lilian Ferrari qui a dirigé ma dissertation de master et m’a véritablement enseigné la linguistique. Sans elle cette thèse n’aurait pas pu avoir lieu. J’exprime ma gratitude à mes parents qui même loin m’ont toujours soutenu et encouragé, comme toute ma grande famille au Brésil. Je remercie énormément Olivier Rocca d’avoir consacré son temps pour relire cette thèse. Je suis reconnaissante du soutien qu’il m’a apporté dans mon parcours. J’exprime ma gratitude à mes amis, qu’ils soient en France ou au Brésil, pour les encouragements qui ont été indispensables dans des moments difficiles que j’ai traversés. Je remercie mes collègues du collège où je travaille, pour les mots d’encouragement. Même si la terrible question « vous en êtes où dans votre thèse ? » avait le pouvoir de m’angoisser énormément, je savais que cette « pression » ne pouvait que me faire avancer. Je remercie Dieu pour tout. 3 SOMMAIRE TOME I I – INTRODUCTION…………………………………………………………………… 11 1. Justification de la recherche…………………………………………………………… 14 2. Positionnement théorique……………………………………………………………… 15 3. Hypothèses………………………………………………………………………………19 II – CADRE THÉORIQUE………………………………………………………………20 1. Théories de l’argumentation : de l’antiquité à nos jours……………………………… 20 1.1 La rhétorique d’Aristote……………………………………………………… 22 1.2 La « nouvelle rhétorique » …………………………………………………… 31 2. Le discours………………………………………………………………………………36 2.1 L’hétérogénéité de l’analyse du discours……………...……………………… 36 2.2 Les courants de l’analyse du discours………..……………………………… 39 2.3 L’argumentation……………..…………………………………………………41 2.4 La sémiolinguistique………………………………………………………… 47 2.5 L’hypothèse d’une sémantique linguistique…………………..……………… 57 3. L’énonciation……………………………………………………….………………… 66 3.1 Disparités et ressemblances entre : discours/énonciation et énoncé/phrase… 66 3.2 Benveniste et les problèmes (ou solutions) de linguistique générale….……… 69 4 3.3 La subjectivité dans l’énonciation………………….………………………… 74 4. La pragmatique………………………………………….………………….………… 80 4.1 Généralités …………………………………………………………………… 80 4.2 Les actes de langage………………………………………………………… 90 4.3 Actes de langage et cognition……………………………………………… 97 4.4 La deixis…………………………………………………………………… 100 5. La linguistique cognitive……………………………………………………………… 105 5.1 Aperçu théorique…………………………………………………………… 105 5.2 La théorie des espaces mentaux …………………………………………… 107 5.3 Les fonctions pragmatiques………………………………………………… 108 5.4 Les espaces mentaux………………………………………………………… 110 5.5 Les modèles cognitifs idéalisés……………………………………………… 116 5.6 L’intégration conceptuelle – Le « blending »……………………………… 119 5.7 La métaphore : un phénomène important pour la linguistique cognitive…… 128 5.8 La théorie des actes de langage sous l’aspect cognitif……………………… 132 III – CADRE MÉTHODOLOGIQUE………………………………………… 139 1. Préambule : le protestantisme………………………………………………………… 139 2. Le recueil de données………………………………………………………………… 143 2.1 Un corpus religieux………………………………………………………… 148 2.2 Le choix d’un corpus informatisé…………………………………………… 151 3. Les transcriptions………………………………………………………………….… 153 5 3.1 Le logiciel utilisé pour les transcriptions…………………………………… 155 3.2 Les difficultés rencontrées lors de la transcription……………………….… 157 4. Ce qui n’a pas été pris en compte dans l’analyse du corpus………………………… 160 5. Les éléments analysés dans le corpus………………………………………………… 163 6. Le traitement du discours religieux par d’autres chercheurs………………………… 167 6.1 La manipulation dans le discours religieux………………………………… 168 6.2 L’influence de l’argumentation et de la prosodie dans le discours religieux 170 6.3 La construction de l’ethos et du pathos dans le discours religieux………… 172 IV – L’ANALYSE………………………………………………………………… 176 1. Le discours religieux : un discours riche……………………………………………… 176 1.1 Le choix lexical……………………………………………………………… 178 1.2 Les métaphores dans le discours religieux………………………………… 180 2. Les caractéristiques du discours religieux…………………………………………… 193 2.1 L’intertextualité……………………………………………………………… 195 2.2 Le discours religieux, un discours autoritaire……………………………… 203 2.3 Les marqueurs discursifs…………………………………………………… 208 3. Quelques techniques mises en œuvre………………………………………………… 213 3.1 L’acte perlocutoire, l’acte de la persuasion………………………………… 214 3.2 L’empathie dans le discours, un rapprochement cognitif…………………… 223 3.3 La valorisation de l’auditeur………………………………………………… 227 6 4. L’acte de langage et ses quatre acteurs : de la rhétorique à la sémiolinguistique…… 233 5. L’interaction dans le discours………………………………………………………… 238 5.1 L’énallage des déictiques de personne……………………………………… 242 5.2 Dialogue, polysémie et intégration conceptuelle…………………………… 251 5.3 L’énallage de temps………………………………………………………… 258 V – CONCLUSION……………………………………………………… 265 Bibliographie……………………………………………………………… 269 Sites Internet……………………………………………………………… 275 Index……………………………………………………………………… 273 7 TOME II Corpus - sermons J’ai besoin de vous ……………………………………………………………………… 3 De quel amour Dieu m’aime-t-il ? ……………………………………………………… 12 Jésus la parole et le fils ………………………………………………………………… 16 Jésus le prédicateur ……………………………………………………………………… 24 Tout ou rien …………………………………………………………………………… 34 La prière de Calvin ……………………………………………………………………… 46 Qui gouverne ta vie ? …………………………………………………………………… 51 Aimer …………………………………………………………………………………… 61 Le premier amour ……………………………………………………………………… 65 Un retour à la croix, le cœur contrit …………………………………………………… 74 Jésus le guérisseur ……………………………………………………………………… 86 Le plaisir et la volonté ………………………………………………………………… 95 Le cœur d’une mère …………………………………………………………………… 99 Comment nous préparer dans ces temps e la fin ……………………………………… 105 Les disciples, une lettre ……………………………………………………………… 118 Son don ma joie ……………………………………………………………………… 125 La prière en couple …………………………………………………………………… 133 8 Index des tableaux Tableau 1. Les modes de persuasion Tableau 2. Les prémisses vraisemblables Tableau 3. Tableau des vérités Tableau 4. Négation logique Tableau 5. Posé, présupposé et sous-entendu Tableau 6. Sermons analysés Tableau 7. Objectifs attendus des éléments analysés Tableau 8. Objectifs attendus des éléments analysés 9 Index des figures Figure 1. L’acte de langage lacunaire Figure 2. L’acte de langage Figure 3. Description sémantique Figure 4. Description sémantique complète Figure 5. Théorie des ensembles Figure 6. Théorie des ensembles 2 Figure 7. Différence entre phrase et énoncé Figure 8. Pronoms personnels Figure 9. Les échecs Figure 10. Le prototype Figure 11. Principe d’identification Figure 12. Principe d’identification 2 Figure 13. Principe d’accès Figure 14. Ouverture d’espace – première interprétation Figure 15. Ouverture d’espace – deuxième interprétation Figure 16. Ouverture d’espace – troisième interprétation Figure 17. Correspondances entre les espaces d’entrée Figure 18. Espace générique Figure 19. L’espace intégrant Figure 20. L’intégration conceptuelle – sens de balancer Figure 21. L’intégration conceptuelle - métaphore Figure 22. Le débat avec Kant Figure 23. Domaines de la métaphore Figure 24. Interprétation d’un énoncé Figure 25. Création des espaces Figure 26. L’intégration des MCI‘s 10 Figure 27. L’intégration conceptuelle dans l’acte de langage Figure 28. Les branches de la reforme Figure 29. évolution des églises évangéliques en France Figure 30. Plateforme du site sermon cloud Figure 31. Pourcentage des sermons et ses auteurs respectifs Figure 32. Panorama du logiciel Audacity Figure 33. L’espace de nos expériences relationnelles Figure 34. L’espace de l’église Figure 35. Séquences de domaines sources et domaines cibles Figure 36. L’intégration conceptuelle de la métaphore Figure 37. Domaine source du corps Figure 38. L’induction rhétorique Figure 39. Les idées que les chrétiens se font du roi David (MCI) Figure 40. Parcours de l’acte perlocutoire Figure 41. Schéma communicatif Figure 42. Schéma de l’acte de communication Figure 43. MCI de la deixis Figure 44. Constitution du déictique moins prototypique Figure 45. Spirale de la prototypicité Figure 46. Séquence d’ouverture d’espaces mentaux Figure 47. Intégration conceptuelle Figure 48. L’axe du temps Figure 49. Le placement de T0 et des temps verbaux 11 I - INTRODUCTION Que l’on soit croyant ou non, la pensée religieuse reste un élément fondamental de l’évolution de nos civilisations. Pour cette raison, il est important que le linguiste se penche sur le texte religieux. Banks, La langue, la linguistique et le texte religieux. La faculté du langage est innée à l’être humain, mais la capacité d’en faire un bon usage ne l’est pas. Beaucoup se souviennent de l’effrayante expérience de leur première prise de parole en public, et certains même n’ont jamais pu réaliser cet acte à cause de sa complexité. Les techniques qui permettent la bonne expression orale ne sont pas connues de tous et sont très complexes. Mais n’oublions pas que tout être humain est un bon orateur potentiel. Sachant cela, les philosophes uploads/Litterature/ le-discours-de-la-persuasion-une-etude-pragmatique-et-cognitive.pdf