Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Mardi 31 mars 2020 Monsieur le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement sup

Mardi 31 mars 2020 Monsieur le ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Nous, membres des communautés étudiantes collégiale et universitaire, vous demandons d’intervenir dans la présente situation dans laquelle se trouvent les cégeps et les universités du Québec. Comme nous l’avons constaté dans les derniers jours, les universités à travers la province utilisent diverses stratégies pour terminer la session d’hiver 2020. Alors que l’Université du Québec à Rimouski a décidé de mettre fin au trimestre en accordant les crédits et la mention succès aux personnes étudiantes en réussite, d’autres institutions, dont les cégeps, ont décidé de poursuivre les cours grâce à des alternatives en ligne. Certaines universités qui décident de poursuivre la session laissant aux personnes étudiantes le choix entre la note littérale ou la mention succès/échec, comme l’Université de Montréal, l’Université McGill, l’Université Concordia, l’Université Laval et l’Université du Québec à Montréal. Toutes ces situations sont loin d’être claires sur les campus. Dans plusieurs institutions, les personnes étudiantes ne sont pas directement mises au courant des nouvelles procédures pour terminer la session. Certain-e-s professeur-e-s n’ont donné aucune nouvelle et certaines institutions restent sans réponse quant aux questionnements entourant les stages. Des universités changent aussi de plan d’action du jour au lendemain, causant du stress et de l’incertitude auprès de leur communauté étudiante. Par exemple, l’Université du Québec à Chicoutimi, après avoir annoncé une pause jusqu’au 13 avril, a décidé de reprendre ses cours dès le 30 mars lorsque possible, créant ainsi des situations où des personnes étudiantes, ayant donné leurs disponibilités pour travailler dans les services essentiels jusqu’au 13 avril, pensent devoir abandonner leur session universitaire. La situation actuelle cause un stress pour la communauté étudiante, qui doit s’ajuster aux nouvelles mesures ajoutées chaque jour. Mises à pied, pertes de revenus, avis d’expulsion du logement, emploi dans un service essentiel, enfants à la maison, factures à payer, accès difficile à Internet ou à un ordinateur, soins des proches et entraide font désormais partie des préoccupations de l’ensemble de la population étudiante. Chaque membre de la communauté collégiale et universitaire vit une situation différente. Les parents aux études doivent s’occuper de leurs enfants, les personnes étudiantes en situation de précarité financière doivent assurer un revenu, les personnes étudiantes en santé et services sociaux sont déjà au travail pour répondre à la crise, et les personnes étudiantes internationales vivent avec le stress du retour dans leur famille, la recherche de billets d’avion, le décalage horaire et plus encore. Ceci, sans mentionner les personnes aux études avec des difficultés d’apprentissage ou en situation de handicap qui doivent composer avec de nouveaux problèmes. La présente situation laisse donc place à de nombreux cas d’injustice et d'iniquité envers les étudiants vulnérables. Certains ne pourront tout simplement pas poursuivre leur formation et se verront dans l’obligation d’abandonner certains cours ou l’intégralité de leur session. Par solidarité à l’ensemble de la communauté collégiale et universitaire, nous vous demandons d’intervenir et de faire imposer la ligne adoptée par l’Université du Québec à Rimouski. Nous savons que la situation exceptionnelle dans laquelle se trouve le Québec présentement amène les cégeps et les universités à faire leur possible et qu’il n’y a pas de solution idéale. Nous croyons cependant que de mettre fin à la session d’hiver 2020 en accordant les crédits et la mention succès aux personnes étudiantes en réussite, tout en offrant aux personnes étudiantes n’étant pas en réussite la possibilité d’effectuer un travail supplémentaire ou d’abandonner sans échec, est la solution la plus juste pour l’ensemble de la population étudiante collégiale et universitaire du Québec. Signataires 1. Häxan Bondu, UQAC, Baccalauréat en histoire. 2. Vincent Turgeon, UQAC, Baccalauréat en science politique 3. Julie Godin, UQAC, Baccalauréat en Travail social 4. Véronique Simard, UQAC, Baccalauréat en Géographie 5. Nicolas Asselin, UQAC, Baccalauréat en histoire. 6. Adrien Guibert-Barthez, UQAC, baccalauréat en histoire 7. Elisabeth Fortin, UQAC, Baccalauréat en sociologie appliquée 8. Kim Truchon, UQAC, Baccalauréat en sociologie appliquée. 9. Myriam Clément, UQAC, Baccalauréat en géographie 10. Jean-Simon Gagné-Nepton, UQAC, Baccalauréat en science politique 11. Christophe Lévesque, UQAC, propédeutique en travail social 12. Marie-Pier Fournier, UQAC, Maîtrise en ressources renouvelables et DESS en enseignement collégial 13. Camille Perron, UQAC, Baccalauréat en travail social 14. Coralie Bonneau, UQAC, Baccalauréat en travail social 15. Axel GUZA, UQAC, Baccalauréat en conception de Jeu Vidéo 16. Charlotte Bouchard, UQAC, Baccalauréat en communication interculturelle et médiatique 17. Joanie Pilon, UQAC, Baccalauréat en travail social 18. Jean-Yves Ouellet, UQAC, Maîtrise en étude et intervention régionale 19. Leila Simard, UQAC, Baccalauréat en travail social 20. Maxime Gagnon Bergeron, UQAC, baccalauréat interdisciplinaire en arts visuels. 21. Gabriel Paré, UQAC, Baccalauréat en travail social. 22. Olivier Perron, Université Laval, Baccalauréat en science politique 23. Marc-William Gagné, UQAC, Baccalauréat en communication interculturelle et médiatique 24. Cynthia Bouchard, UQAC, Baccalauréat en travail social 25. Olivier Lapointe, UQAC, certificat en intervention jeunesse 26. Dominique Tremblay, UQAC, Maîtrise en travail social et certificat en arts visuels 27. Joany Belley, UQAC, DESS en enseignement collégial 28. Estelle Bélanger, UQAC, Baccalauréat en travail social 29. Eve-Marie Linteau, UQAC, Baccalauréat en psychologie 30. Marie-Kym Minier, UQAC, Baccalauréat en travail social 31. Nadia Dufour, UQAC, certificat en espagnol et coopération internationale 32. Coraly Tremblay, UQAC, Baccalauréat en travail social 33. Julien Lemay-Roche, UQAC, Baccalauréat en science politique 34. Catherine Brassard, UQAC, Baccalauréat en travail social 35. Alex Tremblay, UQAC, Baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement au primaire 36. Mireille Urlon-Lagacé, UQAC, Baccalauréat en communication interculturelle et 37. Marie-Claude Gagné UQAC, Baccalauréat en administration des affaires 38. Frédéric Côté, UQAC, Baccalauréat en Psychologie 39. Thomas Gilbert, UQAC, Baccalauréat en Psychologie 40. Jeanne Palardy, UQAC, Baccalauréat en Psychologie Médiatique 41. Frédérique Marceau, UQAC, Baccalauréat en Travail social 42. Ashley Torres, Concordia, Baccalauréat en Science Politique 43. Marc-André DEschênes, UdeS, Baccalauréat en études de l’environnement 44. Antoine G. Cormier, UQAC, Maitrise en linguistique 45. Simon Lescieux, UQAC, Baccalauréat avec majeur en conception de jeux vidéo 46. Anne-Sophie Bouchard, UQAC, Baccalauréat en Travail social 47. Vincent Cox, UQAC, Baccalauréat en Sciences Infirmière 48. Benjamin Rodier, UDEM, Baccalauréat en Sociologie 49. Marie-Joëlle Lauzier, UQAC, Baccalauréat en Géographie et aménagement durable 50. Jean-Sébastien Germain-Brisson, UQAC, Baccalauréat en psychologie 51. Lizanne Adam, UdeS, Baccalauréat en études de l’environnement 52. Célia Longpré, UdeS, Baccalauréat en Droit 53. Marianne Mercier, UQAC, Baccalauréat en psychologie 54. Meaghan Blundell, Cégep Champlain St. Lawrence, technique en gestion et comptabilité 55. Ann-Sophie Simard, UQAC, Propédeutique en travail social 56. Louis Boivin, UQAM, Baccalauréat en Géographie; 57. Valérie D'Astous, UQAC, Baccalauréat en travail social. 58. Béatrice Laroche, Udes, Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale 59. Marie-Michèle Simard, UdeS, Baccalauréat en droit 60. Frédéric Chenel, UdeS, Baccalauréat en Études politiques appliquées 61. Jade Lemieux, UdeS, Baccalauréat en Droit. 62. Lydia Soucy, UdeS, Baccalauréat en enseignement secondaire. 63. Daniel Chicoine, UdeS, Baccalauréat en Études politiques appliquées 64. Bianca Parisé, UdeM, certificat en droit 65. Anne-Sophie Labelle, UdeS Baccalauréat en communication-Rédaction 66. Alexandre Larouche, UQAC, Baccalauréat en Informatique 67. Marc-Antoine Simard, UQAC, Baccalauréat en travail social. 68. Anne-Julie Chamberland, UQAC, Baccalauréat en éducation physique 69. Lauralee Ricard, UQTR, Baccalauréat en éducation préscolaire et en éducation primaire. 70. Jérémy Bourgeois-Lortie, UdeS, Baccalauréat en études politiques appliquées 71. Éléonore Tremblay, UQAC, Baccalauréat en travail social 72. Maxime Gingras, UQAC, Baccalauréat en Kinésiologie 73. Loriane Des Alliers, UdeS, Baccalauréat en études de l'environnement 74. Sarah Maheu-Dupuis, UdeS, Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale 75. Marylou Gendron, UQAC, Baccalauréat en géologie 76. Jessica Gosselin, UdeS, Baccalauréat en Informatique 77. Jacynthe Amyot, UQTR, Baccalauréat en psychoéducation 78. Jessica Chamberland, Udes, Baccalauréat en droit 79. Jonathan Fortin UQAM, Baccalauréat Design de l'Environnement 80. Zoé Ouimette, UdeS, Baccalauréat Multidisciplinaire 81. Maggie Fortin, UdeS, Baccalauréat en droit 82. Jacob Raby, UQAC, Baccalauréat en jeux vidéo 83. Méganne Trudeau, UdeS, Baccalauréat en enseignement au secondaire 84. Éliane Lalonde, UQAM, Baccalauréat en Géographie 85. Caro Lin Daigneault, UdeS, Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale. 86. Viviane Jacques, UdeS, Baccalauréat en enseignement au secondaire 87. Philip-Alex Guay-Hébert, UQAC, Baccalauréat en géologie 88. Louis-Philippe St-Onge, UdeS, Baccalauréat en enseignement au secondaire 89. Michelle Renaud, UQAC, Baccalauréat en psychologie 90. Stéphanie Larouche, UQAC, Baccalauréat en sciences comptables 91. Farah Jaffal, ULaval, Doctorat en médecine 92. Ann-Julie Lapierre, UQAC, Baccalauréat en psychologie 93. Annabel Décoste, UQAC, Baccalauréat en psychologie. 94. Florence Thibeault UQAC, Baccalauréat en travail social 95. Thihaly Lemay, ULaval, Baccalauréat en administration des affaires 96. Noémy Tremblay-Claveau, UQAC, Baccalauréat en Sciences comptables 97. Angélie Morin, UdeS, Études de l’Environnement 98. Alix paiement Courtois, UQAC, Baccalauréat en Intervention Plein Air 99. Liliane Paradis, UdeS, Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire 100. Paul Jr Charron, UdeS, Baccalauréat en communication appliquée 101. Émile Boivin, UQAC, Baccalauréat en communication interculturelle et médiatique 102. Amanda RATSIMBAZAFY, UQAC, baccalauréat en chimie des produits naturel. 103. Nicholas Pollender, UdeS, Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire 104. Élyse Rodrigue, UdeS, Baccalauréat en études politiques appliquées 105. Dorian Desjardins-Leclerc, UdeM, Baccalauréat en sciences de la communication 106. Pierre-Yves Glidden, UQAC, Maîtrise en informatique 107. Alexandra Otis, UQAC, Baccalauréat en sciences comptable 108. Sophia Catellier, UdeS, Baccalauréat en droit uploads/Litterature/ lettre-au-ministre-de-l-x27-education-et-de-l-x27-enseignement-superieur.pdf