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Textes et contextes : entre autonomie et dépendance Études réunies par Maria Ca

Textes et contextes : entre autonomie et dépendance Études réunies par Maria Caterina Manes Gallo Numéro 12 - 2017 (3 - 2016) ÉCOLE DOCTORALE MONTAIGNE-HUMANITÉS Revue interdisciplinaire d’Humanités Comité de rédaction Jean-Luc Bergey, Laetitia Biscarrat, Charlotte Blanc, Fanny Blin, Brice Chamouleau, Antonin Congy, Marco Conti, Laurent Coste, Hélène Crombet, Jean-Paul Engélibert, Rime Fetnan, Magali Fourgnaud, Jean-Paul Gabilliet, Stanislas Gauthier, Aubin Gonzalez, Bertrand Guest, Sandro Landi, Sandra Lemeilleur, Mathilde Lerenard, Maria Caterina Manes Gallo, Nina Mansion, Mélanie Mauvoisin, Myriam Metayer, Isabelle Poulin, Anne-Laure Rebreyend, Jeffrey Swartwood, François Trahais Comité scientifique Anne-Emmanuelle Berger (Université Paris 8), Patrick Boucheron (Collège de France), Jean Boutier (EHESS), Catherine Coquio (université Paris 7), Phillipe Desan (University of Chicago), Javier Fernandez Sebastian (UPV), Carlo Ginzburg (UCLA et Scuola Normale Superiore, Pise), German Labrador Mendez (Princeton University), Hélène Merlin-Kajman (Université Paris 3), Franco Pierno (Victoria University in Toronto), Dominique Rabaté (Université Paris 7), Charles Walton (University of Warwick) Directeur de publication Sandro Landi Secrétaire de rédaction Chantal Duthu Les articles publiés par Essais sont des textes originaux. Tous les articles font l’objet d’une double révision anonyme. Tout article ou proposition de numéro thématique doit être adressé au format word à l’adresse suivante : revue-essais@u-bordeaux-montaigne.fr La revue Essais est disponible en ligne sur le site : http://www.u-bordeaux-montaigne.fr/fr/ecole-doctorale/la-revue-essais.html Éditeur/Diffuseur École Doctorale Montaigne-Humanités Université Bordeaux Montaigne Domaine universitaire 33607 Pessac cedex (France) http://www.u-bordeaux-montaigne.fr/fr/ecole-doctorale/la-revue-essais.html École Doctorale Montaigne-Humanités Revue de l’École Doctorale ISSN : 2417-4211 ISBN : 979-10-97024-02-4 • EAN : 9791097024024 © Conception/mise en page : DSI Pôle Production Imprimée Édito Édito En peignant le monde nous nous peignons nous-mêmes, et ce faisant ne peignons « pas l’être », mais « le passage »*. Dialogues, enquêtes, les textes amicalement et expérimentalement réunis ici pratiquent active ment la citation et la bibliothèque. Ils revendiquent sinon leur caractère fragmentaire, leur existence de processus, et leur perpétuelle évolution. Créée sur l’impulsion de l’École Doctorale « Montaigne-Humanités » devenue depuis 2014 Université Bordeaux Montaigne, la revue Essais a pour objectif de promouvoir une nouvelle génération de jeunes chercheurs résolument tournés vers l’interdisciplinarité. Essais propose la mise à l’épreuve critique de paroles et d’objets issus du champ des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales. Communauté pluridisciplinaire et plurilingue (des traductions inédites sont proposées), la revue Essais est animée par l’héritage de Montaigne, qui devra être compris comme une certaine qualité de regard et d’écriture. Parce que de Montaigne nous revendiquons cette capacité à s’exiler par rapport à sa culture et à sa formation, cette volonté d’estrange ment qui produit un trouble dans la perception de la réalité et permet de décrire une autre scène où l’objet d’étude peut être sans cesse refor mulé. Ce trouble méthodologique ne peut être disjoint d’une forme particulière d’écriture, celle, en effet, que Montaigne qualifie de façon étonnamment belle et juste d’« essai ». Avec la revue Essais nous voudrions ainsi renouer avec une manière d’interroger et de raconter le monde qui privilégie l’inachevé sur le méthodique et l’exhaustif. Comme le rappelle Theodor Adorno (« L’essai comme forme », 1958), l’espace de l’essai est celui d’un anachronisme permanent, pris entre une « science organisée » qui prétend tout expli quer et un besoin massif de connaissance et de sens qui favorise, plus encore aujourd’hui, les formes d’écriture et de communication rapides, lisses et consensuelles. Écriture à contrecourant, l’essai vise à restaurer dans notre communauté et dans nos sociétés le droit à l’incertitude et à l’erreur, le pouvoir qu’ont les Humanités de formuler des vérités complexes, dérangeantes et paradoxales. Cette écriture continue et spéculaire, en questionnement permanent, semble seule à même de constituer un regard humaniste sur un monde aussi bigarré que relatif, où « chacun appelle barbarie ce qui n’est pas de son usage ». C’est ainsi qu’alternent dans cette « marqueterie mal jointe », numéros monographiques et varias, développements et notes de lecture, tous également essais et en dialogue, petit chaos tenant son ordre de lui-même. Le Comité de Rédaction * Toutes les citations sont empruntées aux Essais (1572-1592) de Michel de Montaigne. Dossier Dossier Textes et contextes : entre automomie et dépendance Dossier coordonné par Maria Caterina Manes Gallo Indépendamment de son mode de production oral ou écrit, et de son support physique (papier, réseau informatique, bande magnétique), le « texte », en tant que vecteur de communication, ne semble pas pensable sans la prise en compte d’un/des « contexte(s) » de sa production et de sa circu lation au sein du corps social. S’en tenir à la clôture du texte sur lui-même présente l’inconfortable conséquence de lui prêter comme horizon le seul modèle du texte sacré, comme « texte-produit », plus ou moins intangible, et dont la pérennité ne saurait être garantie que par un souci pointilleux de sa littéralité1. Or au contraire, c’est bien sa circulation et sa transformation en réception (citation, paraphrase, synthèse…) au sein du corps social qui assure au « texte » une pérennité en tant que vecteur de communication. Cependant, que la fonction des textes ne puisse être pensée sans la prise en compte d’un/des contextes de leur production et/ou de leur circulation, cerner en quoi consistent les « contextes » qui accompagnent la naissance et la vie des textes demeure une entreprise complexe pour différentes raisons. En premier lieu, à la revendication de son omniprésence fait face la difficulté de son identification, l’étymologie plaçant le « contexte » tantôt au sein du texte (i.e. comme co-texte), tantôt en dehors de ce dernier. En second lieu, quand bien même on n’accepte que la seconde solution, on est d’emblée confronté aux choix des critères pour délimiter la multi-dimensionnalité du « contexte ». 1 Jeanne-Marie Barbéris, Texte/Textualité, in Catherine Détrie, Paul Siblot et Bertrand Verine (éds), Termes et concepts pour l’analyse du discours : une approche praxématique, Honoré Champion, Paris, 2001, p. 349-356. Des avatars contextuels de textes : une approche interdisciplinaire Avant-propos Maria Caterina Manes Gallo 8 Maria Caterina Manes Gallo La problématique des relations entre « textes » et « contextes » a déjà constitué un objet de réflexion à la fois disciplinaire, au sein des sciences du langage2 et interdisciplinaire3 en sciences humaines et sociales. Dans le présent dossier, cette problématique est revisitée en approfon dissant un double questionnement. Partant de la pluri-dimensionnalité des contextes de réception (temps, lieu, support, environnements culturels…), en quoi modifient-ils un « texte » ? Et parallèlement, qu’est ce qui permet au « format » séquentiel du texte de demeurer un vecteur de savoirs et de connaissances, indépen damment de ses contextes de production ou de circulation ? L’objectif est d’alimenter la réflexion sur les relations d’autonomie et de dépendance des notions de « texte » et de « contexte » par le regard croisé de chercheurs en sciences du langage, littérature, philosophie, psychologie sociale et sciences de l’information et de la communication. À partir de cet objet commun, l’attention est portée sur deux aspects différents de la configu ration de ces relations. Notamment, d’un côté, les modes physiques (oral ou écrit) de production du/des texte(s) et de l’autre, les supports (papier, numé rique, audio-visuel) qui en garantissent la réception et la circulation au sein du corps social. Les propos qui suivent visent à donner un bref aperçu des entrelacs qu’en tretiennent les deux notions de « texte » et de « contexte » ainsi que leur complexité lorsqu’ils sont examinés sous ces deux aspects. Le « texte » : Des textes ou du texte ? La compétence verbale de l’espèce humaine ne se déploie généralement pas par des productions ou des échanges de mots isolés mais plutôt par des agence ments réglés de mots qui permettent de donner corps et forme à une pensée, une pensée qui, par le truchement même de ce tissage devient partageable. Même si l’on s’accorde sur le fait que le « format texte » précède toute distinction entre production orale ou écrite, son statut anthropologique reste à déterminer. Comme chacun sait, la métaphore du tissu, du tissage, caractérise, dès l’ori gine, l’étymologie du terme « texte », d’où les expressions du langage commun la trame du texte ou de spécialité la texture du texte. Cependant, comme le 2 Voir le numéro 129-130 de la revue Pratiques, paru en juin 2006. Comme le précise Guy Achard-Bayle dans sa présentation, le numéro visait à rendre compte des relations qu’en tretiennent contexte(s) et texte(s), selon une perspective des sciences du langage et en prenant en compte les aspects didactiques de cette question, selon l’esprit de la revue Pratiques. 3 Voir Yves Jeanneret et Nicolas Meeùs (éds), Que faisons nous du texte ?, Presses Universitaires Paris Sorbonne, 2012. Dans cet ouvrage collectif est examinée la production des savoirs comme travail sur le texte et du texte, en mettant en confrontation l’utilisation du texte en musique clas sique et contemporaine, en sociologie, en littérature, en traitement automatique de la langue écrite et en science de la communication. 9 Des avatars contextuels de textes : une approche interdisciplinaire. Avant propos souligne Daniel Dubuisson4, spécialiste des mythologies et des religions, la métaphore multiséculaire et uploads/Litterature/ textes-et-contextes-entre-autonomie-et-d.pdf