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Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR :

Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 1. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : DONNER SON AVIS Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Présenter un film Adverbes de fréquence, de quantité et de manière, Termes liés au cinéma La place de l’adverbe Le festival de Cannes Exprimer des appréciations Quelques termes et expressions pour exprimer des appréciations sur un film La place de l’adjectif Les critiques de cinéma sur internet Donner son avis, justifier ses choix Quelques expressions pour donner son avis : Je pense que, je trouve que, selon moi, d’après moi, pour moi, à mon avis La cause et la conséquence pour justifier ses choix : c’est pour ça que, c’est pour cette raison que, car, en effet, comme, grâce à, à cause de, etc. La critique littéraire, les prix littéraires Exprimer l’accord, le désaccord Je (ne) suis (pas) d’accord, je (ne) suis (pas) de ton avis, je (ne) pense (pas) comme toi, etc. Expressions pour nuancer : je suis entièrement d’accord, je ne suis pas du tout d’accord, je ne suis vraiment pas d’accord Le récit de voyage 1 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Présenter une émission télévisée à propos du cinéma (critiques de film, interview d’acteurs/réalisateurs, journal des sorties, etc.) Ecrire une critique de film ou une critique littéraire Références des supports Alter Ego + A2 : dossier 5, leçon 1 et dossier 6, leçon 3 2 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 2. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : ORGANISER SON TEMPS LIBRE Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Inciter à pratiquer une activité Quelques formules pour inciter : n’hésitez pas, venez vous inscrire, et si vous veniez chanter, pourquoi ne pas venir ? Les pronoms personnels après à et de Les MJC (Maisons des Jeunes et de le Culture) Parler de ses activités de loisirs Termes liés aux loisirs (culturels et sportifs) Rappel des pronoms COI Les loisirs des Français Parler de la vie associative Termes liés aux associations : être membre, une adhésion, les cotisations, le bénévolat Les pronoms indirects : en, y Les pratiques associatives en France Comprendre et sélectionner une prestation touristique Termes liés aux descriptifs touristiques Le gérondif Les types d’hébergement touristiques (hôtel, gîtes, maison d’hôtes, etc.) Faire une réservation Termes liés à la réservation (repas, hébergement) Formules pour réserver : Suite à notre conversation…, merci de … Le « tourisme vert », le tourisme insolite Informer sur un itinéraire, un programme Indicateurs temporels et heure (rappel) Les pronoms de lieu : en, y Les festivals culturels 3 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Présenter un loisir insolite Jeu de rôle : appeler un hôtel/une auberge de jeunesse pour faire une réservation Elaborer une affiche promotionnelle pour une association Organiser un voyage dans un pays francophone Références des supports Alter Ego + A2 : dossier 5, leçons 2 et 3 4 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 3. COMPÉTENCE LANGAGIÈRE : PARLER DE SES PROJETS Compétence pragmatique (objectif communicatif) Compétence linguistique Compétence sociolinguistique et socioculturelle Lexicale Grammaticale Exprimer ses souhaits, ses espoirs Formules pour exprimer un souhait Termes liés à la musique et aux groupes musicaux L’expression du souhait : j’espère que + indicatif, je souhaiterais/ je souhaite que + subjonctif, je souhaite + infinitif Les cartes de vœux (pour la nouvelle année) Faire des suggestions Termes liés aux forums de discussion sur internet Le conditionnel présent: formation et expression de la suggestion Les blogs, les fan-clubs Parler de ses centres d’intérêt, de ses engagements Verbes pour indiquer les centres d’intérêt Verbes et prépositions : être passionné/ intéressé par, se passionner pour, s’intéresser à L’engagement associatif (associations caritatives) Exprimer un but, un objectif Quelques formules verbales pour indiquer un objectif L’expression du but : afin de/ pour + infinitif, afin que/ pour que + subjonctif Les ONG (Organisations Non- Gouvernementales) Présenter un projet Termes liés aux ONG : solidarité, humanitaire, commerce équitable, développement durable, etc. Le conditionnel présent pour parler d’un projet 5 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 Imaginer une situation hypothétique ou réelle Termes liés aux jeux, aux paris Le conditionnel présent pour parler d’une situation irréelle : si + imparfait / conditionnel présent Les jeux d’argent, les jeux de hasard 6 Public : Adultes A2.3 Volume horaire global : 30h Correspondance avec le CECR : A2 Méthode : Alter Ego + A2 (Dossiers 5 et 6) REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 REFERENTIEL DE COMPETENCES Adultes A2.3 Exemples ACTIVITÉS LANGAGIÈRES orales écrites Proposition Activités/Tâches Présenter un projet associatif (créés par petits groupes) Fonder une association caritative (élaborer un projet, définir des objectifs et un champ d’action) Créer un blog à propos d’une personnalité de votre choix Références des Supports Alter Ego + A2 : dossier 6, leçons 1 et 2 7 uploads/Management/ adu-a2-3-30h.pdf