Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

1 IDENTIFIER UNE OEUVRE Pour présenter une œuvre, il faut d’abord l’identifier,

1 IDENTIFIER UNE OEUVRE Pour présenter une œuvre, il faut d’abord l’identifier, c’est-à-dire trouver les éléments qui permettront à d’autres personnes de trouver l’ouvrage dont il est question. Pour cela, il est nécessaire de faire une carte d’identité de l’œuvre. I. LE TITRE Le titre est le nom qui désigne l’œuvre. Il est inscrit sur la première de couverture et sur la tranche du livre. II. LES AUTEURS Les auteurs sont les créateurs de l’œuvre. Il existe différents types d’auteurs : • L’écrivain : personne qui a écrit l’histoire. • L’illustrateur : personne qui a dessiné les illustrations de l’histoire • Le traducteur : personne qui a traduit l’histoire originale dans une autre langue Le nom des auteurs sont écrits sur la première de couverture et/ou sur la page de garde du livre. III. LA PUBLICATION Une même œuvre peut être publiée chez différents éditeurs. La forme de l’ouvrage en est alors modifiée (traduction, illustration, mise en page, etc.). • L’éditeur : responsable de publication Il s’occupe de la mise en page, de l’impression et de la diffusion de l’ouvrage auprès des libraires. Le nom de l’éditeur se trouve dans les premières pages du livre. Il est souvent suivi du signe de copyright ©. • La date : l’année de publication Elle se trouve dans les dernières pages du livre, après les mentions « dépôt légal » ou « achevé d’imprimé ». IV. LE GENRE LITTÉRAIRE ET ROMANESQUE Il existe 3 principaux genres littéraires : • Le roman : récit fictif en prose (façon ordinaire d’écrire et de parler), généralement assez long • La pièce de théâtre : dialogues destinés à être joués sur scène • La poésie : écrite en vers (contrainte de forme, ex : rime). Dans le cas du roman, on distingue plusieurs genres romanesques selon la manière de raconter l’histoire et le thème traité. • le roman policier : Un crime a été commis et il s’agit d’identifier le meurtrier. Le crime précède l’enquête, qui conduit à la révélation de la vérité. L’enquête peut être menée par un policier, un détective privé, un journaliste ou tout autre détective amateur. • le roman historique : Il met en scène un personnage (qui n’a pas forcément existé) pour raconter la vie des gens à une période précise de l’Histoire (Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Révolution française, Seconde guerre mondiale…), ou pour raconter un grand épisode de l’Histoire. • le roman de science-fiction : C’est un genre où l’auteur donne libre cours à son imagination en s’appuyant sur la science et ses découvertes. Dans ce type de roman, on trouve souvent une réflexion sur la place et le devenir de l’homme dans l’univers, des voyages dans l’espace grâce à des vaisseaux spatiaux très sophistiqués, une communication avec des peuples extraterrestres… • le roman fantastique : Le fantastique est l’intrusion inattendue de l’irrationnel et de l’inexplicable dans un quotidien ordinaire, qui laisse le lecteur dans l’incertitude. Le fantastique développe les thèmes du vampire, du monstre et de la chose sans nom qui fait peur, du fantôme, du sorcier… • le roman d’aventures : L’auteur emmène le lecteur dans un voyage mouvementé. Un individu ou un groupe de personnes partent de chez eux pour un but lointain. Ou bien, loin de chez eux, ils cherchent à rentrer. Bien souvent, le but de ces voyages est une chose mythique, toujours inaccessible et toujours s’éloignant, ce qui transforme le voyage en quête. Le roman d’aventures met particulièrement l’accent sur l’action et les multiples péripéties. • le roman animalier : Il met en scène un animal, qui est le personnage principal de l’histoire. Celle-ci est donc racontée du point de vue de l’animal, qui est parfois doué de parole et de pensées. • le roman de société (sur le monde d’aujourd’hui) : Il met la plupart du temps en scène un enfant ou un adolescent qui vit dans le monde d’aujourd’hui, confronté à une situation difficile, une épreuve qu’il doit surmonter pour grandir et franchir le cap de l’adolescence. Il peut s’agir d’un problème familial, séparation des parents, chômage, absence, premier amour… 2 PRESENTER UNE OEUVRE La présentation de l’œuvre doit permettre de convaincre de futurs lecteurs de son intérêt. Il ne s’agit pas de résumer entièrement l’histoire, mais de susciter la curiosité pour donner envie de lire. I. LE CONTEXTE Le contexte permet de situer l’histoire dans le temps et dans l’espace. • L’époque : quand se déroule l’histoire racontée ? Cela peut être une date précise (ex : été 2007) ou une période approximative (ex : durant la préhistoire ; à l’époque actuelle ; dans le futur…) • Le lieu : où se déroule l’histoire ? Cela peut être un endroit précis (ex : Paris) ou une aire géographique approximative (ex : sur une planète inconnue ; quelque part aux USA…) II. LES THÈMES Une histoire peut traiter un ou plusieurs sujets généraux. Exemples de thèmes : • Amour • Guerre • Amitié • Ecole • Vampire • Magie • Football • Piraterie • Ecologie • Moyen-âge • New-York • etc. III. LES PERSONNAGES PRINCIPAUX Les personnages ont un rôle fondamental dans l’appréciation d’une histoire. Le lecteur aimera d’autant plus une histoire s’il peut s’identifier ou reconnaître un de ses proches dans les traits de caractères d’un personnage. Pour présenter une histoire, il est donc pertinent de décrire les personnages principaux. • Nom • Age : précis (ex : 13 ans) ou approximatif (ex : adolescent) • Caractéristiques physiques : grand, maigre, beau, fort… • Caractéristiques psychologiques : curieux, courageux, fainéant, intelligent, méchant… IV. LE RÉSUMÉ Le résumé est un court texte personnel (3 ou 4 phrases) qui explique de quoi parle l’histoire, sans la raconter entièrement. Il s’agit de donner envie aux futurs lecteurs de lire l’œuvre. • Situation initiale : situation décrite au début du récit (contexte géographique et temporel, personnages principaux) • Elément perturbateur : l’événement qui déclenche l’histoire en modifiant la situation initiale Ex : résumé de Uglies, de Scott Westerfeld Dans le futur, la beauté régit le monde. A bientôt 16 ans, la jeune Tally Youngblood attend avec impatience l’Opération qui la transformera à son tour en Pretties, ces jeunes adultes d’une extrême beauté. Mais Shay, sa nouvelle amie, lui propose une autre alternative : rejoindre les rebelles de La Fumée qui refusent de subir l’Opération. Elle cache d’après eux, un terrible secret. 3 DONNER SON AVIS SUR UNE OEUVRE Un coup de cœur vise à convaincre de futurs lecteurs de lire un ouvrage. Il ne s’agit donc pas seulement d’exprimer son opinion sur l’histoire, mais d’argumenter son avis. I. NIVEAU DE DIFFICULTÉ A la lecture, vous avez peut-être rencontré quelques difficultés. Si oui, lesquelles ? • Vocabulaire : des mots compliqués, des mots inventés… • Longueur : une histoire très longue… • Histoire : une histoire compliquée avec beaucoup de personnages différents ; des descriptions très longues • Pas de difficulté particulière : livre facile à lire II. AVIS PERSONNEL ARGUMENTÉ Formulez votre opinion personnelle : • J’ai aimé ce livre, parce que… • Je n’ai pas aimé ce livre, parce que… Puis justifiez-la-en : • Utilisant des adjectifs pour qualifier l’histoire ou les personnages : L’histoire / le personnage principal est : drôle – humoristique – amusant – émouvant – comique – animé – mouvementé – poétique – réaliste – violent – triste – effrayant – tragique – critique – ironique – parodique – pathétique – étonnant – surprenant – étrange – inintéressant – lassant… • Expliquant l’intérêt du livre Il a un intérêt documentaire – Il permet de s’évader – Il fait réfléchir – Il procure des émotions – Il rappelle des choses vécues – Il fait rire / peur – Il fait comprendre l’époque dont il parle – L’auteur veut émouvoir / effrayer / témoigner / critiquer – Il est facile à comprendre / à lire… III. RECOMMANDATION Je recommande ce livre pour ceux : • qui aiment les aventures / les enquêtes / la poésie / les histoires tristes/ la science-fiction / les histoires vraies / les histoires d’amour • qui aiment avoir peur / rire / découvrir d’autres cultures • qui aiment la boxe / le moyen-âge / les métiers de la mode • qui cherchent des livres faciles à lire • etc. 4 REDIGER UNE FICHE COUP DE COEUR A partir des éléments des trois premières fiches méthodologiques, rédigez votre fiche coup de cœur. Une fois mise en forme, elle sera mise en ligne sur le blog lecture http://lesgoutslescouleurs.wordpress.com. TITRE DE L’ŒUVRE Source de l’image : lien internet de l’image FICHE D’IDENTITE DE L’OEUVRE Auteurs : prénom et nom de l’écrivain (écrivain) / prénom et nom de l’illustrateur (illustrateur) / prénom et nom du traducteur (traducteur) Publication : éditeur, année Genre littéraire : à identifier PRESENTATION DE L’OEUVRE Contexte Lieu : à identifier Epoque : à identifier Thèmes : à identifier Personnage principal : nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques Résumé : 3 ou 4 phrases rédigées AVIS PERSONNEL Niveau de difficulté : à identifier Avis argumenté : 2 ou 3 uploads/Litterature/ methodologie-fiche-coup-de-coeur-6e-blog.pdf