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Cours : CI Fiche n° : 03 Date : _____________ Durée : 30 mn Compétence de Base

Cours : CI Fiche n° : 03 Date : _____________ Durée : 30 mn Compétence de Base Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base (encodage/décodage) dans des situations de lecture de textes narratifs, descriptifs et injonctifs. Palier 1 Intégrer les indices significatifs (Syntaxiques, typographiques) et les mécanismes de base (encodage/décodage) dans des situations de lecture et de transcription globales de mots fréquents et usuels. OA1 Lire des récits OS1 Ecriture du son o en script, cursive : Au terme de l’unité enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables d’écrire correctement le son t en script, cursive et capital. Contenu Petits récits : Son t Moyens Matériel : tableau, craie, ardoises, éponge Pédagogique : mimes, explication, questionnement Documentation Guide pédagogique du CEB 1er Etape CI-CP Etapes Part du Maître Part de l’élève I- Imprégnation 1. Mise en situation 2. Tracé de la lettre  Fait découvrir la phrase clé par questionnement  Lire et faire lire la phrase  Fait isoler le mot clé par élimination  Fait isoler le son clé par élimination  Trace la lettre plusieurs en montrant les diverses parties  Produisent la phrase Sur la route de l’école  Ecoutent et répètent  Isolent le mot  Isole le son  Observent II- Analyse 1. Figuration dans l’espace 2. Traçage au chiffon mouillé au tableau 3. Traçage avec doigt sur support  Dos aux élèves, mime le tracé du son dans l’air  Dessine le son avec le chiffon mouillé au tableau  Dessine le son avec le doigt sur support  Figurent le son dans l’air  Figurent le son sur la paume de la main, sur table  Essaient III- Synthèse  Faire des essais individuels sur les ardoises et sur feuille  Exécutent sur les ardoises et les feuilles IV- Evaluation  Propose un exercice d’écriture dans les cahiers de devoirs (script, cursive et capital)  Exécutent la consigne uploads/Litterature/ lettre-t.pdf