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1 ً ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻊ ﺩﻭ

1 ً ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻊ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ/ ﺃﺣﻤﺪ ﺷﻠﺒﻰ info@bonFion.com ﺍﻷﺩﺍﺓ L’ARTICLE ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ: ﺍﻷﺩﺍﺓ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺴﺒﻖ ﺍﻻﺳﻢ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻭﺗﺘﺒﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺳﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻮﻉ) ﻣﺬﻛﺮ, ﻣﺆﻧﺚ( ﻭﺍﻟﻌﺪﺩ) ﻣﻔﺮﺩ, ﺟﻤﻊ( ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺇﻣﺎ ﻧﻜﺮﺓ ﺃﻭ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺃﻭ ﺟﺰﺋﻴﺔ ً ﺃﻭﻻ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ Les articles indéfinis Un, une, des Exem ple un devoir {Un} masculin ﻻﺳﻢ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺬﻛﺮ Ali a une leçon {Une} féminin ﻻﺳﻢ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺆﻧﺚ des devoirs {Des} pluriel ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻻﺳﻢ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ) ﻣﺬﻛﺮ, ﻣﺆﻧﺚ( Remarques ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ 1 ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻧﺴﺘﺒﺪﻝ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ ﺑــ) de ( ﻭﺫﻟﻚ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻔﻰ: J’ai un livre Je n’ai pas de livre ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺼﻔﺔ: J’ai de beaux vêtements * ﻋﺪﺍ ﻣﻊ) v.être ( ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻨﻔﻰ ﺗﺒﻘﻰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻛﻤﺎ ﻫﻰ: Ex : Je suis un élève Je ne suis pas un élève 3 {Une} ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻳﺤﺪﺙ ﺑﻬﺎ) ’ ( ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻋﺪﻡ ﺣﺰﻑ ﺍﻟـ (e) ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺤﺮﻑ ﺍﻟﻤﺘﺤﺮﻙ Ex : Une orange, une heure, une image. 4 ﻟﻴﺲ ﻷﺩﺍﺓ ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ. 5 ﻻ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺍﻻﺳﻢ ﻧﻜﺮﺓ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺳﺒﻖ ﺑﺈﺣﺪﻯ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻜﺮﺓ. Exercice 1. Employez l'article indéfini devant les noms suivants: 1 …… maisons. 2 …… réponse. 3 …… garçon. 4 …… écoles. 5 …… lampe. 6 …… robes. 7 …… sac. 1 …… exercices. 2 …… fenêtre. 3 …… cahier. 4 …… règles. 5 …… bureau. 6 …… hôtel. 7 …… filles. 1 …… maîtresse. 2 …… drapeau. 3 …… question. 4 …… fleur. 5 …… image. 6 …… heure. 7 …… année. 2 ً ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻊ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ/ ﺃﺣﻤﺪ ﺷﻠﺒﻰ info@bonFion.com ً ﺛﺎﻧﻴﺎ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ Les articles définis ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺇﻣﺎ ﺑﺴﻴﻄﺔ) simples ( ﻭﺇﻣﺎ ﻣﺪﻏﻤﺔ) contractés ( 1 ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ Les articles définis simples Le, la, l’ , les {Le} ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ: Le père, le garçon, le lycée, le livre. {La} ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻻﺳﻢ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ: La mère, la fille, la sœur, la classe. {L’} ﺃﺩﺍﺓ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺤﺬﻭﻓﺔ, ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ) Le ( ﺃﻭ) La ( ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺮﻙ ﺃﻭ) H ( ﺍﻟﺼﺎﻣﺖ: L’oiseau, l’orange, l’école, l’élève, l’homme. {Les} ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺍﻻﺳﻢ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺳﻮﺍء ﻛﺎﻥ ﻣﺬﻛﺮ ﺃﻭ ﻣﺆﻧﺚ) ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ: ( Les pères, les filles, les garçons, les oranges. Remarque ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻫﻰ (s,x) ) ﺻﻔﺤﺔ11 ( Ex: J’aime les oiseaux. J’ai les couteaux. Exercice 1. Employez l'article défini devant les noms suivants: classe. devoir. élève. leçons. tableau. livre. porte. mur. crayon. plume. stylo. professeur. table. gomme. règle. école. directeurs. exercice. dictée. hôtels. tasse. pomme. lycée. couteaux. garçons. maîtresses. bureaux. Exercice 2. Remplacez les points par : le, la, l’ , les. 1 …… question. 2 …… drapeaux. 3 …… fenêtre. 4 …… vestes. 5 …… fleur. 6 …… gare. 1 …… réponse. 2 …… eaux. 3 …… sœur. 4 …… pain. 5 …… père. 6 …… train. 1 …… lampe. 2 …… robes. 3 …… frère. 4 …… œil. 5 …… avocat. 6 …… livres. 3 ً ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻊ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ/ ﺃﺣﻤﺪ ﺷﻠﺒﻰ info@bonFion.com 2 ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻤﻀﻐﻤﺔ s définis contractés Les article Au, aux, du, de {Au} ً ﻣﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺑﺪﻻ) à le ( ﻗﺒﻞ ﺍﺳﻢ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺬﻛﺮ: Je vais au (à le) jardin. Je vais au (à le) cinéma. {Aux} ُ ﻣﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺑﺪﻻ) à les ( ﻗﺒﻞ ﺍﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺃﻭ ﻣﺆﻧﺚ: Je parle aux (à les) élèves. Je réponds aux (à les) questions. {Du} ً ﻣﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺑﺪﻻ) de le ( ﻗﺒﻞ ﺍﺳﻢ ﻣﻔﺮﺩ ﻣﺬﻛﺮ: Le livre du (de le) professeur. La chaise du (de le) maître. {Des} ﺗﺴﺘﺨﺪ ﻡ ً ﻣﻦ ﺑﺪﻻ) de les ( ﻗﺒﻞ ﺍﺳﻢ ﺟﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺃﻭ ﻣﺆﻧﺚ) ﻟﻠﺠﻤﻊ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ: ( Les robes des (de les) filles. Les livres des (de les) élèves. Remarque ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ {à la / de la / à l’ / de l’} ﻻﻳﻀﻐﻤﻮﻥ: Je vais à la maison, à l’école. Le livre de la fille, de l’élève. Exercice 1. Mettez un article contracté à la place des points: 1 Les crayons …… élèves sont noirs. 2 Le professeur parle …… élèves. 3 Quand allezvous …… cinéma ? 4 Elle répond …… questions. 5 Le livre …… professeur. 6 J’ai mal …… jambe. 7 Dina a mal …… yeux. 8 J’ai mal …… pied. 9 Va …… tableau. Exercice 2. Remplacez les points par l'article convenable : 1 …… élèves écoutent …… explication …… professeur. 2 …… forme de …… carte est rectangulaire. 3 …… fenêtres …… classe sont fermées. 4 ً ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﺍﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺠﺎﻧﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻊ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ/ ﺃﺣﻤﺪ ﺷﻠﺒﻰ info@bonFion.com ً ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ Les articles partitifs Du, de la, de l ’, des ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻮﻝ Je bois l’eau, je mange le pain. ﻓﻬﺬﺍ ﻳﻌﻨﻰ ﺃﻧـﻰ ﺃﺷﺮﺏ ﺍﻟﻤﺎء ﻛﻠﻪ ﻭ ﺁﻛﻞ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﻛﻠﻪ, ﻟﻌﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﺇﺣﺪﻯ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻛﻞ, ً ﻣ ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺃﻧـﻰ ﻻ ﺃﺷﺮﺏ ﺳﻮﻯ ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ ﺃﻭ ﺁﻛﻞ ﺳﻮﻯ ﺟﺰءﺍ ﻦ ﺍﻟﺨﺒﺰ ﻭﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﺃﻥ ﺃﻗﻮﻝ Je bois de l’eau, je mange du pain. ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﺔ {Du} – ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻼﺳﻢ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ: Je mange du pain, je bois du lait. {De la} ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻼﺳﻢ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ: Je mange de la viande, je mange de la salade. {De l’} ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻼﺳﻢ ﺍﻟﻤﻔﺮﺩ ﺍﻟﻤﺬﻛﺮ ﻭ ﺍﻟﻤﺆﻧﺚ ﺍﻟﻤﺒﺪﻭء ﺑﺤﺮﻑ ﻣﺘﺤﺮﻙ: Nous avons de l’huile, il boit de l’eau. {Des} ً ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﻣﺬﻛﺮ ﺃﻭ ﻣﺆﻧﺚ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻻﺳﻢ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ ﺳﻮﺍء: Vous mangez des fruits, j’achète des oranges. Remarques ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ 1 ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻔﻴﺔ ﻧﺴﺘﺒﺪﻝ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺰﺋﻪ ﺑـ) de : J’ai du pain. Je n’ai pas de pain. 2 ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺼﻔﺔ ﻧﺴﺘﺒﺪﻝ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺑـ) de ( : Nous avons des beaux sacs. Nous avons de beaux sacs. 3 ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ ﻜﻤﻴﻪ ﻧﺴﺘﺒﺪﻝ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺑـ) de ( ﻣﻨﻬـﺎ: Peu, assez, trop, beaucoup, combien. Exemples : 1 Il mange trop du poisson. Il mange trop de poisson. 2 Il boit beaucoup de la limonade. Il boit beaucoup de limonade. 3 J’ai assez de l’argent. J’ai assez d’argent. uploads/Litterature/ slsl-ltaalm-lfrnsy.pdf