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Projet : 01 Classe : 4°AP Séquence : 03 Durée : 45mn Séance : 01 Compréhension

Projet : 01 Classe : 4°AP Séquence : 03 Durée : 45mn Séance : 01 Compréhension orale 1-Objectif intermédiaire d’intégration : L’élève sera capable d’insérer, en respectant les paramètres de la situation de Communication, sa production orale ou écrite dans un cadre textuel donné. 2-Compétence à installer : a-Maîtriser le système phonologique et prosodique du français. b- Construire le sens d’un message oral en réception. 3-Objectifs d’apprentissage : a.1- Adopter une attitude d’écoute sélective. a.2-Discriminer les sons voisins. a.3-Segmenter la chaîne parlée. a.4-Mémoriser des mots, des phrases, de courts textes. b.1-Identifier les différentes intonations pour comprendre un dialogue : (Déclarative, interrogative, exclamative). b.2-Identifier la situation de communication (qui? à qui? quoi? où? quand? pourquoi b.3-Distinguer des unités de sens dans un énoncé : (Consigne, comptine, histoire racontée, message publicitaire, interview …). 4-Objectif spécifique et /ou opérationnel : Comprendre un texte exprimant une demande (un ordre, un conseil) 5-Support:« La photo de classe Manuel de français, page 44 «J’écoute et je comprends» Support oral : Un texte à écouter. 6-Stratégies d’enseignement/Apprentissage : Premier moment : Narration. -Attirer l’attention des apprenants. -Poser une question de contrôle : * Comment sont les costumes des enfants? - Diction magistrale du texte: « La photo de classe. » -Une deuxième diction est possible. -Explication : Possible (gestes, mimiques, dessins, objets, ……) *Gestes : se déguiser - *Mimiques : sourire – maquille – visages - *Dessins : un clown. * Objet : un chapeau - des costumes - Deuxième moment : Restitution. -Restitution des informations par les apprenants. *Avec des moyens verbaux : (La parole). a-Restitution libre : -Qu’avez –vous compris ? b-Restitution dirigée par des questions : -Qui parle dans ce texte? - Que dit Kamélia ? A qui parle –t-elle? - Que demande le photographe aux élèves ? - Relève les phrases du photographe. Les élèves répondent par des phrases complètes. Faire répéter les réponses par quelques élèves. *Avec des moyens non verbaux : (mimes, dessins, …..). uploads/Management/ 1-comprehension-orale-pr1-sq3-se1-40ap.pdf