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PROJET DIDACTIQUE École: ,,Șerban Cioculescu” Găești Professeur: Marcu Liliana

PROJET DIDACTIQUE École: ,,Șerban Cioculescu” Găești Professeur: Marcu Liliana Date: le 7 avril 2022 Classe: Vème (L2) Unité : Chez moi Sujet: Le verbe Aller au présent Type de leçon: Acquisition et fixation des connaissances Compétences générales: 2. Expression orale dans les situations de communication habituelle 3. Réception de messages texte simples Compétences spécifiques: 2.2. Participation à des dialogues simples dans des contextes de nécessité immédiate 3.3. Déchiffrer des messages familiers simples reçus d’amis, de collègues, d’enseignants, dans des situations courantes Compétences dérivées/ponctuelles/immédiates: 2.2.1. Identifier au moins 5 structures verbales concernant la forme verbale Aller; 3.3.2. Employer correctement la forme négative des verbes visant la formation des phrases correctes; 3.3.3. Lecture à haute voix avec intonation correcte d’un court dialogue Stratégie didactique : Méthodes et procédés: la conversation, l’explication, l’écoute, l’exercice, la répétition, la lecture à haute voix, mots croisés. Moyens et matériels: l’Internet, le vidéoprojecteur, le tableau blanc, les fiches de travail, les cahiers des élèves. Formes d’activité: a) activité individuelle: le travail sur les fiches et au tableau, le travail sur les documents en ligne; b) activité par groupes: les cartes. Durée : 50 minutes 1 SCÉNARIO DIDACTIQUE Étapes de la leçon L’activité du professeur L’activité des élèves Stratégie didactique Minuta ge Obs 1. La mise en train Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. Les élèves se préparent pour la classe de français. La conversation 2’ 2. Réactualisation des connaissances/des aptitudes/des attitudes antérieurement acquises Le professeur vérifie le devoir (ex. 7, page 95 du manuel). Les élèves lisent leur devoir et ils font attention aux indications du professeur. Ils corrigent les exercices s’il est nécessaire La conversation L’exercice 5’ 3. Passage aux nouvelles connaissances Le professeur demande aux élèves de remplir les mots croisés Les pièces de la maison au tableau. À l’aide du professeur, les élèves découvrent le titre. La conversation Mots croisés 4’ 4. L’acquisition de nouvelles connaissances et le développement de nouvelles aptitudes/attitudes Le professeur note le titre de la leçon: Le verbe Aller au présent. Le professeur propose aux élèves d’écouter et observer le premier exercice du manuel. Le professeur écrit au tableau les formes du verbe aller au présent. Les élèves écrivent le titre. Les élèves écoutent, ensuite ils écrivent les formes de verbe sur le cahier. En même temps quelques élèves lisent le verbe. La répétition La lecture à haute voix 10’ 5. La fixation des connaissances acquises, en mobilisant des aptitudes/attitudes Le professeur donne aux élèves des fiches de travail et demande aux élèves faire des exercices qu’ils peuvent corriger au vidéo- projecteur. Les élèves font les exercices. L’exercice L’explication 23’ 6. L’évaluation Le professeur demande aux élèves de retourner les cartes. Le professeur récompensent les meilleures réponses par des notes. Par groupes, les élèves retournent les cartes.⁎⁎ Les cartes 4’ LearningApps. org 2 7. Le devoir Le professeur donne les indications sur le devoir. Les élèves notent le devoir : - lʼexercice 5 à la page 97 ,,Travaille selon le modèle … ’’ -écrivez trois phrases avec les formes de verbe Aller.⁎⁎ L’explication 2’ ⁎⁎ Des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux/CES 3 Annexes Mots croisés Remplissez les mots croisés. Les pièces de la maison 1. La famille dîne ensamble dans la ... 2. Nous regardons la télé dans le … 3. Je prends une douche dans la … 4. Ma mere prépare un gâteau dans la … 5. L’enfant joue à l’ordinateur dans la … A 1 2 3 4 5 B Fiche de travail 1 1. Associe les éléments des deux colonnes. ⁎⁎ 4 Nous vais Il allons Je va 2. Complète par la forme convenable du verbe aller et lis les mini-dialogues avec tes camarades. a . — Tu …….. où, Céline ? — Je ......... chez ma grand-mère. b. — Elle ............ au cinéma avec Corinne ? — Oui, elles …………..... au cinéma Rex. c. — Vous ... dans le jardin ? — Non, nous ... dans le garage. d. — Il ... dans la cuisine ? — Non, il ... dans sa chambre. e. — Il ... à la bibliothèque ? — Non, il ... chez ses amis. Fiche de travail 2 5 LA FORME NÉGATIVE DES VERBES ne .....le verbe......... pas Devant une voyelle ou h muet, ne n’ Vous n’allez pas Tu n’habites pas 1. Mets les phrases suivantes à la forme négative. a. Tu parles. Tu ...... parles ....... .⁎⁎ b. Il chante. Il ........ chante ...... .⁎⁎ c. Je suis dans le garage. .................................................................... d. Ils habitent à Paris. .................................................................... e. Nous allons au cinéma. .................................................................... Mots croisés. Les pièces de la maison 6 1. La famille dîne ensamble dans la ... 2. Nous regardons la télé dans le … 3. Je prends une douche dans la … 4. Ma mere prépare un gâteau dans la … 5. L’enfant joue à l’ordinateur dans la … A 1 S A L L E A M A N G E R 2S A L O N 3S A L L E D E B A I N S 4C U I S I N E 5C H A M B R E B 7 uploads/Litterature/ proiect-did-5-fr-aller-2022.pdf