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Dernière mise à jour :19/06/2009 Retour au sommaire COSEILS AUX ÉTUDIATS par

Dernière mise à jour :19/06/2009 Retour au sommaire COSEILS AUX ÉTUDIATS par Philippe le Tourneau Professeur émérite de la Faculté de Droit de Toulouse Lauréat de la Faculté de Droit de Paris, de l’Institut catholique de Paris, de la Délégation générale à la Langue française, de l’Académie de législation, et de l’Institut (Académie des Sciences morales et politiques) SOMMAIRE DES COSEILS AUX ÉTUDIATS I. - Généralités II. - Des examens III. - De la langue française IV. - De quelques usages élémentaires V. - Quelques maximes, expressions et mots latins VI. - De la méthode cartésienne VII. - Prière de saint Thomas d’Aquin avant l’étude VIII. - Considérations finales ota Bene : Etant à la retraite, je n’ai plus accès à la messagerie de l’Université de Toulouse 1, et ne peux donc pas répondre aux messages qui m’y sont envoyés. Je ne réponds qu’aux courriels qui parviennent à mon adresse de messagerie personnelle. A l’origine, ce document était distribué à mes étudiants lors du premier cours de chaque année universitaire (il a été modifié depuis assez souvent, et continue de l’être régulièrement). I. - GEERALITES L’homme n’est pas seulement une intelligence, c’est aussi une sensibilité. Aussi, pour comprendre et pour apprendre, si vous ne faites appel qu’à un seul aspect, l’intelligence, c’est-à-dire le cerveau, la tâche sera ardue : Il faut y mettre le second, l’affectivité, c’est-à-dire le coeur. Comment ? En aimant votre travail, en y cherchant le côté curieux, original, passionnant, etc. La joie du travail, associant celle de l’esprit (dilatatio cordis), et celle du cœur (dilatatio mentis), selon une formule de saint Bernard (1091-1153). Cela change tout ! Tout étudiant en droit doit être capable de s’exprimer oralement et par écrit de manière correcte et précise ; de comprendre la teneur de documents (lois, décrets, arrêtés, contrats, jugements et arrêts, articles de doctrine) ; enfin de raisonner. Aussi, je ne puis en commençant que vous inciter à développer vos capacités dans ces divers aspects. L’intelligence n’est pas une donnée stable et figée : Plus elle est sollicitée plus elle augmente. Soyez actifs : Ayez la volonté d’agir de la sorte, de vous améliorer, de comprendre et d’apprendre ! C’est votre avenir que vous préparez... (j’en profite pour relever que vous travaillez pour vous, non pour les professeuers ! Une grève d’étudiants est donc à proprement parler impossible, puisque celle-ci s’exerce à l’encontre d’un employeur, pour lequel le salarié travaille, afin d’obtenir de lui certains avantages ; généralement, les « grèves » d'étudiants sont des caprices d’enfants gâtés - les étudiants des pays occidentaux sont des privilégiés -, manipulés par des mouvements politiques. - Un étudiant Français coûte environ 7.000 euros par an à la Nation, sans compter les frais médicaux ni les bourses). Créez-vous le plus grand nombre possible d’abréviations personnelles pour vos notes de cours. Lorsque vous n’avez pas pu écrire quelque propos qui semble important, ne prenez pas plus de retard, et ne perturbez pas les autres en demandant des précisions à vos voisins : attendez la fin du cours. Ne changez pas de stylo ou de feutre pour mettre les titres en couleur, cela risque de vous faire perdre le fil du discours : il sera temps, chez vous, de les souligner de toutes les couleurs de l’arc-en-ciel ou de les encadrer à votre façon. Ne cherchez pas à transcrire la substance des articles du Code civil que votre maître lit : Dans votre intérieur, vous pourrez les copier et, plus encore, les méditer. Apprenez vos cours au fur et à mesure. ’attendez pas la fin du semestre, même si vous êtes doué et doté d’une bonne mémoire ! Lorsqu’un point vous semble obscur ou incertain, consultez un manuel. Toutefois, il ne s’agit pas d’apprendre bêtement, par cœur, pour savoir à tout prix et à tout va, mais d’apprendre pour mieux être et pour pouvoir agir efficacement (dans la recherche du bien commun). Comprendre implique d’intérioriser les idées et les connaissances. Certains ont besoin, pour apprendre et se souvenir, de se réciter, voire de se chanter de façon rythmée la matière : Qu’ils le fassent à la maison. 7/12/2009 UT1 - CONSEILS AUX ETUDIANTS pagesperso-orange.fr/…/LeTCons… 1/18 Chaque fois qu’est cité un article du Code civil ou d’une loi (ou la référence à un article), lisez-le et relisez-le, en prêtant bien attention au vocabulaire. De même, dès que vous rencontrez un terme juridique, consultez un dictionnaire de droit. Créez-vous, au fil des jours, un petit dictionnaire personnel. Cherchez toujours la raison des règles juridiques que vous rencontrez. Apprenez à rédiger, en vous exerçant par des devoirs dans les séances de Travaux dirigés, ou par des exercices libres que vous soumettrez à vos proches. Ecrire, écrire encore, écrire toujours, telle devrait être votre devise. Ecrire des résumés des cours (et des articles de la doctrine), les questions qui peuvent être posées, les réponses qu’elles méritent, etc. - Lorsque vous citez un auteur vivant, son nom doit être précédé de Monsieur ; quand il s’agit d’un auteur décédé, utilisez simplement son patronyme (exemple : Raynaud). Avant de traiter une question, situez là et donnez une définition. Lisez, lisez beaucoup ; lisez de bons maîtres du Droit et les grands auteurs non juridiques. « L’étude des textes ne peut jamais assez être recommandée ; c’est le chemin le plus court, le plus sûr et le plus agréable pour tout genre d’érudition ; ayez des choses de première main, puisez à la source ; maniez, remaniez le texte, apprenez-le de mémoire, citez-le dans les occasions, songez surtout à en pénétrer le sens dans toute son étendue et dans ses circonstances » (La Bruyère). Relisez notamment Racine pour la mesure et la discipline de l’écriture, La Rochefoucauld pour l’art des formules, Voltaire pour la clarté de l’expression et la transparence, Chateaubriand (des Mémoires d’Outre-tombe) pour la puissance. En lisant, prêtez attention aux mots, au style, aux expressions, etc. « La maîtrise des mots est le début de la sagesse » (Antisthène, élève de Socrate). Ne rougissez pas de chercher à augmenter votre vocabulaire. Songez que Marc-Aurèle, tout empereur romain qu’il fût, se préoccupait d’enrichir le sien (comme il l’écrivait en 163 à son ancien maître Fronton). Soyez des jardiniers des mots ! Amusez-vous à chercher et trouver leur étymologie, souvent merveilleuse ou pittoresque, parfois éclairante. Le créancier chirographaire ne bénéficie d’aucune sûreté : Il ne dispose que d’un écrit de sa main, selon le sens littéral de ce mot d’origine grecque ; le copain est celui avec lequel le pain est partagé, tandis qu’au pied de la lettre c’est la chambre qui est commune avec le camarade (de l’espagnol camara), et le lit avec le concubin (du latin cum avec, et cubo, cubare être couché). Les bases de données informatisées ou sur l’internet sont d’une grande commodité ; elles vous seront sans doute fort utiles dans votre vie professionnelle. Mais, au stade actuel de vos activités, celui des études, elles sont à utiliser avec prudence. Car l’information, seul objet de ces , ne saurait être une fin en soi ; vous risquez d’être submergés par un flux de données (par exemple d’arrêts), plus que de connaissances. Or, ce qui vous importe c’est de connaître en comprenant, ce qui suppose un effort personnel de la pensée, dont nul ni rien ne pourra jamais dispenser l’apprenti. Il est clair que l’information ne remplace nullement la réflexion. « Ce que tu lis et entends, fais en sorte de le comprendre. Éclaircis tes doutes. Et tout ce que tu pourras, hâte-toi de le mettre dans la bibliothèque de ta mémoire » (In armariolo mentis quidquid poteris reponere satage, saint Thomas d’Aquin, De modo studendi). Sachez écouter, et développez votre capacité d’attention (le philosophe Simone Weil disait, avec sans doute quelque excès, que la formation des facultés d’attention est presque l’unique intérêt des études !). Dans un débat, n’opinez pas si vous ne connaissez pas la question. Avant de se prononcer, il faut réfléchir, peser le pour et le contre, examiner les arguments, etc. Selon un mot de Thucydide, l’ignorance est hardie et le savoir réservé. Enveloppez-vous d’humilité et de modestie. Dans une conversation avec une personne plus âgée et plus formée que vous, ne lui dites pas «vous avez raison » ou « c’est exact », car vous n’avez pas à la juger ni à lui donner des bons points ! D'une façon plus large, et en prolongement, méditez cette phrase de Camus : « Le démocrate est modeste, car il est celui qui admet qu’un adversaire puisse avoir raison, qui le laisse donc s’exprimer, et qui accepte de réfléchir à ses arguments ». Revenez souvent aux conseils sur la langue française de ce document. Conservez-le précieusement : dans quelques années vous serez heureux de le retrouver (sans doute beaucoup plus qu’aujourd’hui, où il va vous sembler bien aride, au premier abord). Et, pour améliorer vos méthodes de travail, vous pouvez lire Le goût des études et comment l’acquérir (de M. Piatelli Palmarini, éd. Odile Jacob, 1992) et, plus encore, un stimulant petit livre uploads/Litterature/ ut1-conseils-aux-etudiants.pdf