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1 METHODES, GRAMMATICA, WOORDENSCHAT & SPELEN METHODES, GRAMMAIRE, VOCABULAIRE

1 METHODES, GRAMMATICA, WOORDENSCHAT & SPELEN METHODES, GRAMMAIRE, VOCABULAIRE & JEUX 1. METHODES / METHODES 1.1 KINDEREN / ENFANTS - Bonjour Boer - Frans op de boerderij (projet transfrontalier INTERREG IV « Accueil à la ferme dans la région transfrontalière »), Inge VANDEWALLE, Die Keure, 2013 = Livret et CD rom avec des histoires, des jeux, des chansons et des feuilles de travail ; à utiliser en classe avant (et pendant) la visite à la ferme. - Les Loustics 3 (A2.1) – Livre + cahier d’activités + 3 CD, Hugues DENISOT & Marianne CAPOUET, Hachette FLE, 2014 = Méthode facile et intuitive pour les enfants au début de l'école primaire, riche en documents visuels et sonores, proche de l’univers joyeux et tonique des enfants. Une démarche actionnelle (la réalisation de projets simples et concrets) et une approche du français motivante, ludique et rassurante. Le guide pédagogique contient des indications méthodologiques détaillées, des activités complémentaires, les transcriptions et les corrigés des activités du livre et du cahier ; le fichier ressources contient 150 fiches photocopiables et détachables ; le manuel numérique interactif propose des activités spécialement conçues pour TNI. Les chansons ont été créées avec la participation exceptionnelle du groupe ZUT. - Tip Top ! 3 (A2) – Livre + cahier d’activités, Catherine ADAM & Sonia GONZALEZ, Didier, 2012 = Méthode qui s’adresse aux enfants à partir de 9 ans et qui met en œuvre une démarche actionnelle. On suit les aventures d’un petit groupe de copains et on partage avec eux la vie à l’école, à la maison… Le guide de classe est téléchargeable gratuitement. - Zoom 1 (A1.1) + 2 (A1.2) + 3 (A2.1) – Livre + cahier + guide, plusieurs auteurs, Editions Maison des Langues, 2012 = Zoom, c’est un concept graphique, pédagogique et culturel original, efficace et simple d’utilisation. La méthode de français pour les enfants du monde entier à partir de 7 ans. A chaque unité : un environnement visuel et sonore, zoom sur 3 situations extraites de cette illustration, une rubrique « mots » pour apprendre le vocabulaire, une rubrique « langue » et « sons » pour observer la grammaire et la phonétique, une rubrique « je fabrique » pour créer et jouer en mobilisant ses compétences, une rubrique « je découvre » pour s’ouvrir à la culture de l’autre. - Zig Zag 1 (A1.1) + 2 (A1.2) + 3 (A2.1) – Livre + cahier + guide + CD audio, Hélène VANTHIER & Sylvie SCHMITT, CLE International, 2010 = Méthode ludique, claire et rassurante pour enfants débutants à partir de 7 ans. Une approche méthodologique actionnelle et interculturelle. Un voyage à travers le monde francophone avec ses héros - Félix, le blogueur reporter; Lila, sa petite copine; Madame Bouba, la gourmande; Tilou, le loup; Pic Pic, le hérisson et Pirouette, la chouette. Un livre de l'élève consacré à l'oral avec CD audio inclus (chansons et comptines), un cahier d'activités en couleurs avec une introduction progressive de l’écrit et un entraînement au DELF Prim. 2 1.2 (PRE-)ADOLESCENTEN / (PRE-)ADOLESCENTS - Pixel 1 (A1.1) + 2 (A1.2) + 3 (A2.1) - Livre unique + DVD-rom, plusieurs auteurs, CLE International, 2012 = Méthode de français sur 3 niveaux pour les 12-15 ans, claire et rassurante pour un apprentissage ludique et efficace. Les « plus » de la méthode : une prise en compte de la diversité de niveaux des élèves dans la classe, une structure claire et précise, un travail de la grammaire simple et accessible, une approche de la civilisation au quotidien centrée sur les styles et manières de vivre des adolescents français + un site compagnon (ajout de supports de cours : karaokés, fiches projets, exercices interactifs, …) - ClubAdos 1 (A1) + 2 (A2.1) - Livre + cahier, plusieurs auteurs, Editions Maison des Langues, 2013 = Méthode de français sur 3 niveaux, destinée aux adolescents de 12 à 15 ans du monde entier. Elle met en avant les compétences langagières, communicatives. Les « plus » de la méthode : des pages spéciales de grammaire et de lexique, une approche interdisciplinaire de la langue (maths, art, sciences, sport, éducation civique, géographie), des projets collectifs en individuels dans chaque unité. - EchEcho Junior 1 (A1) + 2 (A2) + 3 (B1) – Livre (+ DVD-rom) + cahier d’activités, Jacky GIRARDET & Jacques PECHEUR, CLE International, 2012 = Méthode véritablement actionnelle qui place les lycéens au cœur des univers qui leur sont familiers. Les « plus » de la méthode: une grande souplesse d'utilisation, une sitcom en vidéo, une version numérique collective pour TBI, un site internet compagnon. - Mistral T Plus (3 + 4 + 5 + 6) – Livre + Guide du prof + CD audio + DVD, plusieurs auteurs, Pelckmans, 2012-2013 = La nouvelle méthode pour les 2e et 3e degré TSO, dans les sections qui ont 2 ou 3 heures de français par semaine, suivant les objectifs finaux et liée au CECR. Les « plus » de la méthode : une approche inductive et actionnelle, une grande variation de documents authentiques, une grammaire fonctionnelle, 3 niveaux d’entraînement. - Quartier couleurs 1 – Livre unique, plusieurs auteurs, Pelckmans, 2014 = Le successeur attendu de la méthode « ça marche » pour la section B de l’enseignement secondaire. Les « plus de la méthode : une approche actionnelle bien structurée, des contextes authentiques, un entraînement varié des compétences communicatives et des stratégies, du matériel en ligne supplémentaire. 1.3 JONGVOLWASSENEN EN VOLWASSENEN / GRANDS ADOLESCENTS ET ADULTES - Saison 1 (A1  A2) et 2 (A2  B1) - Livre + cahier, plusieurs auteurs, Didier, 2014 = Une approche simple et structurée des acquisitions linguistiques, travaillées en contexte : repérer, comprendre, s'approprier, produire. Une dynamique de classe appuyée par des ateliers déclencheurs de productions variées. Une donnée socioculturelle présente à chaque étape du parcours et dans les pages spécifiques « culture ». Des évaluations type DELF avec une épreuve blanche pour les niveaux 1 et 2. (+ CD audio et DVD = les vidéos authentiques) 3 - Totem 1 (A1) + 2 (A2), plusieurs auteurs, Hachette, 2014 = Méthode vidéo, tournée dans l’esprit d’une série télévisée, basée sur la rencontre de deux familles françaises à Nantes. Facile à utiliser (1 leçon = 1 séquence pédagogiques = 1 double page), la méthode propose un parcours dynamique et une progression rassurée. Chacune des 3 leçons des dossiers est basée sur un média déclencheur différent (vidéo, écrit ou audio). Une leçon « faits et gestes / culture » propose une démarche innovante pour observer et comprendre les implicites culturels de la vidéo et des documents, afin de développer des « savoir-être / savoir-faire / savoirs ». - Zénith 1 (A1) + 2 (A2) + 3 (B1) – Livre + cahier d’activités, plusieurs auteurs, CLE International, 2013 = Méthode qui s'adresse à tous les débutants complets et propose une progression simple. Chacune des leçons se structure autour de 2 doubles pages: « je comprends et je communique » à partir de 2 documents déclencheurs; « j'apprends et je m'entraîne ». Le DVD-rom contient tous les enregistrements des documents audio ainsi que des vidéos complémentaires. - Nouveau Rond-Point B1 + B2, plusieurs auteurs, Editions Maison des Langues, 2012 = Méthode qui s'inscrit résolument dans une démarche pédagogique actionnelle. Grâce à cette méthode, les apprenants renforceront leur autonomie en réception et production, à l'oral et à l'écrit, pour mener en français des projets construits autour de tâches authentiques. - Version originale 4 (B2) - Livre + cahier, plusieurs auteurs, Editions Maison des langues, 2013 = Méthode actionnelle: des séquences didactiques conçues spécifiquement pour mener aux deux tâches finales, des tâches professionnelles pour mieux se préparer au monde du travail. Des compréhensions orales authentiques : diversité d’accents et de situations. Des pages d’approche interculturelle de la France et de la Francophonie. - Vite et bien 2 (B1) – méthode rapide pour adultes, Claire MIQUEL, CLE International, 2010 = Méthode de français rapide prévue sur 2 niveaux pour adultes en situations d'apprentissage variées (centres de langues, cours en entreprises, cours particuliers, auto-apprentissage guidé). Objectifs : concilier le plaisir d’apprendre et une bonne structuration des connaissances à l’oral et à l’écrit, faire face à des contextes variés (personnel, pratique, culturel, d’actualité). 4 1.4 « FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPECIFIQUE » ET FRANÇAIS POUR MIGRANTS - Ensemble A1.1 – Cours de français pour migrants, plusieurs auteurs, CLE International, 2013 = « Ensemble » est un cours de français « tout-en-un » destiné à un public de migrants primo-arrivants et permet l'acquisition rapide des bases indispensables du français et donne les clés d'accès aux bases linguistique, administrative, culturelle et sociale françaises. Les transcriptions de l'audio et les corrigés des exercices sont fournis dans le livret inclus dans le livre. Le CD-rom contient tout l'audio au format mp3. Il contient également des ressources pédagogiques supplémentaires au format PDF permettant d'adapter le cours aux différents publics et situations d'enseignement: un fichier "prononciation" pour remédier aux principales difficultés phonétiques; un jeu de cartes pédagogique; des spécimens de formulaires administratifs. - Quartier uploads/Litterature/ methodes2014-20140918091159.pdf