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PLANNING DM & DS – 2019/2020. Pour joindre le professeur : lydia.blanc@ac-aix-m

PLANNING DM & DS – 2019/2020. Pour joindre le professeur : lydia.blanc@ac-aix-marseille.fr  Les études grammaticales donnent lieu à des évaluations en classe, de même les épreuves de lecture et les oraux d’entraînement (1e). Chaque devoir (SEMESTRE 1 & SEMESTRE 2) donne lieu, sitôt après collecte, à un corrigé rédigé mis en ligne sur PRONOTE au format pdf.  Le devoir-maison est à rendre avant (et non pas après) toute échéance exceptionnelle (de type voyage scolaire, échéance sportive, GDMUN etc.) programmée. Que le travail soit manuscrit ou tapé à l’ordinateur, la copie est rendue imprimée et au besoin, reliée. CLASSE DE SECONDE (215) Séquence Evaluation écrite Poésie – le sonnet au 16e s. • DS sur la LECTURE CURSIVE choisie : J. du BELLAY (Les Regrets) ou L. LABE (Sonnets) le lundi 07/10/2019 • DS du lundi 12/10/2019. Un sonnet du 16e siècle. COMMENTAIRE guidé en classe. • COMMENTAIRE de S. de la ROQUE (extrait de Amours de Phyllis, 1590) pour le 04/11/ 2019. Théâtre (RACINE & JARRY) DISSERTATION « C’est insignifiant, ça n’apporte pas la paix, mais obstinément c’est aussi le rôle du théâtre : aller vers l’ennemi, à l’encontre de sa tribu. » affirme W. MOUAWAD à propos de sa pièce Tous des oiseaux (2017). La pièce Britannicus est-elle, dans ce même esprit, dérangeante ? pour le 06/01/2020 Littérature d’idées (la misère) • ANALYSE GRAMMATICALE. Vous ferez l'analyse syntaxique de la dernière phrase de l’extrait. (HUGO, Choses vues). Pour le lundi 03/02/2020 • DISSERTATION FACULTATIVE Dans son Discours de Suède, CAMUS dit de l'écrivain qu' «il se met au service de ceux qui subissent l'histoire.» Partagez- vous cette conception de la littérature ? Votre jugement s'appuiera sur les textes étudiés et sur votre culture personnelle. Pour le jeudi 19/03/2020. Récit (BOUVIER & CHEVILLARD) COMMENTAIRE : extrait de L. BINET, Civilizations, Grasset (2019). DISSERTATION Selon N. BOUVIER, les voyages nous apprennent à écrire. Dans quelle mesure les récits étudiés illustrent-ils cette thèse ? CLASSES DE PREMIERE (103 & 110) Séquence Evaluation écrite DS de RENTREE le jeudi 12/09/2019 : bilan grammatical, culturel et littéraire (analyse) Poésie (APOLLINAIRE) COMMENTAIRE de J. ROUBAUD « le pont des arts » in La forme d’une ville change plus vite, hélas, que le cœur des humains (1999) pour le 16/10/2019 Théâtre (BEAUMARCHAIS) • ANALYSE GRAMMATICALE. Vous étudierez l'expression de la négation dans l'extrait n° 1 (acte I, sc. 1). Pour les 13/11/2019 (103) & 14/11/2019 (110) • DISSERTATION. Faut-il voir dans la pièce Le Mariage de Figaro, comme Yves MORAUD l’avait noté à propos du protagoniste déjà, « un passage du jeu au je » ? pour le 19/12/2019 BAC BLANC ECRIT Séquences POESIE ou THEATRE LE MERCREDI 04 FEVRIER 2020 (durée : 4h00) + ORAL Séquences POESIE et THEATRE 02-06 mars 2020 Roman (LA FAYETTE) COMMENTAIRE de J. ECHENOZ, Les grandes blondes (1995) pour le jeudi 13 /02/2019*. (*pôle hand, 110 : pour le lundi 02/03/2020) DISSERTATION FACULTATIVE. « Les passions peuvent me conduire, mais elles ne sauraient m’aveugler », déclare madame de Clèves. Dans quelle mesure cette phrase éclaire-t-elle votre lecture du roman ? Pour le lundi 09/03/2020 Littérature d’idées (MONTAIGNE) COMMENTAIRE de G. PEREC, W ou le souvenir d’enfance (chap. XXVI) FACULTATIF DISSERTATION Pour CICERON, une argumentation doit réunir ces trois fonctions : docere (instruire), delectare (plaire) et movere (toucher). En quoi Montaigne remplit-il ce triple objectif ? uploads/Litterature/ planning-devoirs-modif-2.pdf