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POL 1502-C POLITIQUE ET MONDIALISATION Professeure Sylvie Paquerot Session hive

POL 1502-C POLITIQUE ET MONDIALISATION Professeure Sylvie Paquerot Session hiver 2015 Bureau FSS-7074 Horaire : Mardi 13h00- 14h30 Tél. : 613-562-5800, poste 2264 Jeudi 11h30-13h00 Courriel; sylvie.paquerot@uottawa.ca Salle TBT-333 Heures de bureau mardi 15h00-17h00 sur rendez-vous DESCRIPTION Examen du phénomène de la mondialisation: ses dimensions politiques, économiques, sociales, culturelles. Rapports entre la mondialisation et la politique: changements dans le rôle de l'État-nation, des organisations internationales, des mouvements sociaux, des communautés locales. OBJECTIFS La question de la « mondialisation » pose d’importants défis, à la fois théoriques, conceptuels et méthodologiques, à la science politique, lorsqu’elle cherche à rendre compte des dimensions économiques, sociales et politiques des transformations qui interviennent à cette échelle. Ce cours vise particulièrement à familiariser les étudiantEs avec les dimensions politiques liées au phénomène de la mondialisation; à identifier les principaux concepts utilisés dans l’étude de la mondialisation; à introduire les problématiques transversales liées au phénomène de la mondialisation; à comprendre les relations complexes des acteurs; à susciter une réflexion critique à l’égard des grands enjeux d’intérêt public qui traversent maintenant la scène internationale. Au terme de ce cours, les étudiantEs devraient pouvoir maîtriser les concepts de base utilisés dans l’étude du phénomène de la mondialisation, identifier les caractéristiques principales de ce phénomène et analyser différentes problématiques à partir de ces outils. ORGANISATION PÉDAGOGIQUE ET MODE D’ÉVALUATION Ce cours est un cours de première année et vise donc, tout en vous permettant d’acquérir des connaissances de base, à vous apprendre à organiser votre travail universitaire tout au long de votre formation. Les cours seront principalement magistraux et des lectures OBLIGATOIRES PRÉALABLES sont proposées pour chaque séance. Les lectures obligatoires sont indiquées au syllabus par séance. Les cours ne reprennent pas le contenu des textes et il est donc essentiel que vous fassiez ces lectures pour réussir le cours. Pour chacun de vos cours, la seule période en classe ne suffit pas à réussir. Vous devez y consacrer au moins l’équivalent des heures passées en classe. Pour éviter un surcroît de travail en fin de session, il importe d’organiser votre travail hebdomadaire et de faire vos lectures attentivement chaque semaine. Une consultation régulière de l’Internet sur les différentes questions abordées en classe peut favoriser un meilleur apprentissage, particulièrement du point de vue du développement d’une perspective critique. NOTE IMPORTANTE : De manière générale, vous recevrez réponse à vos courriels dans les 48 heures OUVRABLES. Toutefois, la professeure ne répondra pas aux courriels dont les réponses se trouvent dans le syllabus ou portant sur des consignes qui auront été transmises en classe. Les étudiantEs doivent soulever les questions de clarification et de compréhension au moment opportun, en classe, pour le bénéfice de touTEs. Modalités d’évaluation et échéancier Dans la mesure où il s’agit d’un cours de première année, les modalités d’évaluation visent à (1) mesurer l’acquisition de connaissances – test de lecture - (2) s’assurer de votre compréhension de la matière – examen de mi-session et take- home – (3) apprendre à travailler en équipe, à lire des textes académiques et à faire preuve d’esprit de synthèse – synthèses collectives. Examen de mi-session 30% 12 février : il portera sur la matière vue jusque-là – tant en classe que dans les lectures obligatoires – et prendra la forme de questions ouvertes dont certaines obligatoires et d’autres au choix. Les notes de cours et la documentation seront autorisées mais PAS les ordinateurs. Synthèses collectives (3) 30% Au cours de la session, trois thèmes vous seront présentées sur trois domaines de politiques publiques affectées par la mondialisation : l’environnement, la régulation des industries extractives et la crise alimentaire. Pour chacun, vous aurez des lectures spécifiques à effectuer et à confronter entre elles avec vos collègues de manière à identifier les principaux arguments des différents textes. Vous devrez ensuite réaliser une synthèse critique pour chaque thème (3), en équipes de 5 ou 6 personnes. Vous devrez donc DISCUTER collectivement votre compréhension des textes et produire une seule synthèse pour l’équipe ±1000 mots ou 2 pages simple interligne (10% chacune). T est de lecture 15% Ce test vise à évaluer si vous avez bel et bien fait les lectures obligatoires et saisi les thèses et arguments centraux des textes. Il porte sur tous les textes à lire sauf ceux liés aux exercices de synthèse. Ce sont des questions à choix multiples, et vous n’avez droit à aucun matériel (à « livres fermés »). Il est composé de 30 questions valant chacune ½ point, pour un total de 15%. (7 avril : durée 30 minutes) T ake Home 25% Ce dernier travail portera sur l’ensemble de la matière vue après la semaine de relâche. Les questions et consignes vous seront remises lors du dernier cours le 4 avril et il devra être rendu au plus tard le 14 avril, à MIDI. SAUF POUR L’EXAMEN DE MI-SESSION QUI A LIEU EN CLASSE, AUCUN TRAVAIL MANUSCRIT NE SERA ACCEPTÉ RÈGLES À SUIVRE La présence aux cours est obligatoire. T ous les travaux doivent être dactylographiés sauf l’examen de mi-session en classe. Les retards dans la remise des travaux ne sont pas admis, sauf pour motif médical avec pièce justificative. Pour chaque jour de retard non motivé, y compris les jours de fin de semaine, une pénalité de 5% est imposée. *** Veuillez noter que TOUS les exercices et examens doivent être remis et complétés pour que votre note soit compilée. Un travail non-remis ou un examen/test que vous n’avez pas fait entraînera la note 0 pour l’ensemble du cours. Attention à la fraude scolaire ! La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser l’évaluation scolaire (c’est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères. Voici quelques exemples de fraude scolaire :  Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit;  Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées;  Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur;  Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d’un cours. Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à l’aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte. Pour plus d’information sur la fraude et les moyens de l’éviter, vous pouvez consulter la page web de la faculté offrant des conseils pour vos études et la rédaction de travaux universitaires à cette adresse : http://www.sciencessociales.uottawa.ca/fra/prem_cycle_conseils.asp Vous pouvez également consulter la page web de la faculté recensant les documents d’information sur l’intégrité et le plagiat dans les travaux universitaires à cette adresse : http://www.sciencessociales.uottawa.ca/fra/ethique.asp La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées :  recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause;  l’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études ;  la suspension ou l’expulsion de la Faculté. Au cours de la dernière session, la majorité des personnes coupables de fraude ont eu « F » dans le cours concerné et devront obtenir de trois à douze crédits supplémentaires dans leur programme d’études. Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante : http://web5.uottawa.ca/mcs-smc/integritedanslesetudes/reglements.php SOMMAIRE DU PLAN DU COURS AVEC ÉCHÉANCES 1. 13janvier: Présentation du syllabus et organisation du travail 2. 15 janvier Mondialisation/globalisation : de quoi parle-ton? un phénomène 3. 20 janvier MondialisationS… de quoi? Portée et limites : différents points de vue sur le phénomène 4. 22 janvier Gouvernance : de quoi parle-t-on? un agir. 5. 27 janvier Penser le politique dans la mondialisation. Décisions et actions collectives : un choix 6. 29 janvier Agir dans la mondialisation : politique, légitimité et démocratie… 7. 3 février L’interdépendance globale et l’intégration : les institutions de l’intégration 8. 5 février La gouvernance de l’environnement : une politique globale de l’environnement est-elle possible? 9. 10 février Discussions 10. 12 février Examen de mi-session RELÂCHE (16-20 FÉVRIER) Des acteurs 11. 24 février Enjeux globaux et coopération : les difficultés du multilatéralisme Problème : Des biens publics à l’échelle mondiale Remise de la première synthèse 12. 26 février Quels pouvoirs dans la mondialisation? Des États souverains? Les acteurs et réseaux du pouvoir et du contre-pouvoir de la mondialisation 13. 3 mars Les résistances à la mondialisation 14. 5 mars Mondialisation et régulation des industries extractives 15. 10 mars Discussion 16. 12 mars Problème : ressources naturelles et conflits 17. 17 mars Problème : savoirs, éducation, culture dans la mondialisation Remise de la deuxième synthèse Des enjeux : gérer les flux 18. 19 mars Flux matériels et immatériels/distribution et inégalités… le paradoxe des frontières 19. 24 mars Problème : La circulation des personnes 20. 26 mars Crise alimentaire mondiale 21. 31 mars discussion 22. Manque le 2 avril 23. 7 avrilAugmentation des flux uploads/Litterature/ pol-1502-2015 2 .pdf