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Séquence Activité Objets des apprentissages Volume horaire En présentiel En aut

Séquence Activité Objets des apprentissages Volume horaire En présentiel En autonomie En présentiel En Au t . 1 Mise en contexte de la nouvelle à aborder Présentation de l’époque et du courant littéraire cadres de Aux Champs Consignes de recherche permettant l’ouverture sur d’autres paramètres liés aux contextes historique, esthétique et social de l’œuvre. 1 h … Lecture Etude de l’incipit de la nouvelle : Les fonctions de l’incipit : la présentation et la programmation Indication des passages à lire avec des consignes de lecture orientées vers les objectifs d’apprentissage à venir 1 h … Langue Le champ lexical Consignes de réflexion sur les caractéristiques de la description réaliste : fonctionnement et effets 1 h … Lecture Etude de la perturbation Indication des passages à lire avec des consignes de lecture orientées vers les objectifs d’apprentissage à venir Langue La focalisation Lecture et Identification de la focalisation dominante dans le passage suivant de la nouvelle étudiée. Activité orale Discussion : à partir de votre lecture de la nouvelle Aux champs , comparez les paysans normands du 19 ème siècle et les paysans marocains d’aujourd’hui , qu’est ce que vous remarquez ? Brosser les portraits des personnages ; Réfléchir aux thèmes de la nouvelle : la pauvreté, le destin, le bonheur, etc. 1 h … Lecture Extrait relatant la négociation de l’adoption entre Mme d’Hubières et les Tuvache Faire réfléchir à la notion de possibles narratifs : Et si les Vallin avaient accepté et les Tuvache avaient refusé.. 1 h … Module II : Etudier une nouvelle réaliste :Aux champs uploads/Litterature/ sakhi 1 .pdf