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A1 Livre du professeur FICHIER D’ÉVALUATIONS INCLUS Direction éditoriale : Béat

A1 Livre du professeur FICHIER D’ÉVALUATIONS INCLUS Direction éditoriale : Béatrice Rego Marketing : Thierry Lucas Édition : Charline Heid-Hollaender Couverture : Miz’en page Maquette intérieure : Dagmar Stahringer, Fabienne Couderc ; Isabelle Vacher Mise en page : Isabelle Vacher Enregistrements audio : Bund © CLE International 2021 ISBN : 978-209-035571-0 Crédits photos p. 9 : juliedeshaies/Adobestock ; ajr_images/Adobestock ; Rido/Adobestock ; AYAimages/Adobestock ; kriss75/ Adobestock ; DragonImages/Adobestock ; hope/Adobestock (planisphère) – p. 11 : Conrado Giusti – p. 12 : Adobestock – p. 15 : sebastianosecondi/Adobestock – p. 27 : Rido/Adobestock ; pavel siamionov/Adobestock ; Joshua Resnick/Adobestock ; exclusive-design/Adobestock ; Brent Hofacker/Adobestock ; bbivirys/Adobestock – p. 29 : guruXOX/Adobestock – p. 47 : View Pictures/Getty – p. 61 : Géraldine Danon – p. 67 : Davide Angelini/ Adobestock – p. 75 : Aintschie/Adobestock – p. 76 : P666/Adobestock ; Thomas Pajot/Adobestock – p. 87 : Chris Lawrence/Alamy – p. 103 : tbralnina/Adobestock – p. 115 : Biletskiy Evgeniy/Adobestock – p. 132 : Catherine CLAVERY/Adobestock – p. 134 : Adobestock – p. 138 : © Marvel studios / Paramount pictures/Collection Christophel ; © SRAB Films - Rectangle Productions – Lyly Films/Collection Christophel ; Collection Christophel / Prisma – p. 140 : Jacob Lund/Adobestock (x4) – p. 144 : Thamyris/Adobestock ; EdNurg/Adobestock – p. 149 : © Collection Christophel – p. 150 : Drobot Dean/Adobestock ; VK Studio/Adobestock ; Wayhome Studio/Adobestock ; Annartlab/Adobestock – p. 151 : Kenjo/Adobestock ; Olga Vasilkova/Adobestock ; BillionPhotos.com/Adobestock ; Vladimir Gerasimov/Adobestock ; Annartlab/Adobestock – p. 152 : mimagephotos/Adobestock – p. 155 : Vatcharachai/Adobestock ; Magdalena/Adobestock ; Alekss/Adobestock ; vladstar/Adobestock ; Aspi13/ Adobestock – p. 156 : tuastock/Adobestock – p. 157 : volha_r/Adobestock ; torwaiphoto/Adobestock ; Halfpoint/ Adobestock ; Photoboyko/Adobestock ; motortion/Adobestock ; Roman/Adobestock – p. 160 : Peter Polak/ Adobestock ; Africa Studio/Adobestock (x2) ; vik_y/Adobestock ; Loic LUCIDE/Adobestock ; castecodesign/ Adobestock ; YoPixArt/Adobestock – p. 162 : guas/Adobestock – p. 166 : Nikita Rublev/Adobestock ; Tomas Kolisch/Adobestock ; Sergio Martínez/Adobestock – p. 167 : Mara Zemgaliete/Adobestock ; Tania/Adobestock ; baibaz/Adobestock – p. 168 : graphistecs/Adobestock ; cdkproductions/Adobestock ; massimo/Adobestock ; anna_shepulova/Adobestock – p. 169 : Sea Wave/Adobestock – p. 173 : puckillustrations/Adobestock ; andibandi/ Adobestock ; AINATC/Adobestock ; dietwalther/Adobestock – p. 174 : murattellioglu/Adobestock Sommaire Présentation de la méthode Odyssée.........................................................................................................page 5 L’environnement numérique . .........................................................................................................................page 8 Unité 0 . ........................................................................................................................................................................page 9 Unité 1 . ........................................................................................................................................................................page 15 Unité 2 . ........................................................................................................................................................................page 29 Unité 3 . ........................................................................................................................................................................page 47 Unité 4 . ........................................................................................................................................................................page 61 Entraînement au DELF A1. ...................................................................................................................................page 74 Unité 5 . ........................................................................................................................................................................page 75 Unité 6 . ........................................................................................................................................................................page 87 Unité 7 . ........................................................................................................................................................................page 103 Unité 8 . ........................................................................................................................................................................page 115 Entraînement au DELF A1. ...................................................................................................................................page 127 Évaluations..................................................................................................................................................................page 129 Corrigés des évaluations.....................................................................................................................................page 177 Transcriptions des évaluations.......................................................................................................................page 180 Les enregistrements des évaluations sont disponibles sur l’espace digital : odyssee.cle-international.com 5 Présentation de la méthode Odyssée Présentation de la méthode Odyssée Une méthode ouverte sur la francophonie et le reste du monde Bienvenue dans Odyssée ! Ce périple aux quatre coins de la francophonie sera rempli d’échanges interculturels, de projets à réaliser, de moments réflexifs et de découvertes lin- guistiques. Cette méthode s’adresse aux adultes et aux grands adolescents qui souhaitent s’initier au français tout en profitant d’une certaine autonomie. Par la mise en pratique de la langue, à la fois authentique et contextualisée, qu’offre Odyssée, les apprenant(e)s pour- ront acquérir une base solide en français que ce soit pour travailler, étudier ou voyager. À l’image de ses auteur(e)s, Odyssée reflète la diversité linguistique et culturelle de la francophonie présente dans le monde d’aujourd’hui. La méthode met en lumière des thématiques et des contenus calqués sur la réalité du français, tel qu’il est parlé et vécu dans différentes régions du monde. Des contenus soigneusement structurés La méthode Odyssée s’articule autour de 9 unités proposant des contenus variés et une progression grammaticale, lexicale et phonétique bien pensée. À travers chaque unité sont introduites des situations de communication propres à un thème clairement annoncé, permettant ainsi de pratiquer la langue dans des contextes de communication divers et appropriés aux besoins des apprenants débutants. Chaque unité se compose de quatre leçons combinant des apprentissages linguistiques et culturels (dont une plus axée sur les besoins communicatifs du quotidien), d’un projet permettant de réinvestir les notions apprises dans un contexte propice à l’interaction, d’un bilan, mais aussi de pages complémentaires avec une myriade d’exercices et d’acti- vités de révision. Ces pages complémentaires, un des atouts d’Odyssée, constituent une véritable « banque de ressources » idéale pour offrir un parcours d’approfondissement sur mesure ou des évaluations formatives clés en main. Des entraînements au DELF sont également fournis en cours de route, afin de permettre à l’apprenant(e) et à l’enseignant(e) de suivre les progrès réalisés. Dans la même visée, une auto-évaluation (« Maintenant, je peux ») boucle chaque fin d’unité pour favoriser la réflexion de l’apprenant(e) sur son apprentissage. La structure d’Odyssée permet, au sein de chaque unité, de découvrir le vocabulaire, la grammaire et les points de phonétique nécessaires à l’apprenant(e) pour mener à bien des interactions élémentaires en français. D’une part, les encadrés grammaticaux et pho- nétiques (simples et accessibles) et le lexique contextualisé guident l’apprenant(e) vers la réalisation de nombreux exercices et d’activités de communication qui renforcent l’ai- sance, l’exactitude et la complexité de son discours. D’autre part, la progression spiralaire au cœur des unités, et de la méthode en général, permet de travailler la langue dans des contextes plus complexes, en s’appuyant sur les éléments acquis précédemment. L’ap- prenant(e) renforce ainsi sa confiance en ses compétences et peut alors prendre de nou- veaux risques linguistiques lors des interactions avec ses pairs. Présentation de la méthode Odyssée 6 Une méthode reposant sur les principes du CECRL Dans la lignée du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), Odyssée vise le développement des compétences langagières, sociolinguistiques, prag- matiques et socioculturelles à travers la réalisation de tâches simulées et authentiques. Grâce à une combinaison équilibrée d'activités de compréhension et de production (orale comme écrite), mais aussi par le biais de la médiation, l’apprenant(e) développe sa capa- cité à interagir avec la langue et ses locuteurs. En proposant des thématiques proches des besoins communicatifs des apprenant(e)s de FLS/FLE, Odyssée les fait évoluer dans les sphères personnelles, académiques et profes- sionnelles. Il s’agit ainsi de parler de ses loisirs, de ses expériences, de ses projets, mais aussi de donner son opinion et de débattre sur des sujets familiers. En somme, dès le niveau A1, l’apprenant(e) est prêt(e) à faire ses premiers pas en tant qu’acteur social dans des réalités francophones multiples. Une méthode diversifiée et actuelle Prenant en compte la différenciation pédagogique et s’appuyant sur une variété d’outils numériques pour la réalisation des tâches et activités, Odyssée propose des contenus au goût du jour, qui parleront à chaque apprenant(e) d’une façon unique. Par l’entremise de documents divers tels que des extraits de blogs vidéo, des comptes de réseaux sociaux ou des BD, la méthode expose les apprenant(e)s aux diverses facettes d’un univers fran- cophone contemporain qui ne demande qu’à être exploré ! Les nombreux exercices, acti- vités et tâches deviennent des prétextes motivants pour explorer les éléments de culture, les pratiques sociales et les habitudes des francophones, tout en s’ouvrant au monde et en gagnant en indépendance. Grâce à la richesse des contenus proposés, (re)travaillés sous différents angles et formes, l’apprenant(e) dispose de la flexibilité d’orienter son parcours d’apprentissage selon ses intérêts. C’est là une autre force d’Odyssée, permettre de tracer des chemins divers qui mèneront toutefois tous vers une maîtrise de la langue et plus d'autonomie. Bien sûr, ce parcours ne sera pas solitaire : l’apprenant(e) co-construira ses savoirs à travers des inte- ractions porteuses de sens et ancrées dans l’actualité. Un cahier d’activités divertissant et efficace Dans ce cahier figure un ensemble d’exercices qui reprennent les objectifs de chaque leçon, sous différentes formes, afin d’approfondir les notions acquises dans la méthode. À la fin de chaque unité, des bilans et un entraînement au DELF sont proposés dans le but d’offrir aux apprenant(e)s l’occasion de faire le point sur leurs apprentissages. Ce cahier peut s’utiliser seul ou en complément. Les corrigés qui se trouvent dans un livret séparé permettent aux apprenant(e)s de travailler en autonomie. Ainsi conçu, le cahier d’activités d’Odyssée représente un outil ludique et performant pour compléter la méthode et consolider les acquis langagiers, pragmatiques et culturels des apprenant(e)s. 7 Présentation de la méthode Odyssée Un guide pédagogique riche d’idées Le guide pédagogique est votre boussole dans ce périple avec Odyssée ! Il vous orientera et vous mènera à bon port dans votre enseignement. Il contient diverses suggestions d’exploitation pour les activités du livre de l’élève, les corrigés de ces exercices ou, pour les réponses ouvertes, des pistes de réflexion. Il enrichira ainsi vos échanges avec les apprenant(e)s, en s’appuyant notamment sur la multimodalité, l’innovation pédago- gique, le potentiel d’intégration des TICE et l’interculturel. Le guide pédagogique vous aidera également à personnaliser votre enseignement à votre contexte institutionnel en vous offrant liberté et créativité dans l’exploitation des différentes ressources. Ce guide saura vous épauler uploads/Litterature/ odysse-e-gp.pdf