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SÉQUENCE DIDACTIQUE Public: niveau A2 (VIIIe – L1) Compétences visées: comprehe

SÉQUENCE DIDACTIQUE Public: niveau A2 (VIIIe – L1) Compétences visées: comprehension de l’écrit/ production écrite/ production orale Thème: La fable (La cigale et la fourmi – La Fontaine) Pré-requis: L’Imparfait / Le passé simple Objectifs : - Linguistiques: le lexique lié au monde des insectes / le passé simple, l’imparfait - Communicatifs: utiliser le vocabulaire appris dans des réponses aux questions et pour construire un dialogue - Socio-culturels: découvrir le texte littéraire à travers la fable française - Méthodologiques : développer des stratégies pour repérer les informations dans un document authentique/ texte littéraire Supports : - fiche de travail avec le texte de la fable La cigale et la fourmi - fiche de l’apprenant Déroulement (suggestions méthodologiques) : Étapes Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Mise en route -Proposer un remue-méninges sur le monde des insectes -Distribuer les fiches de travail aux apprenants - Compléter un schéma dans les cahiers et au tableau noir - Lire le texte de la fable Découverte de la nouvelle leçon Compréhension globale/ - Inciter l’apprenant à avancer étape par étape ; - Demander aux apprenants de repérer la nature du document, les personnages, l’auteur à travers un exercice à choix multiple (Fiche de l’apprenant – exercice 1) - Cocher la bonne case - Prendre des notes Compréhension détaillée -Expliquer les mots nouveaux -Demander aux apprenants de travailler sur la fiche d’exercices -Choisir la variante correcte (Fiche de l’apprenant – exercice 2) - Identifier les mots nouveaux - Prendre des notes - Résoudre l’exercice Réemploi -Exploiter le pré requis Souligner les verbes à -Proposer aux apprennants des activités de grammaire et de vocabulaire basées sur le texte de la fable (Fiche de l’apprenant – exercices 3, 4 et 6). -Corriger les exercices au tableau noir l’imparfait / au passé simple (Fiche de l’apprenant – exercice 5) - Résoudre les exercices - Prendre des notes Évaluation de l’activité -Demander aux apprenants d’imaginer un dialogue entre deux animaux de leur choix (Fiche de l’apprenant – exercice 7). - Noter la consigne - Résoudre la consigne. FICHE DE L’APPRENANT La Cigale et la Fourmi Jean de la Fontaine La Cigale, ayant chanté Tout l'été, Se trouva fort dépourvue Quand la bise fut venue : Pas un seul petit morceau De mouche ou de vermisseau. Elle alla crier famine Chez la Fourmi sa voisine, La priant de lui prêter Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle. "Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'Oût, foi d'animal, Intérêt et principal. " La Fourmi n'est pas prêteuse : C'est là son moindre défaut. Que faisiez-vous au temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse. - Nuit et jour à tout venant Je chantais, ne vous déplaise. - Vous chantiez ? j'en suis fort aise. Eh bien! dansez maintenant. Vocabulaire : Dépourvu(e) : se dit d’une personne ou d’une chose qui ne le possède pas, qui ne le contient pas (roumain : lipsit (de)) La bise : vent froid, qui souffle en général du nord ou de l’ouest (roumain : crivat) La famine : manque presque total de produits alimentaires dans un pays (roumain : foamete) Prêteuse : celle qui met quelque chose à la disposition de quelqu’un pour un certain temps Emprunteuse : celle qui reçoit quelque chose de quelqu’un pour un certain temps Compréhension globale : 1. Lisez la fable et cochez la bonne case : a. Quel est le type de texte ?  Article de presse  Texte littéraire  Journal intime  Recette de cuisine b. Quel est le genre de texte ?  Fable  Conte  Poésie  Récit c. Combien de personnages y a-t-il ?  Trois  Quatre  Deux  Un d. Les personnages sont des gens ?  Oui  Non Compréhension détaillée 2. Choisissez Vrai ou Faux : VRAI FAUX La fourmi est allée chez la cigale avec une demande. La cigale demande à la fourmi de lui donner un peu de pain. La fourmi n’est pas prêteuse. La cigale veut payer avant l’août, intérêt et principal. La fourmi demande à la cigale de chanter. Activités de compréhension écrite: A. Vocabulaire 3. Relevez dans le texte quatre mots appartenant au lexique des insectes. 4. Cherchez dans le texte l’antonyme du mot la prêteuse. B. Grammaire 5. Identifiez dans le texte les verbes au passé simple et à l’imparfait. 6. Donnez le masculin des noms suivants : prêteuse, emprunteuse. Evaluation 7. Imaginez un dialogue entre deux animaux de votre choix (5-7 répliques). uploads/Litterature/ secventa-didactica-text-literar-1.pdf