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CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS 602-H

CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS 602-HSC-VA – De la science-fiction à la réalité Semestre : Automne 2022 Groupe : 03 Pondération : 2-1-3 Professeur : Marie-Hélène Gratton Bureau : K-329 Téléphone : 514 744-7500, poste 7763 Courriel : MIO Heures de bureau : Communication par MIO ou rencontre au bureau sur rendez-vous. Préalable 602-102-MQ ou dérogation signée par un professeur pour le cours 602-HSC-VA. Description Transhumanisme, dopage génétique, nanotechnologies, intelligence artificielle, robots serviteurs : le futur imaginé par les auteurs de science-fiction est-il bientôt à notre porte? Dans les récits d'auteurs et de cinéastes, où une imagination fertile et naïve semble primer, la pertinence de certaines prémonitions est cependant frappante. Ce cours offrira une vue d’ensemble de certaines innovations scientifiques et techniques annoncées dans les récits de science-fiction. Les étudiants les découvriront à l’aide d’un essai, d’articles de magazines scientifiques et de nouvelles de science-fiction. Ensuite, ils développeront leur argumentation à propos des conséquences positives ou négatives de ces inventions dans la société. Objectifs Le cours sera divisé en deux étapes d’environ sept semaines chacune et l’approche sera graduée pour permettre à l’élève d’atteindre à la fin du cours les éléments de compétence énoncés dans le devis ministériel. Plus spécifiquement, celui-ci sera en mesure de : 1. Produire un texte de 450 mots sur un sujet lié à son champ d’études. 2. Réviser et corriger un texte portant sur un sujet lié à son champ d’études. 3. Commenter des textes de 2500-3000 mots propres à son champ d’études. Méthodologie et contenu  Discussions en classe, participation à des débats et travaux d’équipe qui permettront à l’élève de préciser ses idées en se servant d’un vocabulaire plus riche ;  Exposés magistraux du professeur ;  Activités de lecture et de vocabulaire et analyses de textes et d’un essai (voir le recueil de textes) ;  Rédaction de textes variés (plan, rédaction, révision et correction) ;  Préparation et présentation d’un exposé oral, avec l’aide d’un plan ;  Visionnement de documents audio-visuel sur le thème étudié ;  Travaux et examens portant sur la matière vue en classe et en devoir. CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS Matériel didactique obligatoire À acheter à la librairie du collège et à avoir en sa possession à chaque cours : - GRATTON, Marie-Hélène. De la science-fiction à la réalité (recueil d’activités et de textes), Montréal, Vanier Press, 2022. - SAUVÉ, Mathieu-Robert. Le futur prêt-à-porter, Québec, Éditions Multimondes, 2011. Ouvrages recommandés : - Un dictionnaire français unilingue ou bilingue. - Le Nouveau Bescherelle ou tout autre dictionnaire de verbes. Bibliographie Une bibliographie est fournie dans le matériel didactique. Autres dépenses Aucune autre dépense n’est prévue pour ce cours. Cléo  Vous trouverez au Centre de langue écrite et orale (C-409) plusieurs formes d'aide : du tutorat régulier, du tutorat sans rendez-vous, des ateliers pour améliorer votre français écrit et oral, des ouvrages de référence, des dictionnaires, des logiciels de grammaire, d'homonymes, de correction de textes et des personnes qualifiées qui répondront à vos questions.  Le centre est ouvert de 10 h à 15 h du lundi au vendredi (semaines 3 à 15). Vous pouvez vous y présenter sans rendez-vous pour du tutorat en français. Des tutrices et des tuteurs qualifiés sont au CLÉO pour vous offrir de l’aide en français.  Des ateliers de français animés par l’équipe de tutorat et des experts sont offerts tous les mercredis à 12 h (pendant la pause universelle) de la semaine 5 à la semaine 13. Vous recevrez l’horaire détaillé.  Abonnez-vous au compte Instagram du CLÉO (Centre de langue écrite et orale de Vanier) pour vous tenir au courant des ressources disponibles pour vous aider en français ainsi que des multiples activités et concours ayant lieu en français à Vanier! @cleovanier https://www.instagram.com/cleovanier/ CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS Évaluation et dates importantes Les dates suivantes sont indiquées sous réserve de modifications. Le cas échéant, les élèves seront prévenus avec un délai raisonnable. Aucun travail supplémentaire permettant à l’élève d’augmenter sa note ne sera permis. Cours Date Matière et évaluations Devoir 1 24 août - Mot de bienvenue. - Présentation du plan de cours - Questionnaire - La défense des opinions Devoirs : Achat des livres (important!) 2 31 août - Questionnaire : code de correction/fautes courantes - La défense des opinions (suite) - Lire « L’usine à bébés » - Correction du questionnaire 3 7 septembre - Remise de la correction du questionnaire (4%) - L’utérus artificiel - Terminer exercices sur l’usine à bébés - Regarder le documentaire sur l’utérus artificiel 4 14 septembre - Initiation Antidote au Cléo (C-409) - Consigne et rédaction du T.P. 1 (6%) au Cléo (C-409) - Rédaction du T.P. 1 - Préparer discussion - cas éthiques 5 21 septembre - Remise T.P. 1 - Retour sur le documentaire - Correction des devoirs - Débat/discussion - cas éthiques - Lire « Le sexe du futur » - Compléter les exercices 6 28 septembre - Les robots - Lecture du chapitre « Les robots nous envahiront-ils enfin? » + exercices - Regarder le documentaire sur l’intelligence artificielle 7 5 octobre - Remise correction T. P. 1 (4%) - Examen de compréhension écrite sur les robots (10%) - Consigne composition et début rédaction du plan - Rédaction du plan de la dissertation 12 octobre Relâche 8 19 octobre Composition de mi-session au Cléo (C- 409) (12%) 9 26 octobre - Retour sur les évaluations de mi- session - Le dopage génétique - Lire les Lectures complémentaires dans le recueil d’exercices (p. 19-23) - Regarder le documentaire Le dopage génétique, disponible sur LEA, et répondre aux questions du recueil d’exercices (p. 23-25) 10 2 novembre - Présentations orales (10%) - Remise de la correction de la composition de mi-session (4%) 11 9 novembre - Présentations orales (10%) 12 16 novembre - Retour sur les présentations orales - Les nanotechnologies - Regarder le documentaire Bienvenue dans le nanomonde, épisode « Des nanos en nous » (LEA) et répondre aux questions p. 26-27 - Lecture facultative : « De la nanomédecine aux enjeux éthiques », dans le recueil 13 23 novembre - Examen de lecture (20%) 14 20 novembre - Correction de l’examen de lecture; - Rédaction du plan de la composition CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS finale 15 7 décembre - Composition finale au Cléo (C-409) (30% LIA) Cible d’apprentissage / Course-Level Learning Outcome Les étudiants seront capables d’écrire et de corriger un texte lié à leur champ d’études en démontrant une compréhension de textes pertinents. Évaluation finale du cours / Learning Integration Assessment (LIA) Les étudiants devront réaliser un projet authentique lié à leurs champs d'études qui comprend la rédaction et la correction d’un texte d’environ 550 mots démontrant une compréhension de textes pertinents. Par rapport à la définition du mot “authentique”, il s’agit d’un projet qui met en relation le thème du cours et les connaissances acquises avec le vécu des étudiants et le monde. Politiques collégiales Les étudiants ont la responsabilité de prendre connaissance des politiques du cégep Vanier et d’y adhérer. Un résumé des politiques qui s’appliquent à ce cours comme à tous les autres cours à Vanier se trouve sur Omnivox sous la rubrique Course-Level Policies dans la section Important Vanier Links, ou au lien suivant : http://www.vaniercollege.qc.ca/psi/course-level-policies/ Les politiques complètes se trouvent sur le site web du Cégep Vanier, dans la section Policies : http://www.vaniercollege.qc.ca/bylaws-policies-procedures/category/policies/ Gestion de classe Votre présence à tous les cours est obligatoire. Vous devez toujours apporter tous vos livres et documents en classe, sinon vous serez invité.e à sortir de la classe, et vous serez considéré comme absent.e. Les travaux remis en retard ne seront pas notés ; ils doivent être remis en classe à la date spécifiée. En cas d’absence, vous devez m’aviser par MIO avant le début du cours, me fournir un certificat médical authentique dès votre retour en classe et me remettre les devoirs ou travaux qui devaient être rendus au cours d’avant. De plus, vous devez vous renseigner auprès d’un élève pour savoir ce qui a été fait et quels sont les devoirs à faire ou à remettre. Présent.e ou pas, vous êtes toujours responsable des travaux et des changements au programme. CÉGEP VANIER – FACULTÉ DE LA FORMATION GÉNÉRALE – DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS Devis ministériel OBJECTIF STANDARD Énoncé de la compétence Disserter en français sur un sujet lié au champ d’études de l’élève. Éléments Critères de performance 1. Rédiger un texte sur un sujet lié à son champ d’études. - Respect du sujet. - Emploi pertinent du vocabulaire spécialisé et des conventions propres aux différents types de textes. - Formulation claire et cohérente du texte. - Respect du niveau de langue, du code grammatical et du code orthographique. - Agencement pertinent des idées. - Adéquation entre forme et fond. 2. Réviser et corriger un texte portant sur un sujet lié à son champ uploads/Litterature/ plan.pdf