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Cap fiche synoptique des oe

OBJET D ? ÉTUDE OBJECTIF GÉNÉRAL PERSPECTIVE D ? ÉTUDE SE DIRE S ? AFFIRMER S ? ÉMANCIPER Donner aux élèves des moyens de se conna? tre et de se dire pour agir comme individu comme membre d ? une équipe professionnelle et comme citoyen Dans la continuité de la classe de Troisième pendant laquelle les élèves ont lu une ?uvre autobiographique approfondir en CAP la ré exion sur ce qu ? est une personnalité sur sa construction et son a ?rmation en relation avec les autres et sur la diversité des manières de l ? exprimer MISE EN ?UVRE DU CORPUS Au moins deux séquences la lecture d ? une ?uvre littéraire choisie dans le champ d ? étude des écrits de soi un groupement de textes d ? ?uvres iconographiques et de documents pour ouvrir à la diversité des manières de se représenter et de se dire sans viser l ? exhaustivité Ces notions non exhaustives dé ?nissent les contours de l ? OE Toutes ne constituent pas un passage obligé COBJET D ? ÉTUDE OBJECTIF GÉNÉRAL PERSPECTIVE D ? ÉTUDE S ? INFORMER INFORMER COMMUNIQUER Faire prendre conscience à l ? élève que l ? information impose un double statut celui de consommateur et d ? acteur et que cela engage une responsabilité Concourant à l ? Éducation aux Médias et à l ? Information cet objet d ? étude contribue à la construction de compétences transversales mobilisables dans les travaux interdisciplinaires Ces notions non exhaustives dé ?nissent les contours de l ? OE Toutes ne constituent pas un passage obligé MISE EN ?UVRE DU CORPUS Une séquence au moins un Groupement de textes et de documents construit autour d ? une thématique ou d ? un événement à l ? appui de documents variés sur di ?érents supports permettant de découvrir les enjeux de l ? information COBJET D ? ÉTUDE OBJECTIF GÉNÉRAL PERSPECTIVE D ? ÉTUDE RÊVER IMAGINER CRÉER Sensibiliser les élèves aux pouvoirs du langage et les amener à ré échir aux divers chemins de la création Le langage occupe une place centrale dans l ? expression du rêve et de l ? imaginaire Les mots les couleurs les formes ou les harmonies sont les matériaux qui permettent à l ? écrivain et à l ? artiste de s ? exprimer Ils expriment un regard singulier la représentation du monde l ? imaginaire de l ? écrivain ou de l ? artiste Ces notions non exhaustives dé ?nissent les contours de l ? OE Toutes ne constituent pas un passage obligé MISE EN ?UVRE DU CORPUS séquences au moins -la lecture d ? une ?uvre littéraire choisie pour sa dimension poétique onirique ou mythologique de façon à favoriser la mise à distance du monde - un groupement de textes et d ? ?uvres artistiques variées pouvant permettre d ? observer des permanences et des ruptures esthétiques de comprendre les e ?ets des réécritures Les textes du groupement doivent relever d ? un autre genre