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MANUEL DU DÉVELOPPEMENT DURABLE POUR LES COLLÈGES CANADIENS National Round Tabl

MANUEL DU DÉVELOPPEMENT DURABLE POUR LES COLLÈGES CANADIENS National Round Table on the Environment and the Eumomy Table ronde nationale sur l’environnement et l’économie @Table ronde nationale sur l’environnement et l’économie, 1992 L’Association des collèges communautaires du Canada, 1992 Tous droits réservés. Toute reproduction ou utilisation quelconque, en tout ou en partie, du matériel ci-inclus sujet aux droits d’auteur, par quelque procédé que ce soit - graphique, électronique ou mécanique, y inclus la photo copie, l’enregistrement sonore ou les réseaux de recouvrement d’information, est interdite sans le consentement ecrit préalabre de l’éditeur. DonnBes de catalogage avant publlcatlon (Canada) Le Guide vert: manuel du développement durable pour les collèges canadiens (Série de la Table ronde nationale sur le développement durable) ISBN l-895643163 Deelgn de la couverture et typographle du Ilwe Colton - Temple ksign (613)2351044 Ce livre à été imprimé sur du papier “Choix environmental”, dont le contenu recyclé est supérieur à 60 p.100 avec 5 p.100 de fibre postconsommation, et avec des encres végetales. La couverture cartonnée contient également des matieres recyclées et est finie au vernis à base d’eau, dépourvu de cire. Imprimé et rell6 au Canada par The Alger Press Table ronde nationale sur l’environnement et I’économle National Round Table on the Environment and the Economy 1 Nicholas Street, Suite 1500, Ottawa, Ontario KIN 7B7 Sbrle de la Table ronde natlonale sur le dkveloppement durable 1. Le développement durable: Guide à l’usage des gestionnaires 2. Le guide national de réduction des déchets 3. La prise de décision et le développement durable 4. La préservation de notre monde 5. En route vers le Brésil: Le sommet de la Terre 6. Le développement durable des centres urbains 7. Le commerce, l’environnement et la concurrence &Ordinateur de la serle: Daniel Donovan Téléphone:(613)992-7189 Fax:(613)992-7385 L’Assoclatlon des coll&ges communautaires du Canada (ACCC) I L’ACCC est un organisme d’envergure nationale qui rassemble et représente quelque 160 établisse- ments canadiens postsecondaires ne décernant pas de grades. On retrouve ces établissements dans plus de 700 campus à travers le pays. Ils emploient quelques 25 000 enseignantes et enseignants à temps plein et comptent des effectifs étudiants à temps plein de plus de 400 000 et des effectifs à temps partiel de 1,5 million, inscrits à plus de 1000 cours et pro- grammes d’études. L’ACCC, qui entame maintenant sa troisième décénnie, a été créée par les collèges et institutions du Canada afin de faciliter l’échange d’information et de permettre aux divers établissements de traiter ensemble de question d’intérêt commun. L’ACCC représente ses établissements membres auprès du gouvernement fédéral, des entreprises, du milieu ouvrier et des chefs de l’industrie. Pour l’ensemble de la société, L‘Association représente un “point d’accès” de grande valeur a l’expertise d’un important réseau d’établissemts. L’Association des collèges communautaires du Canada 1223, rue Michael North, Bureau 200, Ottawa, Ontario, Canada KlJ 7T2 Série de la Table ronde nationale sur le développement durable Also available in English Canad”a. baTab1 e ron e na on d ti al e sur l’environnement et l’économie s’engage à promouvoir le développement durable au Canada ainsi qu’à travers le monde. Nous constatons de plus en plus de nos jours que c’est grâce à un ensemble complexe et fragile de réseaux écologiques que notre planète maintient la vie et que l’activité humaine a un impact énorme sur ces réseaux. Le concept du développement durable surgit en vue d’aborder ces questions, tout en tenant compte des autres besoins et questions qui affrontent la société d’aujourd’hui. Le développement durable est un con- cept qui favorise les approches créatives envers ces questions. Le développement durable exige la création d’associations provenant d’une base de coalitions d’intérêts disparates. Afin de former de telles associations, il faudra y avoir non seulement un engagement et une bonne volonté, mais aussi une prise de conscience et de la compréhension mutuelle. Ces deux derniers buts ne seront atteints qu’à travers un redoublement d’efforts tant qu’à l’éducation du public de la part des gou- vernements, des groupes d’intérêts et de l’industrie. Le Cuide vert nous offre l’exemple de partenaires oeuvrant ensemble dans le but de créer une société plus durable. Ce livre nous fournit un survol des étapes à franchir en créant un collège durable au niveau de l’environnement. Des études de cas provenant de collèges à travers le Canada ont servi de source d’information. L’Association des collèges communautaires du Canada a épousé le con- cept du développement durable et ce livre atteste que ses membres passent effectivement des bonnes intentions vers l’action. George Chwzell Président Table ronde nationale sur l’environnement et l’économie Octobre, 1992 l-i a protection de l’environnement se trouve à être l’une des questions les plus importantes aux- quelles nous faisons face actuellement. Tandis qu’il importe d’avoir des politiques environnemen- tales saines, nous devons aussi les mettre en pratique avec un engagement et une énergie des plus sérieux si nous espérons protéger et conserver les ressources naturelles du monde. Non seulement faut-il exploiter la technologie actuelle au cours de nos efforts, mais nous devons aussi développer de façon aggressive des nouvelles technologies et stratégies, ainsi que de les appli- quer de façon efficace. Dans ce but, il est essentiel de favoriser une atmosphère de coopération entre tous les secteurs commerciaux et industriels du Canada. A cet effet, Nissan Canada Inc a l’honneur d’appuyer les efforts de l’Association des collèges com- munautaires du Canada (I’ACCC) d ans la production de leur Guide vert. Le Guide vert nous fournit un survol des étapes à franchir en créant un collège durable au niveau de l’environnement. En rassemblant les rapports des institutions-membres ayant entrepris diverses initiatives en vue de “verdir” leurs campus, le guide met le point sur les principes, les stratégies et les buts qui sous-tendent l’objectif de réduire ou éliminer l’impact négatif que peuvent avoir de telles institutions sur l’environnement. Ce volume servira non seulement aux institutions académiques, mais aussi aux organismes du secteur privé comme ouvrage de référence au cours du leurs propres efforts à développer et mettre en oeuvre des programmes environnementaux. En réponse au souci valable concernant l’impact des moteurs à combustion interne, Nissan effectue présentement des changements au sein de ses propres opérations afin de mieux gérer l’environ- nement (par exemple, en éliminant les hydrocarbures chlorofluorés de nos climatiseurs et de nos processus de manufacture; en développant des pièces d’automobile recyclables, et en utilisant de nouvelles méthodes de peinture qui sont électrostatiques et portées par l’eau). Il nous fait égale- ment plaisir de participer à ce projet “Guide vert” avec la Table ronde nationale sur l’environ- nement et l’économie (la TBNFX) et aussi d’applaudir la recherche qu’effectuent les membres de I’ACCC afin d’atteindre une compréhension accrue ainsi qu’une qualité de vie supérieure. Bien à vous, Eisuke (Ace) To~Lna Président, Nissan Canada Inc E n 1990, les membres de I’ACCC ont fait de l’environnement un souci prioritaire et se sont engagés à aborder pendant quatre ans les questions de l’environnement à l’intérieur du réseau collégial et institutionnel. En même temps, ils se sont engagés à représenter les collèges et institu- tions aux paliers national et international. Cette armée étant l’année finale de cette question de litige, I’ACCC a l’honneur de présenter le Guide vert de I’ACCC, une publication réunissant nom- bre d’excellents exemples de l’oeuvre en défense du patrimoine naturel qui s’opère au sein de nos institutions. A l’aide du Guide vert, nous espérons pouvoir fournir à nos institutions-membres l’information qui lui sera utile pour devenir plus respectueux de l’environnement. Nous désirons également faire part de nos expériences à nos nombreux associés en affaires, en industrie, en main-d’oeuvre, gouvernementaux et internationaux, ainsi que de répandre la parole que les insti- tutions et les collèges canadiens sont en mesure d’améliorer la situation de notre écosphère, et qu’ils le font. L’ACCC a le plaisir d’oeuvrer en coopération avec la Table ronde nationale sur l’environnement et l’économie et nous remercions cette agence fédérale pour l’appui qu’elle nous a fourni. Nous sommes également fort reconnaissants envers Nissan Canada Inc d’avoir commandité la produc- tion de cette oeuvre, ainsi que de leur propre engagement envers l’environnement. Enfin, nous tenons à remercier le Groupe de travail de 1’ACCC pour l’environnement, ainsi que ceux ayant contribué au Guide vert, sans qui cette oeuvre n’aurait pas pu être publiée. Les mem- bres du Groupe de travail de KACCC sont: Gerald Brown, John Abbott College Dr. Brian Desbiens, Sir Sandford Fleming College David Morgan, Holland College John Write, Durham College Yvette Swendson, Mount Royal College David Morgan, Holland College J / Charles Bourgeois Président, Conseil d’administration de I’ACCC T able des matières PRÉFACE AVANT-PROPOS MESSAGE INTRODUCTION CJXAPITRElzPERSPECTIVESVERTES Groupe de travail pour le développement durable: Rapport et recommendatlons Red River Communlty College, Wlnnlpeg, Manitoba Introduction Le processus Le rapport Une politique environnementale émise par le Red River Community Co//ege A. La conscience sociale des entreprises B. Les programmes académiques C. Rejoindre la communauté Conclusion Ressources Annexe “A” Annexe “B” Annexe “C” Rétroaction L’Éducation et la formatlon pour le développement durable: Un modèle de révision et d’élaboration de programmes Introcuction Principes du développement durable en éducation et en formation uploads/Litterature/le-guide-vert-manuel-du-developpement-durable-pour-les-colleges-canadiens.pdf