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Royaume du Maroc Université Cadi Ayyad Ecole Nationale des Sciences Appliquées

Royaume du Maroc Université Cadi Ayyad Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Safi SAVOIR LIRE LA PRESSE Genres journalistiques Analyse journalistique pour une lecture critique de la presse Préparé par : Rajaa Babalahcen 2 TABLE DES MATIERES LES GENRES JOURNALISTIQUES ........................................................................................ 4 INTRODUCTION ...................................................................................................................... 4 I. LES GENRES INFORMATIFS (le factuel) .......................................................................... 4 1. LE COMPTE RENDU ......................................................................................................... 4 1.1 La brève .......................................................................................................................... 5 1.2 Le filet.............................................................................................................................. 6 1.3 La dépêche ..................................................................................................................... 6 1.4 La mouture ..................................................................................................................... 7 2. LES AUTRES GENRES INFORMATIFS: LES "GENRES NOBLES"................................... 8 2.1 L'ENQUETE .................................................................................................................... 8 2.2 LE REPORTAGE ............................................................................................................. 9 2.3 L'INTERVIEW ................................................................................................................. 9 3. LES GENRES DU COMMENTAIRE ................................................................................ 10 3.1 L'EDITORIAL................................................................................................................ 11 3.2 LA CHRONIQUE.......................................................................................................... 11 3.3 LE BILLET ..................................................................................................................... 12 L’ANALYSE JOURNALISTIQUE .......................................................................................... 15 I. DEFINITIONS PRELIMINAIRES ..................................................................................... 15 1. Texte .................................................................................................................................. 15 2. Péri-texte .......................................................................................................................... 15 3. Genre de texte ................................................................................................................... 15 4. Séquence ........................................................................................................................... 15 5. Types de séquence ............................................................................................................ 15 6. Méta-discursif ................................................................................................................... 16 7. Axiologique....................................................................................................................... 16 II. TYPES DE SÉQUENCES ET D’ÉNONCÉS....................................................................... 16 1. Informatif .......................................................................................................................... 16 2. Descriptif .......................................................................................................................... 16 3. Explicatif ........................................................................................................................... 16 4. Argumentatif .................................................................................................................... 17 5. Narratif.............................................................................................................................. 17 6. Injonctif (ou instructionnel) .............................................................................................. 17 7. Dialogal ............................................................................................................................. 17 III. LES FONCTIONS DU LANGAGE ............................................................................... 17 1. Fonction référentielle ........................................................................................................ 18 2. Fonction expressive .......................................................................................................... 18 3. Fonction conative ou impressive ...................................................................................... 18 4. Fonction phatique ............................................................................................................. 18 5. Fonction métalinguistique ................................................................................................ 18 6. Fonction poétique ............................................................................................................. 18 IV. PRINCIPALES RUBRIQUES......................................................................................... 19 1. Géographiques .................................................................................................................. 19 2. Thématiques...................................................................................................................... 19 3. Services ............................................................................................................................. 19 V. PRINCIPALES MARQUES TEXTUELLES DE SUBJECTIVITE ....................................... 19 1. Explicite............................................................................................................................. 19 2. Implicites........................................................................................................................... 20 VI. PRINCIPAUX MODALISATEURS ............................................................................... 20 3 1. Conditions de réalisation d’un phénomène ..................................................................... 20 2. Jugement de l’énonciateur ................................................................................................ 21 3. Acte de langage supplémentaire ...................................................................................... 21 VII. VERBES RECTEURS DE DISCOURS RAPPORTÉ ....................................................... 21 1. Verbes régissant des discours indirects (reformulés)....................................................... 21 2. Verbes pouvant régir un discours indirect (reformulé) ou un discours direct (entre guillemets et/ou en italiques) .................................................................................................. 22 3. Nuances modales .............................................................................................................. 22 4. Présuppositions ................................................................................................................ 22 VIII. QUELQUES CONNECTEURS LOGIQUES.................................................................. 22 1. Structurant une accumulation d'éléments, les séquences descriptives et explicatives .... 22 2. Marquant diverses formes de continuité du raisonnement ............................................. 23 3. Marquant diverses formes de rupture du raisonnement ................................................. 23 MANUEL POUR UNE LECTURE CRITIQUE DE LA PRESSE ........................................... 24 I. STRUCTURE DE L’INFORMATION DANS LE JOURNAL............................................ 26 1. Localisation et étendue de l’information .......................................................................... 26 1.1 Selon les pages où il apparaît........................................................................................ 26 1.2 Selon sa position dans la page ...................................................................................... 26 1.3 Selon son étendue ......................................................................................................... 27 1.4 Selon la rubrique dans laquelle il apparaît ................................................................... 27 2. Photographies et autres graphismes ................................................................................ 30 3. La structure interne de l’article ou la « pyramide inversée » ........................................... 30 3.1 Titres et sous-titres ........................................................................................................ 31 3.2 Déconnecter les faits de leur contexte........................................................................... 32 II. LE LANGAGE .................................................................................................................. 33 1. Le langage écrit ................................................................................................................. 33 1.1 Ton ou langage orientés ................................................................................................ 34 1.2 « Mots magiques » ........................................................................................................ 34 1.3 Associations de mots et de faits .................................................................................... 34 1.4 Euphémismes et technicismes ...................................................................................... 34 1.5 Expressions orientées .................................................................................................... 35 1.6 Styles narratifs............................................................................................................... 36 2. Le langage des images ...................................................................................................... 36 2.1 Images manipulatrices .................................................................................................. 36 2.2 Campagnes photographiques ....................................................................................... 37 3. Le langage des chiffres...................................................................................................... 38 III. CONTENU DE L’INFORMATION .............................................................................. 39 1. Sélection et utilisation des sources d’information ............................................................ 39 2. Fausse information ........................................................................................................... 41 2.1 Fausse information écrite .............................................................................................. 41 2.2 Fausse information visuelle .......................................................................................... 43 3. Sélection des thèmes d’information.................................................................................. 44 3.1 La non-information ....................................................................................................... 44 3.2 « Informations-éclair » : nouvelles qui apparaissent et disparaissent. ......................... 46 3.3 La sur-information ........................................................................................................ 47 4 LES GENRES JOURNALISTIQUES INTRODUCTION Le papier, terme générique qui définit n'importe quels types d'articles, peut en fait, se décliner en un grand nombre de genres différents. En effet, il y a une grande variété de type de papiers qui permettent aux journalistes de transcrire les événements de façon diverses. On peut donc dégager les principaux genres rédactionnels dont tout journaliste dispose afin de relater les faits sous différentes formes, de façon humoristique, de type informatif ou de commentaire… Ainsi, à travers ce bref rapport, nous ferons la description de ces diverses formes d'écritures journalistiques. Bien que l'on distingue aisément deux grands genres journalistiques ; le genre informatif et le genre du commentaire, à l'intérieur desquels se partagent et se découpent les différents genres journalistiques, cette distinction n'est pas aussi évidente. "Les bons maîtres distinguent sans difficultés les genres rédactionnels, qu'ils classent dans deux familles aussi ennemies que les Capulet et les Montaigu : le genre informatif et le genre du commentaire." (MONTANT, Henri. Commentaires et humeurs. Editions du CFPJ, Paris, 1994. 82p). "Apaisante pour l'esprit et la tranquillité des pédagogues, cette classification est peu satisfaisante", car la séparation des genres journalistiques n'est pas aussi distincte. En effet, nombres de genres se complètent et se mélangent. Ainsi, tout au long de ce rapport, nous verrons que la distinction des différents genres n'est parfois pas aussi marquée et que leurs frontières sont relativement floues. Nous essayerons donc de présenter les genres rédactionnels sous deux grandes familles, tout en mettent l'accent sur les principaux genres traités en classe. Tout d'abord, nous aborderons les genres dits "informatifs", avec en première partie, le compte rendu et ses différents formats journalistiques, lesquels tiendront une place importante puisqu'ils furent l'objet de nombreux travaux dans le cours de communication écrite et orale. Puis dans une seconde partie nous verrons les autres genres informatifs, dits aussi "genres nobles", c'est à dire l’enquête, le reportage et l'interview. Enfin, dans une troisième et dernière partie nous parlerons des "genres du commentaire". I. LES GENRES INFORMATIFS (le factuel) Les genres informatifs constituent la matière brute, la substance première à partir de laquelle chacun peut se faire sa propre opinion. Ils rendent compte de l’événement, l'information, ils gomment toute subjectivité pour ne laisser paraître que l'objectivité de l'auteur, que l'information brute, dénouée de tout commentaire. 1. LE COMPTE RENDU Il est l'article phare de tout travail journalistique. Il "rend compte" de ce qui s'est passé, pour cela il nécessite la présence d'un journaliste comme témoin de ce qui est rapporté. L'exigence première du compte rendu est de rapporter les faits qui paraissent au journaliste importants, nouveaux et intéressants pour son lectorat. Le ton utilisé est celui de l'information "neutre", le ton est impersonnel, le "je" en est banni, il faut gommer sa subjectivité, prendre de la distance. Il s'agit de rapporter ce qui s'est passé et non de raconter comment cela s’est passé et encore moins ce qu'on en pense. 5 Il est relatif à un fait délimité dans le temps et dans l'espace, un fait divers, d'actualité. Le plan est chronologique (récit linéaire) : l'information principale est mise au début, c'est à dire ce qui est nouveau: Quelle est la nouvelle ? Il répond aux cinq questions suivantes : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Il exige de la précision et de l'exhaustivité, de dire tout sur l'essentiel, pour cela, il peut apparaître sous différents formats, selon que l'information nécessite plus ou moins de détail, d’importance. 1.1 La brève : C'est le plus petit format du compte rendu. a) contenu : La brève est un texte de quatre à six lignes, sans titre, ni paragraphes distincts. Cette forme simple en fait le genre journalistique le plus lu. Elle répond à l’un des principes de base de l’écriture journalistique : donner l’information essentielle le plus tôt possible. Ainsi, les cinq ou six premiers mots (qui correspondent à une construction de type " sujet - verbe - complément ") peuvent être soulignés ou mis en gras car ils doivent contenir l’information essentielle ; ils jouent alors le rôle de titre. L’information doit être dense, les phrases très courtes. Et surtout, la brève ne doit contenir aucun commentaire, aucune analyse ; on parle ici de l’information stricto sensu. Il s’agit en effet de rapporter les faits de façon la plus juste et la plus concise possible. Dans les brèves dites développées, longues d’un demi-feuillet (soit 750 signes), le premier paragraphe contient l’information essentielle, les paragraphes suivants rentrant de plus en plus dans le détail de l’information, en donnant des exemples, en précisant un aspect de l’information, etc. C’est le plan dit de "en pyramide inversée", qui met en avant le général puis le particulier. La rédaction d’une brève, une fois l’exercice maîtrisé, constitue la base du travail journalistique : mettre en valeur de façon claire et concise des informations factuelles. Elle répond à tout ou partie des questions de référence (QQCOQP). Une colonne uniquement constituée de brèves est une « rivière ». Guide : les 6 questions Pour être certain que les informations essentielles sont contenues dans la brève, celle-ci doit répondre à six questions de base : - Qui? - Quoi ? - Où ? - Quand ? - Pourquoi ? - Comment ? - Et accessoirement, avec qui ?, pour qui ?, etc. 6 Exemple : 18 personnes [qui] ont été blessées, dont 4 grièvement, dans l’accident d’un autocar scolaire [quoi] uploads/Litterature/ savoir-lire-la-presse-global.pdf