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SOCIO-ECONOMIE DUREE : 60Heures Objectifs : Avoir une aperçue générale plus ou

SOCIO-ECONOMIE DUREE : 60Heures Objectifs : Avoir une aperçue générale plus ou moins approfondie de l’entreprise. OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENUS CONDITIONS RESSOURCES MOYENS ECONOMIE ET VIE QUOTIDIENNE Etre capable : -De citer les principaux besoins d’un ménage, de distinguer besoins biologiques et besoins de corrélation. -D’identifier les principaux agents (ou acteurs) de la vie économique. -D’identifier les fonctions de ces agents : consommation, production de biens et de service. -De construire un circuit économique -Besoins -La production et la consommation des biens et services -Agent et circuit économique. -Savoir distinguer les besoins biologiques et besoins de civilisation -Il devrait étudier que les besoins limités entrainent la production. LES ENTREPRISES DANS LA VIE ECONOMIQUE Etre capable de : -Identifier les entreprises parmi les autres agents économiques et décrire leur rôle -De formuler les difficultés à concilier les différents rôles de l’entreprise : rôle économique, rôle social (relation avec les salariés et avec l’environnement) -L’entreprise -Caractéristique de l’entreprise -Finalités de l’entreprise. Etudier d’abord la naissance de l’entreprise Pourquoi une entreprise est-elle née ? Déterminer les principales fonctions et le rôle social de l’entreprise LA DIVERSITE DE L’ENTREPRISE Etre capable : -De situer à partir des critères fournis, une entreprise dans la classification -Diversité de l’entreprise Cette étude sera axée sur les critères d’activité, critère tailles, critères juridiques. OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENUS CONDITIONS RESSOURCES MOYENS L’ENTREPRISE ET SON ENVIRONNEMENT Etre capable : -De relier l’entreprise à son environnement. -Description de l’environnement de l’entreprise -Action de l’environnement sur l’entreprise -Action de l’entreprise sur l’environnement. Cette étude permettra à savoir toutes les composantes de l’environnement -Environnement politique et juridique -Environnement économique -Environnement social -Voir aussi les interactions entreprise-environnement. LE CHOMAGE Etre capable de : -Définir le chômage -De décrire à partir des statistiques l’évolution du chômage -De décrire les caractéristiques du chômage -De reconnaitre et de décrire les principales causes du chômage -D’en apprécier l’importance -Définition -Eléments constitutifs du capital d’exploitation d’une entreprise agricole -Initiation à la comptabilité agricole -Il est souhaitable de traiter cette étude à partir des exemples -Activité agricole un moyen de résorber le chômage LA CONCENTRATION DES ENTREPRISES ET CROISSANCE Etre capable : -De définir le processus de concentration des entreprises -De formuler les avantages et les inconvénients des opérations de concentrations -De décrire dans des situations concrètes les formes de concentration utilisée et les buts poursuivis -De distinguer la croissance interne et externe -De citer et reconnaitre les principales techniques et croissances externes -Définition de concentration -Raison de la concentration -Limite de la concentration -Les formes de concentration -Les techniques de concentration Quant à l’étude de la croissance de la concentration, elle devrait être menée à partir des exemples PRODUCTION ANIMALE MATIERE : PRODUCTION ANIMALE SECTEUR : AGRICOLE Objectif général : l’apprenant sera capable de servir leurs mains surtout dans la pratique des principales opérations vétérinaires (injection, castration, etc …) La fabrication des aliments composés (Provende, concentré etc.…) En outre, il pourra assurer les matières suivantes : -Provendice -vétérinaire assistant -responsable de l’alimentation animale -vulgarisateur d’élevage -employé de base dans une entreprise -éleveur des porcs -oviculteur des bovins Durée : 07 Heures/semaine Référence : 2ème ANNEE FPI Spécialité ELEVAGE Coeff : 6 OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENUS -CONDITIONS - RESSOURCES -MOYENS L’élève doit être capable d’appliquer l’ensemble des moyens à mettre en œuvre pour immobiliser ou coucher un animal en vue d’une opération chirurgicale et la pratique d’une injection. I CONTENTION : -contention des bovins -contention du porc -partir à l’aide des schémas -travaux pratiques -visite d’un centre vétérinaire -stage L’élève doit être capable de stériliser les plaies (accidentelles ou opératoires) et des surfaces enflammées, par emploi de substance douées de tirer les microbes ou empêcher d’empêcher leur développement II ANTISEPSIE -Désinfection de lieux, des points d’injection, des personnels… -Désinfection des instruments et des matériels -Document technique -Travaux pratiques -visite d’un centre vétérinaire -stage L’élève doit être capable d’arrêter les hémorragies III HEMOSTAGE -Moyens médicamenteux -Moyens mécaniques -partir à l’aide des schémas -documents techniques L’élève doit être capable de vacciner n’importe quel animal domestique IV INJECTION -instruments -définition -injection sous cutanées -injection intradermiques -injection intraveineuse -injection intramusculaire -généralités sur l’injection -travaux pratique -stage L’élève doit être capa able de faire une opération qui a pour but de priver un animal de la faculté de se reproduire V CASTRATION -Méthode -Castration des veaux -Castration des porcelets -Documents techniques -Travaux pratiques -satge -shémas L’élève doit être capable de résoudre tous les problèmes d’entretien des animaux mammifères à partir de la gestation jusqu’au sevrage VI METHODE D’ELEVAGE ET DE REPRODUCTION (L’Elevage des jeunes) : -les saillies - les soins donnés aux femelles gestantes -la mise –bas -les nouveau-nés : soins à donner aux nouveau-nés (alimentation et sevrage) -documents techniques L’élève doit savoir d’où viennent les maladies VII CAUSES DES MALADIES -Causes déterminantes : .les virus .les microbes .les parasites -Causes favorisantes : .Le climat .le sol .L’eau .Les aliments -Documents techniques L’élève doit savoir comment se manifeste la maladie VIII RECONNAISSANCE DES MALADIES : -Eléments du diagnostic : .attitude .température .appétit .examen de la surface du corps .miction et défécation -documents techniques -Examen chimique d’un animal malade L’élève doit savoir comment se reproduire la maladie IX EVOLUTION DE LA MALADIE -L’incubation -Les symptômes -documents techniques L’élève doit savoir comment empêcher l’apparition des maladies X LUTTES CONTRE LES PRINCIPALES MALADIES : -Maladies infectieuses -Maladies parasitaires -Autres maladies -Maladies animales transmissibles à l’homme -documents techniques L’élève doit savoir la notion de l’étude de la dose de médicament XI POSOLOGIE -Définition -Conseils nécessaire à savoir -documents techniques -exposé L’élève doit aboutir à l’élaboration d’une provende correcte en respectant les teneurs en énergie, matières azotées, calcium, phosphore, cellulose, acide aminée et en calculant les prix de revient XII PROVENDERIE -Principes d’établissement des formules de provende -Procédés de fabrication des provendes artisanaux -procédés de fabrication des provendes industrielles -conservation et règle général de stockage des aliments -documents techniques -calcul des besoins en énergie et matière azotées à partir des tableaux indicatifs L’élève doit et avoir une petite notion à propos des caractéristiques des aliments destinés à l’alimentation des animaux domestiques XIII ETUDE ELEMENTAIRE DE QUELQUES PRINCIPAUX PRODUITS DESTINES A L’LAIMENTATION DES ANIMAUX -Valeur nutritive -équivalences alimentaires .produits essentiellement énergétique .produit apportant des matières azotées .produits apportant des matières minérales -limites supérieures d’utilisation de certains produits -synthèse sur les aliments concentrés Documents techniques PRODUCTION ANIMALE MATIERE : PRODUCTION ANIMALE SECTEUR : AGRICOLE Objectif général : l’élève sera capable de servir leur main surtout dans la petite chirurgie, à l’issue de ces chapitres et en outre il pourra reconnaitre les animaux malades et comment les lutter Durée : 05Heures par semaine Référence : 2ème Année FPI SPECIALITE : AGRICULTURE Coefficient : 4 OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENUS -CONDITIONS - RESSOURCES -MOYENS L’élève doit être capable d’appliquer l’ensemble des moyens à mettre en œuvre pour immobiliser ou coucher un animal en vue d’une opération chirurgicale et la pratique d’une injection. I CONTENTION : -contention des bovins -contention du porc -partir à l’aide des schémas -travaux pratiques -visite d’un centre vétérinaire -stage L’élève doit être capable de stériliser les plaies (accidentelles ou opératoires) et des surfaces enflammées, par emploi de substance douées de tirer les microbes ou empêcher d’empêcher leur développement II ANTISEPSIE -Désinfection de lieux, des points d’injection, des personnels… -Désinfection des instruments et des matériels -Document technique -Travaux pratiques -visite d’un centre vétérinaire -stage L’élève doit être capable de vacciner n’importe quel animal domestique IV INJECTION -instruments -définition -injection sous cutanées -injection intradermiques -injection intraveineuse -injection intramusculaire -généralités sur l’injection -travaux pratique -stage L’élève doit être capa able de faire une opération qui a pour but de priver un animal de la faculté de se reproduire V CASTRATION -Méthode -Castration des veaux -Castration des porcelets -Documents techniques -Travaux pratiques -stage -schémas L’élève doit savoir comment se manifeste la maladie VI RECONNAISSANCE DES MALADIES : -Eléments du diagnostic : .attitude .température .appétit .examen de la surface du corps .miction et défécation -documents techniques -Examen chimique d’un animal malade L’élève doit savoir comment empêcher l’apparition des maladies VII LUTTES CONTRE LES PRINCIPALES MALADIES : -Maladies infectieuses -documents techniques -Maladies parasitaires -Autres maladies -Maladies animales transmisibles à l’homme uploads/Management/ 2eme-annee.pdf