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BTS Fonderie - Page 1 / 120 Brevet de technicien supérieur Fonderie BTS Fonderi

BTS Fonderie - Page 1 / 120 Brevet de technicien supérieur Fonderie BTS Fonderie - Page 2 / 120 Sommaire ANNEXE I – Référentiels du diplôme ....................................................................................................................... 3 ANNEXE I a – Référentiel des activités professionnelles ............................................................................................ 4 ANNEXE I b – Référentiel de certification ................................................................................................................. 15 1 - Tableau de correspondance activités compétences ......................................................................................... 16 2 - Compétences .................................................................................................................................................... 18 3 - Savoirs associés ............................................................................................................................................... 35 4 - Tableau de correspondance savoirs compétences ........................................................................................... 68 ANNEXE I c – Conditions d’obtention de dispenses d’unités .................................................................................... 70 Définition des unités constitutives du diplôme .................................................................................................................. 71 Lexique ............................................................................................................................................................................. 74 ANNEXE II – Stages en milieu professionnel .......................................................................................................... 88 ANNEXE III – Grille horaire....................................................................................................................................... 92 ANNEXE IV – Règlement d’examen ......................................................................................................................... 94 ANNEXE V – Définition des épreuves ..................................................................................................................... 96 ANNEXE VI – Tableau de correspondance entre épreuves ................................................................................... 120 BTS Fonderie - Page 3 / 120 ANNEXE I – Référentiels du diplôme BTS Fonderie - Page 4 / 120 ANNEXE I a – R.A.P. Référentiel des Activités Professionnelles BTS Fonderie - Page 5 / 120 1. Le métier du Technicien Supérieur Fonderie 1.1 La description du champ d’activité Le ou la titulaire du brevet de technicien supérieur « Fonderie » est un ou une spécialiste des procédés d’obtention de pièces par moulage. Concepteur des processus qui y sont associés, il ou elle peut être amené(e) à intervenir tout au long de la chaîne d’obtention (industrialisation – méthodes – organisation et gestion de la production – contrôle) de pièces de fonderie constitutives de sous-ensembles ou de produits industriels complexes, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, d’outillages, d’éléments ou de biens d’équipement pour les entreprises. En outre, il ou elle est également sollicité(e) par les bureaux d’études de produits afin de formuler des avis en vue d’optimiser la relation « produit – matériau – procédé » d’un point de vue de la faisabilité, de la qualité, des coûts et des délais. Il ou elle est sollicité(e) pour la gestion de la co- traitance (prestations d’usinage, de traitements thermiques ou de surface, de peinture) 1.2 Le contexte économique 1.2.1 La typologie des entreprises Les titulaires d’un brevet de technicien supérieur « Fonderie » peuvent exercer leurs activités dans des fonderies mettant en œuvre différents types de matériaux :  alliages ferreux (fontes, aciers…) ;  alliages légers (base aluminium, magnésium) ;  alliages cuivreux (bronze, laiton, cupro-aluminium) ;  alliages de zinc (kayem, zamak, …) ;  autres métaux non ferreux. Ces fonderies utilisent différents procédés pour produire des prototypes, des pièces en quantités et dimensions variables (unité, petite, moyenne et grande série), (petites à grandes dimensions).  moulage main,  moulage mécanisé,  moulage en moule métallique, coulée gravitaire ou coulée sous pression  obtention de pièces mécaniques par moulage en cire perdue,  moulage d’art. Les titulaires d'un brevet de technicien supérieur « Fonderie» s’insèrent dans des entreprises de taille variable, TPE, PME et grandes entreprises. Les principaux secteurs d’activités économiques concernés par la réalisation de produits, de pièces de fonderie sont :  l’aéronautique ;  le ferroviaire, le machinisme agricole ;  l’automobile ;  le bâtiment ;  l’énergie et les équipements électriques, électro mécaniques ;  la manutention, le levage ;  l’industrie hydraulique, le pompage et le transport de fluides. 1.2.2 Les emplois concernés Selon la taille et l’organisation de l’entreprise, les titulaires du brevet de technicien supérieur « Fonderie » exercent tout ou partie de leurs activités dans les différents services d’industrialisation et de production. Ils interviennent sous l’autorité d’un responsable de service (méthodes ou production) plus particulièrement dans le cadre de la définition des processus et de la mise en production d’un produit. Plus autonomes, ils peuvent être amenés à exercer des activités concernant à la fois la préparation, l’organisation et la mise en œuvre de la production. Ces activités peuvent les amener à évoluer vers les fonctions de chargé d’affaires, de responsable de projets, de responsable de fabrication en atelier voire d’adjoint au dirigeant de l'entreprise. Ils peuvent également envisager une reprise d'entreprise après une formation complémentaire en gestion et management. BTS Fonderie - Page 6 / 120 Dans tous les cas, le métier s'exerce en relation avec de nombreux partenaires et dans le cadre d’une ingénierie collaborative avec :  le client, le donneur d’ordre ou les sous-traitants ;  les concepteurs de produits dans la phase de pré industrialisation ;  les spécialistes d’ingénierie des processus, d’usinage, de traitements thermiques et de traitements de surfaces ;  les constructeurs de machines et d’équipements de production (outils, outillages de production …) ;  les techniciens de l’automatisation et de l’informatisation, de la logistique et de la gestion, de la maintenance et de la qualité. 1.2.3 Types de productions Le contexte professionnel des titulaires du brevet de technicien supérieur en FONDERIE dépend de la nature des productions assurées par l’entreprise. Dans le cadre des productions continues ou en séries renouvelables, dans le cadre des responsabilités confiées, leurs compétences permettent :  de contribuer à la conception de pièces constitutives d’un produit ;  de définir le processus de production en fonction des contraintes de l’entreprise et du cahier des charges de la production ;  de définir le cahier des charges d’un outillage ;  de concevoir les outillages de production spécifiques ;  d’élaborer les documents d’organisation et de suivi de la production ;  d’assurer le bon déroulement de la production dans les délais requis ;  d’organiser et de coordonner les actions de production sur un secteur ;  de participer à la mise en œuvre de la politique de qualité, de sécurité, d’environnement et d’amélioration des conditions de travail ;  de collaborer avec les services : maintenance, qualité, bureau d’études, ordonnancement, … ;  de participer à la formation des personnels d’exécution. Pour les réalisations unitaires ou en série, à forte valeur ajoutée, ils coordonnent les activités de la mise en production afin de réaliser des pièces ou des sous-ensembles conformes dans les délais les plus brefs et à moindre coût. Ils interviennent donc au niveau :  du choix éventuel du procédé ;  de la définition du processus général de réalisation ;  de l’encadrement du (des) opérateur(s) de fabrication pour la réalisation et le contrôle ;  de la vérification de la conformité du sous-ensemble. BTS Fonderie - Page 7 / 120 1.2.4 Le domaine d’activités professionnelles Au sein de son entreprise, ses activités consistent à :  participer à la réponse à un appel d’offre, à la demande d’un client ;  concevoir les processus de réalisation, concevoir les outillages de production ;  préparer, lancer et optimiser la production (industrialisation de la production) ;  gérer la production, encadrer des équipes ;  communiquer et collaborer avec des partenaires. D'une manière transversale, le titulaire du brevet de technicien supérieur FONDERIE utilise l'outil informatique, respecte et fait respecter les réglementations et établit éventuellement des relations commerciales ou logistiques avec des cotraitants. Il utilise l'informatique à des fins de communication, de conception technique (CAO, bibliothèques d'éléments standard de dispositifs de moulage, simulation des comportements et calculs), d’intégration dans le cadre de l’ingénierie collaborative (Project Data Management – PDM ou Project Life Cycle Management – PLM), d'élaboration des processus de production (simulation des processus, bases de données métier) et d'exploitation de logiciels spécialisés (gestion de production, calcul de coûts...). Il est également un acteur de l’assurance qualité pour fiabiliser chaque étape du processus de la réalisation jusqu’à la livraison. Il connaît les fonctions qui ont une incidence sur la qualité du produit fini, il sait conduire des actions spécifiques (revues, contrôle, actions correctives...) et sait rédiger et/ou diffuser des procédures. Il comprend une demande rédigée en langue anglaise et peut dialoguer dans cette langue sur le plan technique avec un interlocuteur étranger. Il est capable de rédiger et diffuser des notes en français, en interne et à l’externe à l’entreprise en respectant les procédures installées. Le technicien supérieur reste vigilant et réactif en menant une veille réglementaire et normative pour les mettre en œuvre rapidement dans les nouvelles réalisations. Enfin, il sait entretenir une relation de partenariat bénéfique pour les clients de son entreprise en leur offrant une grande qualité de service, en répondant à leurs attentes et même en les anticipant. BTS Fonderie - Page 8 / 120 2. Description des Activités Professionnelles 2.1 Synthèse des tâches professionnelles associées aux activités Activités Professionnelles Tâches Professionnelles A1 Participer à la réponse d’un appel d’offre, à la demande d’un client A1-T1 Analyser l’appel d’offre ou la demande du client ou le dossier de conception préliminaire d’une affaire (données d’entrée du projet de réalisation de produits moulés) A1-T2 Étudier la faisabilité technique, humaine et organisationnelle d’un processus prévisionnel en collaboration avec un chef de projet ou un chargé d’affaires A1-T3 Collaborer à l’étude d’éco conception détaillée et de pré industrialisation des produits moulés avec des spécialistes de conception et de réalisation pour optimiser la relation « produit – matériaux – procédés – processus – coûts uploads/Management/ 23-dgesip-bts-fonderie 1 .pdf