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Projet didactique Professeur : Ecole : Classe : la IXème, L2 Discipline : langu

Projet didactique Professeur : Ecole : Classe : la IXème, L2 Discipline : langue française Unité : Mes passions… Mes loisirs… Contenu : Les passe-temps des adolescents Thème : Exprimer ses goûts, ses préférences Type de leçon : acquisition de nouvelles connaissances But : acquérir des connaissances de vocabulaire Compétences générales : - enrichir le vocabulaire des élèves - communiquer librement dans des situations réelles. Compétences opérationnelles : À la fin de l’activité didactique, les élèves seront capables de : A. Cognitifs : - utiliser correctement le vocabulaire acquis ; - exprimer ce que leur plaît ou non ; - dialoguer avec un collègue sur ce thème . B. Motrices : - Les élèves seront capables à écrire correctement dans leurs cahiers C. Formatifs : - Les élèves doivent s`exprimer correctement dans des contextes situationnels D. Affectifs : - Les élèves vont collaborer avec le professeur et entre eux pour réaliser les objectifs proposés - Les élèves vont participer activement à la leçon Ressources : A. Bibliographiques : - Doina Groza, Gina Belabed, Limba Franceză, Manual pentru clasa a IX-a limba modernă 2, Editura Corint, Bucureşti, 2008; - Doina Groza, Gina Belabed, Limba Franceza, exercitii pentru clasele IX-X, Ed. Corint, Bucuresti, 2006 - Curriculum naţional - programa de limba franceză B. Méthodologiques : a) Méthodes et procédés didactiques : la conversation, l’observation, l’explication, la lecture, la prise de notes, l’exercice oral et écrit ; b) Moyens : le tableau noir, le manuel, fiches de travail, les dictionnaires. c) Formes d’organisation : frontale (le contrôle et la correction du devoir, la conversation, l`exercice oral), individuelle (le travail sur les fiches), par groupes . C. Temporelles : 50 minutes D. Humaines : Tous les élèves de la classe E. Evaluation : formative (par des appréciations), sommative (par des remarques, par des notes), orale (conversation), écrite (devoir en classe, devoir à la maison). Scénario didactique Les événements de la classe Activité du professeur Activité des élèves Stratégies didactiques Méthodes Equipement Organisation L’organisation de la classe Le professeur fait la présence. Ils annoncent s’il y a des élèves absents . conversation Le catalogue frontale Réactiver les acquis et annoncer la nouvelle leçon Corrige le devoir. Annonce le sujet de la nouvelle leçon Lisent le devoir et font les corrections nécessaires. Notent dans leurs cahiers le titre de la nouvelle lecon. conversation Tableau noir manuel cahiers frontale Acquisition de nouvelles connaissances Demande aux élèves de lire les exemples du manuel et leur explique les mots et les expressions inconnus. Leur demande d’exprimer leurs goûts et préférences à partir des modèles. Ecrivent dans les cahiers les expressions nouvelles. Donnent leurs propres exemples. Conversation Présentation Explication La prise de notes Exercice oral Tableau noir manuel cahiers Frontale individuelle Fixation des connaissances Le professeur donne aux élèves une fiche avec des exercices dans laquelle ils vont mettre en ordre un dialogue, répondre par vrai ou faux à quelques questions, Ils font les exercices proposés par le professeur et complètent leurs fiches. Conversation Présentation Explication Exercice écrit Fiche de travail Frontale individuelle compléter un tableau en disant ce que les adolescents-là aiment faire ou non. Evaluation finale Le professeur leur propose de réaliser un dialogue sur le modèle précédent travaillant en équipes de deux personnes. Annonce le devoir à la maison Les élèves travaillent le dialogue. Notent le devoir dans leurs cahiers. La conversation La présentation Manuel Cahiers Les cahiers Par groupes de deux personnes frontale uploads/Litterature/ mes-passions-mes-loisirs 2 .pdf