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ANNEXE II Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé – session 2020 Définition des é

ANNEXE II Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé – session 2020 Définition des épreuves de la session de rattrapage et définition de l’épreuve spécifique pour les candidats titulaires du DEME et dispensés de l’épreuve écrite du DC4 La session de rattrapage est organisée sous la forme d'une épreuve pour chacun des quatre domaines de compétences du diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé. Les candidats se présentent à l'ensemble des épreuves correspondant à des domaines de compétences pour lesquels ils n'ont pas obtenu la moyenne. Chaque épreuve de rattrapage conduit à l'attribution d'une note unique qui remplace la moyenne obtenue lors de la session principale au domaines de compétences correspondant. Pour les épreuves nécessitant un support écrit, le candidat communique le document à son établissement de formation au plus tard le 11 septembre 2020 afin que celui-ci l’adresse à l’autorité organisatrice. Le candidat peut se munir de son support écrit lors de son passage devant les examinateurs. DOMAINES DE COMPÉTENCES 1 : ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ET EDUCATIF SPECIALISE Pour l'épreuve de dossier de pratiques professionnelles, l'étudiant choisit de présenter une action éducative. Il peut s'agir d'une action observée par le candidat à l'occasion de ses périodes de stage, d'une action qu'il a menée et à laquelle il a contribué, ou d'une action qu'il a envisagée et organisée à partir de ses propres observations. Le document à remplir par le candidat est présenté sous la forme d'un modèle national joint. Il permet de structurer l'épreuve et sert de support ou de référence tant pour le jury que pour le candidat mais il n'est pas noté. Il comprend 6 à 8 pages sans annexe. Seule la prestation orale du candidat est notée. Le candidat est évalué sur trois axes :  1er axe : capacité à mettre en œuvre une méthodologie d'intervention socio-éducative individuelle ou collective ;  2ème axe : capacité à expliciter et argumenter son positionnement professionnel dans le cadre d'une intervention socio-éducative individuelle ou collective ;  3ème axe : capacité à prendre en compte la personne ou le groupe dans le cadre d’une intervention socio-éducative individuelle ou collective. Autre critères :  Capacité à présenter un exposé structuré dans le temps imparti ;  Capacité à répondre aux questions du jury. Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Dossier de pratiques professionnelles Epreuve orale d'une durée de 40 minutes (10 minutes de présentation + 30 minutes d'échanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint proposant la description et l'analyse d'une intervention socio-éducative individuelle ou collective. L'étudiant présente ensuite ce projet d'action pendant 10 minutes puis répond aux questions des examinateurs. Epreuve organisée en centre d'examen. Le document présenté par l'étudiant constitue un support de l'échange et ne fait pas l'objet d'une notation. Examinateurs : un professionnel et un enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPÉTENCES 2 : CONCEPTION ET CONDUITE DE PROJET EDUCATIF SPECIALISE Pour l'épreuve de démarche de recherche, l'étudiant présente le sujet qu'il avait choisi pour son projet de mémoire d'initiation à la recherche, quel qu'en soit l'état d'avancement. Il présente, dans tous les cas, l'intégralité de la réflexion préalable à la rédaction du mémoire (choix et intérêt du sujet, problématique, méthodes de recherche envisagées ou éventuellement mises en œuvre) et selon les cas, soit la méthodologie qu'il a effectivement mise en œuvre, soit la méthodologie qu'il entendait mettre en œuvre pour mener à bien son projet. Le document à remplir par le candidat est présenté sous la forme d'un modèle national joint. Il permet de structurer l'épreuve et sert de support ou de référence tant pour le jury que pour le candidat mais il n'est pas noté. Il comprend 6 à 8 pages sans annexe. Seule la prestation orale du candidat est notée. Le candidat est évalué sur trois axes :  1er axe : capacité à expliciter le choix de son sujet (motivation, positionnement...) ;  2ème axe : sa capacité à argumenter les choix méthodologiques de la démarche proposée (références théoriques, choix du terrain, outils de recueil des données...) ;  3ème axe : sa capacité à situer son sujet dans le cadre du travail social. Autres critères :  Capacité à présenter un exposé structuré dans le temps imparti ;  Capacité à répondre aux questions du jury. Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve DC2 Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Présentation d’un mémoire Epreuve orale d'une durée de 40 minutes (10 minutes de présentation + 30 minutes d'échanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint présentant le projet qu’il avait envisagé dans le cadre de son mémoire de pratique professionnelle. Il décrit la méthodologie qu'il entendait mener pour réaliser ce projet. L’étudiant présente son projet conception et conduite de projet éducatif pendant 10 minutes puis répond aux questions des examinateurs. Epreuve organisée en centre d'examen. Le document présenté par l'étudiant constitue un support de l'échange et ne fait pas l'objet d'une notation. Examinateurs : un professionnel et un enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPÉTENCES 3 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE Pour l'épreuve de communication professionnelle, l'étudiant présente un projet de communication professionnelle qu'il a pu observer, mener ou imaginer à partir de ses périodes de stage. L'étudiant présente la situation qui a justifié la mise en place d'une action de communication, sa mise en œuvre et son suivi. Le document à remplir par le candidat est présenté sous la forme d'un modèle national joint. Il permet de structurer l'épreuve et sert de support ou de référence tant pour le jury que pour le candidat mais il n'est pas noté. Il comprend 4 à 6 pages sans annexe. Seule la prestation orale du candidat est notée. Le candidat est évalué sur deux axes :  1er axe : capacité à adapter sa communication orale ou écrite à son destinataire (supports...) ;  2ème axe : capacité à argumenter ses choix de modalité de communication. Autres critères :  Capacité à présenter un exposé structuré dans le temps imparti ;  Capacité à répondre aux questions du jury. Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve DC3 Communication professionnelle Communication professionnelle Epreuve orale d'une durée de 40 minutes (10 minutes de présentation + 30 minutes d'échanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint présentant un projet de communication professionnelle en travail social qu'il a pu observer, conduire ou construire à l'occasion de ses périodes de stage. pendant 10 minutes puis répond aux questions des examinateurs. Epreuve organisée en centre d'examen. Le document présenté par l'étudiant constitue un support de l'échange et ne fait pas l'objet d'une notation. Examinateurs : un professionnel et un enseignant ou un formateur. DOMAINE DE COMPÉTENCES 4 : IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES PARTENARIALES, INSTITUTIONNELLES ET INTERINSTITUTIONNELLES Cette épreuve est organisée sous la même forme que pour les sessions ordinaires des années précédentes. Critères d’évaluation du candidat par les correcteurs : à partir du corrigé indicatif fourni avec le sujet national Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve DC4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles Dynamiques institutionnelles Epreuve écrite sur un sujet national. Epreuve organisée en centre d'examen. Correcteurs : un professionnel et un enseignant ou un formateur. EPREUVE SPECIFIQUE POUR LES CANDIDATS TITULAIRES DU DEME ET DISPENSES DE L'EPREUVE ECRITE DU DC4 Ces candidats présentent l'épreuve orale de travail en partenariat et en réseau. Pour l'épreuve de travail en partenariat et en réseau, l'étudiant présente un projet de communication professionnelle qu'il a pu observer, mener ou imaginer à partir de ses périodes de stage. L'étudiant présente la situation qui a justifié la mise en place d'une action de communication, sa mise en œuvre et son suivi. Le document à remplir par le candidat est présenté sous la forme d'un modèle national joint. Il permet de structurer l'épreuve et sert de support ou de référence tant pour le jury que pour le candidat mais il n'est pas noté. Il comprend entre 4 et 6 pages sans annexes. Seule la prestation orale du candidat est notée. Le candidat est évalué sur deux axes : - 1er axe : capacité à adapter sa communication orale ou écrite à son destinataire (supports...) ; - 2ème axe : capacité à argumenter ses choix de modalité de communication. Autres critères : - Capacité à présenter un exposé structuré dans le temps imparti ; - Capacité à répondre aux questions du jury. Domaine de compétences Intitulé de l'épreuve Description de l'épreuve Cadre de l'épreuve DC4 Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles Travail en partenariat et en réseau Epreuve orale d'une durée de 40 minutes (10 minutes de présentation + 30 minutes d'échanges). L'étudiant remet au jury, préalablement à la passation de l'épreuve, un document rédigé selon le modèle joint présentant un projet d'action en partenariat ou en réseau qu'il a pu observer, uploads/Management/ annexe-ii-dees-definition-epreuves-rattrapage-modeles-fiches.pdf