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76 77 3. LES MONDES DU ROMAN ■ À la découverte La société française au XIXe siè

76 77 3. LES MONDES DU ROMAN ■ À la découverte La société française au XIXe siècle 78 ■ Lire et s’exprimer 1. Un jeune arriviste Le Père Goriot, Balzac 80 1. Les espérances d’un jeune homme 2. L’ambition de Rastignac 2. Une bourgeoise de province Madame Bovary, Flaubert 83 1. Les rêves d’une jeune ﬁ lle 2. Les désillusions d’une femme 3. La fortune de M. Grandet Eugénie Grandet, Balzac 86 4. La rénovation de Paris La Curée, Zola 88 ■ Lecture d'œuvre intégrale Jean Valjean dans Les Misérables 90 ■ Parcours comparé Le roman historique 94 ■ Bilan Le roman du XIXe siècle 98 ■ Propositions de lecture Lire des romans du XIXe siècle 99 ■ Histoire des arts Arts de l’espace Le Paris d’Haussmann 100 ZOOM fLes travaux d’Haussmann ■ Méthode Arts du visuel La composition d’un tableau 102 Statut du narrateur et point de vue 103 3 Les mondes du roman 1 À quelle classe sociale appartient, selon vous, la famille Bellelli ? Justiﬁ ez votre réponse en vous appuyant sur des éléments du décor ou sur les vêtements des personnages. 2 a. Quelle impression donne la mère, par son attitude, ses vêtements et l’expression de son visage ? b. Décrivez la position du père. c. Quelle attitude le père a-t-il vis-à-vis de sa famille ? 3 a. L ’organisation des axes verticaux et horizontaux et le choix des couleurs contribuent-ils, selon vous, à créer de la profondeur ? Justiﬁ ez votre réponse. b. Pourquoi le peintre a-t-il fait un tel choix ? 1800 1900 LES AUTEURS DU XIXe SIÈCLE Quelles images de la société présentent les romans du XIXe siècle ? ■ Vocabulaire La ville et ses habitants 104 ■ Langue Écrire des narrations 105 Écrire à partir de notions de langue Améliorer son expression écrite ■ Écriture Écrire des narrations 106 Écrire à partir des thèmes romanesques Écrire à partir de textes de Zola, de Flaubert et de Balzac Écrire à partir d’images ■ Évaluation Vers le brevet 108 Le Comte de Monte-Cristo, Dumas 12. Révisions : temps, modes et personnes 304 13. Révisions : les voix 307 36. Les connecteurs spatiaux et temporels 360 Leçons et exercices LANGUE Prosper Mérimée 1803-1870 Gustave Flaubert 1821-1880 Émile Zola 1840-1902 Victor Hugo 1802-1885 Honoré de Balzac 1799-1850 Walter Scott 1771-1832 Alexandre Dumas 1802-1870 Hilaire Germain Edgar de Gas, dit Edgar Degas (1834-1917), La famille Bellelli, 1858-1867, huile sur toile, 250 x 200 cm, Musée d’Orsay, Paris. 78 79 La société française au xIxe siècle La Révolution, sujet de roman La société dans les grands cycles romanesques C ertains écrivains se sont engagés politique- ment durant le XIXe siècle, en particulier Victor Hugo (1802-1885), Alphonse de Lamartine (1790- 1869) et Émile Zola (1840-1902). Hugo et Lamartine ont été élus à des fonctions diverses, Zola s’est engagé au moment de l’affaire Dreyfus. Le statut de l’écrivain change : de moins en moins dépendant du pouvoir politique, il est aussi contraint de gagner sa vie, soit en publiant beaucoup, notamment dans la presse, soit en exer- çant un second métier. Les écrivains dans leur siècle L a Révolution de 1789 a profondément bouleversé la société française. La société d’Ancien Régime était fondée sur trois ordres : la noblesse, qui dirigeait le pays politique- ment et économiquement (environ 1% de la société) ; le clergé, puissant et organisé (0,5% de la société) ; et le tiers état, regroupant toutes les autres compo- santes sociales. La société d’Ancien Régime disparaît progressivement à partir de la Révolution. La richesse se répartit autre- ment, en particulier au proﬁ t d’une classe ascendante, la bourgeoisie, qui conquiert peu à peu le pouvoir poli- tique. Les idées républicaines se diffusent. Ces changements sont au cœur de romans comme Les Chouans (1829), d’Honoré de Balzac (1799-1850), ou Quatrevingt-treize (1874), de Victor Hugo (1802- 1885). A u cours du XIXe siècle, la noblesse, affaiblie, s’allie avec la bourgeoisie enrichie pour tenter de conserver ses privilèges. Ces alliances se font par les affaires et par les mariages. Une séparation se crée entre une haute bourgeoisie, au pouvoir, et une moyenne et une petite bourgeoisie, qui aspi- rent à davantage d’aisance. Les pauvres ne sont plus seulement des paysans ou des artisans, mais aussi des ouvriers. Balzac, dans le cycle de La Comédie humaine, ainsi que Gustave Flaubert (1821-1880) et plus tard Émile Zola (1840-1902), avec Les Rougon-Macquart, situent l’action de leurs romans dans cette société en mouvement. AVEZ-VOUS BIEN LU ? 1 Quel pourcentage de la population la noblesse et le clergé représentent-ils à la veille de la Révolution française ? 2 Dans quel pays la révolution indus- trielle a-t-elle commencé ? 3 Sur quoi la richesse se fonde-t-elle après la révolution industrielle ? 4 Quels écrivains ont décrit les chan- gements industriels de la société ? 5 Quel est le principal sujet des romans de Zola ? 6 Comment se nomme le grand cycle romanesque de Balzac ? Alexandre Steinlen (1859-1923), afﬁ che pour L ’Assommoir de Zola, adapté au Théâtre de la Porte Saint-Martin, Musée Carnavalet, Paris. Afﬁ che de la Révolution française, 1792, Musée Carnavalet, Paris. Adolf von Menzel (1815-1905), Laminoir, 1875, huile sur toile, 253 x 153 cm, Nationalgalerie, Berlin. Grandville (1803-1847), La grande course au clocher académique, 1839, Musée Balzac, Paris. De gauche à droite, on reconnaît A. de Vigny, devant la porte de l’Académie, V. Hugo, couronné par Notre-Dame de Paris, A. Dumas et enﬁ n H. de Balzac. L e grand tournant économique est la révolution industrielle : au Royaume- Uni, puis dans le reste de l’Europe, les progrès technologiques permettent la nais- sance d’une industrie, là où n’existait qu’un artisanat. De nombreux romans de Zola décrivent ces changements techniques. La richesse dépend désormais des indus- tries naissantes et des productions manu- facturières, qui créent une nouvelle forme de pauvreté. Victor Hugo a consacré une partie de son œuvre à la description des plus pauvres, en particulier dans Les Misérables (1862). Zola décrira plus tard la classe ouvrière, ou les manipulations ﬁ nancières du Second Empire. ■ Révolution de 1789 : la Révolution de 1789, commencée le 14 juillet par la prise de la Bastille, a mené à l’abolition de la royauté (Louis XVI a été guillotiné le 21 janvier 1793), et à la mise en place de la Ire Répu- blique. Elle sera suivie par le Premier Empire, puis par le rétablisse- ment de la royauté. ■ Ancien Régime : nom sous lequel on désigne le régime politique anté- rieur à la Révolution de 1789. ■ La Comédie humaine : c’est sous ce titre que Balzac a regroupé 137 œuvres dont 95 romans. De nombreux personnages apparaissent ainsi dans plusieurs romans, comme Eugène de Rastignac. Le titre a été choisi par l’écrivain en référence à la Divine Comédie (1314-1321) de Dante (1265-1321). ■ Les Rougon-Macquart : le projet de Zola n’est pas le même que celui de Balzac ; il s’agit là de l’histoire d’une famille, observée sur cinq géné- rations, à travers les différences d’hérédité, de milieu social et de moment historique. Cet ensemble regroupe 20 romans de l’auteur écrits entre 1871 et 1893. ■ révolution industrielle : on parle aussi aujourd’hui de « première industrialisation ». C’est l’émergence des industries manufacturières dans l’Europe des XVIIIe et XIXe siècles. ■ affaire Dreyfus : le capitaine Dreyfus fut injustement accusé de tra- hison, à cause de ses origines juives. L’affaire divisa l’opinion française entre 1894 et 1906. VOCABULAIRE À la découverte 3. LES MONDES DU ROMAN La révolution industrielle et les changements économiques et politiques Un jeune arriviste 1 1. effrénés : sans frein, sans limite. 2. se crotter : se salir. 3. Talleyrand : ministre de Napoléon connu pour ses mots d’esprit. 4. gens : domestiques, « gens de maison ». 5. pimpants : de couleur vive. 6. dissipatrice : dépensière. 7. félicités : bonheurs. 1. Delphine de Nucingen : ﬁ lle du père Goriot, épouse d’un riche banquier et sœur d’Anastasie de Restaud. 2. lice : espace où se déroulaient les tournois. 3. suaves : délicieuses 4. franchir le Rubicon : prendre une décision hasardeuse, irrévocable et lourde de consé- quences. Le Rubicon est un petit ﬂ euve formant la limite entre l’Italie et la Gaule qu’il était interdit de passer à la tête d’une armée et que César franchit avec ses troupes. 5. la veille : Delphine de Nucingen a installé Eugène dans un appartement qu’elle lui offre. 6. joli boudoir : petit salon décoré avec goût. 7. lorgnant : observant. 1 Les espérances d’un jeune homme Eugène de Rastignac, jeune noble de province sans fortune, veut réussir à tout prix. Il rend visite à la comtesse de Restaud, jeune et jolie femme rencontrée peu de temps auparavant dans un bal. Le lendemain Rastignac s’habilla fort élégamment, et alla, vers trois heures de l’après-midi, chez madame de Restaud, en se livrant pendant la route à ces espérances étourdiment folles qui rendent la vie des jeunes gens si belle d’émotions : ils ne calculent alors ni les obstacles uploads/Litterature/les-mondes-du-roman-hachette.pdf