Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Secteur Aéronautique REM | Répertoire Emplois - Métiers REC | Référentiel Emplo

Secteur Aéronautique REM | Répertoire Emplois - Métiers REC | Référentiel Emplois - Compétences 1. Présentation générale La connaissance du Marché de l’emploi Présentation générale du Répertoire Emplois‐Métiers (REM) Présentation générale du Référentiel Emplois‐Compétences (REC) Méthodologie d’élaboration des REM et REC Présentation de la fiche REM Présentation de la fiche REC Index des Emplois‐Métiers et Emplois‐Compétences 2.Répertoire Emplois‐Métiers du Secteur : Fiches REM 3.Référentiel Emplois‐Compétences du Secteur : Fiches REC 5 6 Connaissance du Marché de l’emploi L’objectif du répertoire des Emplois Métiers (REM) est de mettre à la disposition des multiples utilisateurs potentiels un référentiel d’informations structurées sur les emplois et les métiers. Le répertoire vise à couvrir les métiers et professions de l’ensemble des secteurs d’activités marocains et aussi à être utilisé par un large public. L’EMPLOI est un ensemble de tâches, d’activités et de responsabilités accomplies et assumées par une même personne au sein d’une unité de production et ou de réalisation d’un bien ou d’un service. LE METIER est une spécificité d’emploi dont l’exercice exige généralement une formation professionnelle et/ou un apprentissage, ainsi que de l’expérience venant de la pratique, qui procurent une habileté pour accomplir certaines tâches et responsabilités professionnelles, les quelles peuvent s’exercer dans un cadre légal et être contrôlées par les personnes qui les exercent ; de plus, ces activités professionnelles peuvent être reconnues socialement comme étant une fonction permanente pour l’individu qui les pratique. Présentation générale du Répertoire des Emplois et Métiers Ce Répertoire a pour vocation principale de faciliter la connaissance du marché de l’emploi, en décrivant les emplois et les métiers. Le nombre d’Emplois‐Métier donnant lieu à l’élaboration d’une fiche du Répertoire est relativement restreint. Chaque fiche du Répertoire correspond à un ensemble de postes de travail présentant un certain nombre de similitudes au niveau des activités réalisées et des compétences nécessaires pour les exercer. Les fiches du Répertoire sont décrites de manière suffisamment large pour y intégrer une variété de situations concrètes de travail. Il s’agit d’éviter d’enfermer les chercheurs d’emploi dans des catégories trop restreintes, qui peuvent réduire leurs chances d’accès aux offres d’emploi disponibles sur le marché du travail. En proposant un langage commun aux intermédiaires de l’emploi (ANAPEC) et aux entreprises, les descriptifs d’emplois (fiches REM) doivent faciliter les opérations d’élaboration et de traitement des offres d’emploi. Le Répertoire Emploi‐Métiers a pour but d’aider les autorités responsables de la Formation Professionnelle (Département de la Formation Professionnelle, Ministères sectoriels, opérateurs de formation) à mieux distinguer les métiers, les familles de métiers, les spécialités et les filières de formation. Il permet une vision plus précise des relations existantes entre les formations initiales. Présentation générale du Référentiel Emplois‐Compétences C’est un document qui décrit les activités des emplois, donne des éléments sur les indicateurs de performance propres à chaque emploi, décrit les évolutions pressentis ou repérées ainsi que les compétences nécessaires pour les exercer. Il est proche de la réalité vécue par les titulaires. Les activités principales représentent les différentes situations de travail rencontrées dans chaque emploi ; elles sont décrites des manières assez précise et détaillée. Les compétences correspondent aux connaissances et savoir‐faire mobilisés dans les situations professionnelles rencontrées par rapport au but productif visé. Il existe trois types de compétences : 7 les connaissances, les savoir‐faire (méthodes, procédures, bureautique et informatique et savoir‐ faire liés à l’expérience) et les comportements professionnels. A chaque fiche du Répertoire Emplois‐Métiers correspond un ou plusieurs Référentiels Emplois – Compétences. En effet, pour une fiche du Répertoire Emplois‐Métiers, plusieurs emplois légèrement différents au niveau des activités réalisées ont parfois été distingués et ont fait l’objet de descriptifs différents. Les Référentiels Emplois‐Compétences sont plus immédiatement tournés vers un usage interne aux entreprises du secteur. Ils sont mis à disposition pour servir de référence commune aux entreprises d’un même secteur, afin de les aider à élaborer leurs outils de gestion des ressources humaines. Un tableau récapitulatif reprend l’ensemble des fiches Emplois‐Métiers et permet de faire le lien avec les référentiels Emplois‐Compétences correspondants. Méthodologie d’élaboration des REM et REC Première étape : la préparation et la collecte des données 1‐ Identifier et caractériser les sous secteurs constitutifs du secteur étudié Etablir une liste exhaustive des emplois du secteur en s’appuyant à la fois sur la documentation existante et sur la connaissance de terrain des représentants des professionnels. Organiser ces emplois par grandes familles d’emploi, en se basant sur les regroupements habituellement utilisés dans les entreprises, souvent sur la base du découpage du processus de production en grandes séquences. 2‐ Enquêter Etablir un échantillon d’entreprises à enquêter dans chacun des sous‐secteurs, en visant pour chacune, une famille donnée d’emplois à étudier. Procéder à des enquêtes en entreprise auprès d’un nombre représentatif de titulaires d’emplois et de leurs encadrant dans chacune des familles pré‐identifiées. Etablir le descriptif des activités réalisées par chacun de ces salariés et comparer ces descriptifs, en s’attachant particulièrement aux activités réalisées. Constituer sur cette base, des regroupements (agrégats ou emplois‐métiers) en fonction de la proximité des activités réalisées. Deuxième étape : l’élaboration des fiches du Répertoire Emplois‐Métiers (REM) et du Référentiel Emplois‐Compétences (REC) 3‐ Décliner et formaliser l’analyse de chaque emploi/métier en termes de : Description générale, d’organisation du travail, de conditions générales d’exercice, de lieu d’exercice et de conditions de travail. Activités de base communes et de conditions de réalisation. Conditions d’accès, de connaissances théoriques et procédurales, de savoirs‐faire et de savoirs pratiques, et de capacités généralement liées à l’Emploi/Métier. 4‐ Formaliser les contenus des fiches REM et REC de tous les Emplois‐Métiers identifiés. 5‐ Stabiliser les catégories ou familles de métiers structurant le répertoire sectoriel, établir des correspondances avec les domaines d’activités de la nomenclature des emplois et codifier en conséquence les emplois‐métiers. 8 Troisième étape : la formalisation et la validation 6‐ Vérifier au fil de leur production, la conformité des contenus des différentes rubriques des fiches emplois‐métiers au sens à donner à chacune d’elles et aux règles d’écriture. 7‐ Faire valiser les contenus techniques des REM et des REC, en procédant à des relectures individuelles ou collectives (ateliers) des fiches avec les professionnels. 8‐ Procéder à une révision et une harmonisation des fiches. 9‐ Organiser une validation institutionnelle, après les étapes de validations méthodologiques et techniques. 10‐ Mettre en forme le Répertoire Emplois‐ Métiers et le Référentiel Emploi‐Compétences. 9 Une fiche REM décrit un METIER, de manière large, pour tenir compte de la variété des situations concrètes de travail, selon les entreprises. Synthétique, elle met l’accent sur ce qui caractérise un métier par rapport aux autres métiers de la même famille professionnelle. *********** ******* L’ensemble des fiches REM constituera à terme le Répertoire Marocain des Emplois et Métiers (RMEM), dont la vocation est plurielle :  C’est d’abord un outil privilégié pour l’ANAPEC et les différents professionnels du conseil en recrutement, pour réaliser des présélections et proposer du conseil en orientation professionnelle.  Il peut servir aux chefs d’entreprise de base de données descriptive des métiers, et leur fournir des supports pour élaborer leurs offres d’emploi.  Il vise aussi à informer toute personne qui cherche un emploi ou s’interroge sur sa carrière professionnelle, en présentant le contenu des différents métiers et les conditions à remplir pour y accéder.  Les fiches peuvent également servir aux organismes de formation pour les aider à mettre en relation la demande du Marché de l’emploi et l’offre de formation existante. Présentation d’une fiche du Répertoire des Emplois et des Métiers (REM) Attention Une fiche REM n’est pas une fiche de poste, ni une job description, ni une définition de fonction… N.B Conformément aux pratiques en vigueur dans d’autres pays, les fiches REM donnent une image large et anticipatrice des métiers. Elles ne prétendent donc pas décrire la réalité des postes de travail ou la qualification de la main d’œuvre disponible, mais peuvent donner des indications sur les formations à apporter aux demandeurs d’emploi et aux professionnels en exercice. 10 La Fiche REM se décompose en 21 rubriques, qu’on peut regrouper en quatre parties : ▪ Première partie : la présentation du métier (les rubriques 1 à 6) ▪ Deuxième partie : les activités (les rubriques 7 et 8) ▪ Troisième partie : les compétences liées aux activités (les rubriques 9 à 16) ▪ Quatrième partie : les conditions d’exercice et l’évolution professionnelle (rubriques 17 à 21) Première partie : la présentation du métier Le premier cadre indique le nom du métier, celui qui est le plus couramment utilisé, ainsi que le code qui lui a été affecté dans le répertoire national. La colonne 1 « appellations principales » indique les appellations des métiers les plus en usage dans les entreprises, sur le terrain. La colonne 2 « appellations spécifiques » indique des appellations moins courantes, qui correspondent à des usages locaux ou à des contextes techniques particuliers. La colonne 3 « voir aussi » renvoie à des métiers de même nature, suffisamment proches pour que certains chercheurs d’emploi, en fonction de leur expérience, puissent élargir leur recherche d’emploi à ces autres emplois‐métiers, décrits dans une autre fiche REM. La colonne 4 « ne uploads/Management/ 2102201915214699999232759.pdf