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PROJET DIDACTIQUE École : Şcoala gimnazială Popeşti Date: le 10 décembre 2021 C

PROJET DIDACTIQUE École : Şcoala gimnazială Popeşti Date: le 10 décembre 2021 Classe: VIIème, L1 Niveau : A2 Professeur : Niculae Marinela Cristina Thème : Activités de culture et de civilisation française Sujet de la leçon : La poésie française Unité 5 : Le Club de poètes Durée : 45 minutes Type de leçon : Leçon d’acquisition de nouvelles connaissances Manuel : Limba franceză-manual pentru clasa a VII a, limba modernă 1, ed. Litera, Bucureşti 2019 Objectifs de communication : a) Objectifs généraux : - douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’information ; - développer la collaboration entre les élèves ; - stimuler la disponibilité et la capacité créatrice des élèves - enrichir les connaissances des élèves sur la culture et la civilisation française. b) Objectifs opérationnels : - découvrir les caractéristiques d’une poésie - étudier la biographie d’un ecrivain À la fin de la classe les élèves seront capables de : - utiliser correctement le lexique des genres des livres dans des phrases ; - retenir des dates sur l’auteur et aussi de retenir quelques vers; - distinguer les genres littéraires ; - utiliser correctement les verbes à l’imparfait ; c) Objectifs linguistiques : - identifier les genres de livres - décrire des habitudes passées Compétences visées : - Compréhension orale ( CO ) - Compréhension écrite ( CE ) - Production orale ( PO ) - Production écrite ( PE ) Supports : - La fiche de travail; - Le devoir; - L’Internet - Le manuel - Les ordinateurs - La planche Méthodes et procédés : - la conversation ; - le travail en équipes, le travail individuel ; - l’utilisation du TIC en classe de FLE. Ressources psychologiques : - le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience, de l’esprit d’observation ; - le développement de la créativité, de l’imagination. SCÉNARIO DIDACTIQUE Précise la durée Déroulement Activité du professeur Activité des élèves Observations méthodologiques/ matériel utilisé Evaluation 2 min. La mise en route Le salut. La présence. La conversation introductive. Les élèves participent à la conversation. Ils sont entraînés à commencer l’activité en classe. On crée une atmosphère propice au travail. 6 min. Vérification des connaissances acquises pendant la leçon précédente Contrôle du devoir : L’exercice 1 page 88 du manuel : Trouve les solutions des Les élèves lisent leur devoir . On évalue la production écrite du devoir. On évalue Contrôle du devoir devinettes parmi les types de livres ci-dessous. l’expression orale des élèves. 7 min. Transition vers la nouvelle leçon. Le professeur explique aux élèves : Le célèbre écrivain français Victor Hugo disait un jour : « Lire, c'est boire et manger. L'esprit qui ne lit pas maigrit comme le corps qui ne mange pas. » L’enseignant donne aux enfants une fiche de travail : Quelles sont tes habitudes littéraires ? 1. Lire, c'est quoi pour toi? 2. La lecture tient une place importante dans tes loisirs? 3. Qu'est-ce qui te donne envie de lire un livre? 4. Combien de livres tu lis par an? 5. Quel est ton auteur Les élèves écoutent attentivement le professeur. Les élèves réponds aux questions du professeur. Evaluation de l’expression orale des élèves. préféré? 6. Quel genre de livre tu aimes? 7. Tu aimes la poésie? Ils doivent répondre , individuellement, à ces questions . Puis, ils liront leurs réponses . Le professeur explique: Le dictionnaire Larousse définit la poésie comme : “Art d’évoquer et de suggérer les sensations, les impressions, les émotions les plus vives par l’union intense des sons, des rythmes, des harmonies, en particulier par les vers.” Les élèves écoutent attentivement le professeur. 13 min. L’acquisition de nouvelles connaissances Le professeur écrit au tableau noir le titre de la leçon La poésie, une leçon d’acquisition de nouvelles connaissances. Les élèves écrivent le titre de la leçon dans leurs cahiers. L’Internet Le flip chart Le tableau On évalue la compréhension orale et la compréhension écrite des élèves Le professeur dit aux élèves les compétences de la leçon. Il explique aux enfants : On parlera de Jacques Charpentreau, un écrivain et poète français, et on écoutera la poésie ‘”Paris en vélo “. L’enseignant propose aux élèves de regarder un vidéo qui s’appelle Paris en vélo , puis ils doivent résoudre un exercice: Grâce à la rime, découvre la couleur de chaque vélo et complète le poème. https://youtu.be/Scx6vw3hXc8 Le professeur propose d’ouvrir les livres à page 100 et de compléter le poème par les mots qui conviennent. Pour mieux comprendre, je vous propose d’ecouter la poésie encore une fois. Ils écoutent attentivement le professeur. Les élèves écoutent attentivement la poésie, puis ils découvrent les mots pour compléter le poème. 14 min. La fixation des connaissances acquises Le professeur donne aux enfants une fiche de travail. On a une fiche biographique de cet écrivain, vous lirez le texte et vous résoudrez les deux exercices . 1. Vrai ou faux? Coche la bonne case : a. Jacques Charpentreau, né aux Sables d'Olonne le 25 décembre 1928. b. Il était instituteur, puis professeur d’anglais . c. Ses poèmes ont souvent été mis en musique . d. Sa poésie est traduite en deux langues. e. Il a grandement contribué à diffuser la poésie dans les établissements scolaires français et de pays francophones. Les élèves lisent la fiche biographique d’écrivain puis ils complètent individuellement l’exercice sur la fiche de travail en regardant au même temps les informations sur le flip chart. Les élèves corrigent leurs réponses. L’Internet Le site web Document audio On évalue la production écrite. On évalue la compréhension orale. 2. Complète les phrases avec les mots du texte : a. Ses œuvres comptent une quarantaine de ....., mais aussi des ...., des ...., de nombreuses ...., des ...... et des ....... . b. Ses poèmes se retrouvent dans de .... et ...., en ..... et à ...... .. c. Il fait partie des ...... dont l’étude a été recommandée par le ministère de l'Éducation nationale parmi les ......... . 3 min. Appréciation et conclusions Devoir à la maison On fait l'évaluation de l'activité individuelle : par des notes qui récompensent les meilleures réponses. Fais une liste avec les titres des volumes de poésies de J.C. Cherche sur Internet une poésie de Charpentreau et apprends par coeur quelques vers. Les élèves notent la consigne de leur devoir. L’Internet Flipchart 1 Le célèbre écrivain français Victor Hugo disait un jour : « Lire, c'est boire et manger. L'esprit qui ne lit pas maigrit comme le corps qui ne mange pas. » Flipchart 2 Le dictionnaire Larousse définit la poésie comme : « Art d’évoquer et de suggérer les sensations, les impressions, les émotions les plus vives par l’union intense des sons, des rythmes, des harmonies, en particulier par les vers. » Flipchart 3 Vous devez apprendre : - découvrir les caractéristiques d’une poésie - étudier la biographie d’un écrivain Vous devez réviser : - identifier les genres de livres - décrire des habitudes passées Fiche de travail Grâce à la rime, découvre la couleur de chaque vélo et complète le poème. Paris en vélo À Clichy Sur un vélo ...... À Maubert Sur un vélo ....... À Saint- Leu Sur un vélo ...... À Montrouge Sur un vélo ...... À Clamart Sur un vélo ...... À Cachan Sur un vélo ...... Gare du Nord Sur un vélo d'or Place Vendôme Sur un vélo ..... En cortège Sur un vélo ..... Mais à Saint-Germain-des- Prés J'y vais à pied . Fiche de travail Jacques Charpentreau, né aux Sables-d'Olonne le 25 décembre 1928 et mort à Paris le 8 mars 2016, est un poète, nouvelliste, romancier et essayiste français. Jacques Charpentreau était instituteur, puis professeur de français dans le 13e arrondissement de Paris et dans l'Essonne. Ses œuvres comptent une quarantaine de recueils de poesies, mais aussi des contes, des nouvelles, de nombreuses anthologies, des essais et des dictionnaires . Ses poèmes ont souvent été mis en musique,ils se retrouvent dans de nombreux livres et manuels scolaires, en France et à l'étranger . Sa poésie est traduite en plusieurs langues . Il a grandement contribué à diffuser la poésie dans les établissements scolaires français et de pays francophones. Il fait partie des « Poètes contemporains » dont l’étude a été recommandée par le ministère de l'Éducation nationale parmi les « œuvres classiques » . 1. Vrai ou faux? Coche la bonne case: a. Jacques Charpentreau, né aux Sables-d'Olonne le 25 décembre 1928. b. Il était instituteur, puis professeur d’anglais . c. Ses poèmes ont souvent été mis en musique . d. Sa poésie est traduite en deux langues . e. Il a grandement contribué à diffuser la poésie dans les établissements scolaires français et de pays francophones . 2. Complète les phrases avec les mots du texte : a. Ses œuvres comptent une quarantaine de ........., mais aussi des ........., des ........., de nombreuses ........., des ........ et des ........... . b. Ses poèmes se retrouvent dans de ......... et .......... , en ........ et à .......... .. c. Il fait uploads/Litterature/ projet-didactiquecls-7-insp-bun.pdf