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Bescherelle La Grammaire pour tous toutes les regies des explications simples d

Bescherelle La Grammaire pour tous toutes les regies des explications simples des exemples commentes I un index des difficulties H ATI E R Bescherelle La gramwaire pour tous Dictionnaire de ia grammaire en 27 chapitres Index des difficulties grammaticales HATIER AVANT-PROPOS Quels sont les objectifs du Bescherelie Grammaire ? Le Reseherelle Grammaire, ouvrage simple et complet, tente le pari difficile de repondre a trois types de questions que peuvent se poser eleves, enseignants, parents on grand public. I. Comment s'y reconnattre parmi des termes grammaticaux de plus en plus nombreux, divers, ies uns recemment introduits, les autres plus traditionnels ? 1. Quollos sont los differences manieres d'analyser une phrase, de reconnattre une fonction ? Sont-elles exclusives les unes des autres ou au contraire complementaires ? 3. Comment resoudre les problemes pratiques tels que I'accord du participe passe, le pluriel des adjectifs composes, I'emploi du subjonctif, etc. ? A qui s'adresse le Beschereile Grammaire ? Le BeschereWe Grammaire a ete concu de facon a pouvoir £tre utilise par le plus large public possible. /Kux eleves des classes du Cours Moyen a la Troisieme, it permet de maitriser les notions grammaticales, les procedures d'analyse, et d'en percevoir I'uttlite. Aux parents, il permet de faire le lien entre une grammaire dite traditionnelle, qu'ils ont apprise au cours de leur scolarite, et les analyses plus recentes qui sont presentees a leurs enfants. Aux enseignants, il permet de saisir I'interet pedagogique de d iffe rentes manipulations de phrases, de comprendre la raison de certaines differences Cerminologiques, de coordonner leur enseignement de la grammaire avec celui des collegues qui les ont precedes ou qui leur succederont. A tous ceux qui peuvent avoir certaines hesitations cjuant a I'utilisation ecrite ou orale de la langue francaise, le Beschere//e Grammaire apporte des solutions effiCdces et pratiques. Comment est construit le Bescbere/Ze Grammaire 1 Le BeschereWe Grammaire est constitue de 27 chapitres, presentes par ordre alphabetique et traitant chacun d'une notion grammaticale particuliere. Chaque chapitre est divise en paragraphes courts qui developpent une seule regie a chaque fois. Les paragraphes sont numerates, et tous les renvois, a Pinterieur des chapitres comme dans I'index, indiquent le numero des paragraphes auxquels il faut se reporter. Comment utiliser le Bescherelte Grammaire ? Le Bescherelle Grammaire permet differentes utilisations. - Un usage ponctuel et pratique On recherche une information ou une solution a un probleme pratique tel que I'accord du participe passe des verbes pronominaux. On consultera alors I'index a I'entree « participe passe », a I'entree « pronominaux», a I'entree « verbes pronominaux» ou encore a I'entree «se +• verbe». Dans chaque cas, le lecteur est renvoye a un paragraphe de I'ouvrage oil il trouvera la reponse a son probleme. • Une recherche plus approfondie On veut faire le point sur une notion grammaticale telle que le sujet, les propositions subordonnees. le complement de phrase, etc. Le lecteur peut directetnent se reporter au chapitre qui I'interesse. Si le probleme grammatical ne fait pas I'objet d'un chapitre entier, on consultera Tindex. D*une maniere plus generale, le Bescherelle Grammaire est un ouvrage qui traite tous les aspects importants de la syntaxe du francais. SO M MAI RE Accord Adjectif qualificatif Adverbe Articles Complement circonstanciel Complement d'objet direct Complement d'objet indirect Complement d'objet second / Complement d'attribution Complement du nom (determinatif) Complement essentiel /circonstanciel - Complement de verbe/de phrase Coordination et subordination Determinants Groupes Groupe nominal Manipulations Mise en relief s grammaticaux et mots lexicaux Nom Ponctuation Prepositions Pronoms Propositions subordonnees Sujet Verbe Visualisations de I'anal/se grammatical Voix passive Voix pronominale 1-16 17-52 53-70 71-83 84-100 101. 130 131-154 155-174 175-184 165-192 193-202 203-235 236-243 244-253 254-275 276-290 291-303 304-324 325-342 343 349 350-384 385-424 425-453 454-495 496514 515-525 526-537 Abreviations utilisees adj.:adjectif adv. : adverbe art: article C. dc phrase: complement de phrase C-de verbe: complement de verbe CL du nom: complement du nom CC: complement circonstanciel CC acc; complement circonstanciel d'accompagnement CCL: complement circonstanciel do lieu CCT: complement circonstanciel de temps COD: complement d'objet direct COI: complement d'objet indirect com : comparatif compl.: complement COS: complement d'objet second D: determinant lem.:feminin GN-'groupe nominal GN prep :groupe nominal prdpositionnel GNS:groupe nominal sujet GV: groupe verbal masc: masculin P: phrase pan.:participe passe comp. : pass6 compose peis. : personne p| ; plur id poss: possessif prep- ! preposition pres. : present proa : pronom pron. pers.: pronom personnel shg.:singuller sub. : subordination subj.rsubjonctif tnhnrri : subordonnee V: verbe Symboles utilises attire I'attention sur une exception frequemment rencontree. une nuance importante. un point sur lequel les erreurs sont nombreuses. invite a se reporter a un ou plusieurs autres paragraphes pour des informations complementaires ou plus approfondles. © stgnaie que la phrase donnee en exemple n'est pas grammaticalement correcte. A C C ORD ACCORD ACCORD DU VERBE AVEC L E GROUPE NOMINAL SUJET « i . •»•' •••• | Accord du verbe avec le sujet Le verbe s'accorde en genre et en nombre avec le nom-noyau du groupe nominal sujet.— Sujet, paragraphes a - Les oiscqux de lajoret chantaient , sujci verbe 2 Accord du verbe avec un sujet pronom Le verbe se met a la meme personne que le sujet. Tu reprendras bien un gateau. 2e pers. £' pers. 3 Accord du verbe avec un sujet introduit par beaucoup de, peu de... Lorsque le GNS tompui le un advciUe de quantite comme beaucoup de, peu de, combien de, que de, etc., le verbe se met au pluriel. Beaucoup de gens ont_ dit qu'il echouerait ! pluiid pi. Peu d'enfants chantent dans la chorale. pluriel pluriel Lcrsque I'adverbe de quantile a un sens partitif, le verbe se met au singulier. —* paragrapne 112 Peu de neige est tonibee cet hiver. 4 Accord du verbe avec un sujet collectif Lorsque Ic GNS represente un ensemble d'elemenrs (sujer rollecfif), le verbe se met soit au singulier, soit au pluriel. lineJoule de visiteurs se precipita (ou se precipherent). 5 Accord du verbe avec plusieurs sujets Lorsqu'il y a plusieurs groupes nominaux sujets, le verbe se met au pluriel. [can et Pierre deciderent d'aller au cinema. sing. sing. pluriel Lorsque les deux GNS sont reunis par comme, on, ainsi que. cvec, ni, le verbe se met soit au singulier. soit au pluriel. La biere comme le vin contient (ou contiennent) cle ValcooL Ni voire candidal ni le mien ne sera (ou ne seront) clu(s). Si le premier GNS esc suivi d'une virgule, le verbe se mettra au singulier. La biere, comme le vin, contient de ValcooL 6 Accord du verbe avec les sujets de personnes differences Lorsque les groupes nominaux sujets sont de personnes differentes, plusieurs cas d'accord se presentent. • 2e personne + 3 e personne : le verbe se met a la 2e personne du pluriel. Marie et toi marcherez ensemble. 3e pers. 2e pers. 2e pers. pluriel l r* personne + 2° ou 3° personne: le verbe se met a la 1""° peisorine du pluriel. SonjrereJacques et mo} voulions vousjaire ce cadeau. 3C pers. sing. If* pers sing. I re pers. pluriel ACCORD DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF 7 Accord de 1'adjectif qualificatif epithete avec un seui nom — » paragraphes et a Ladjectif qualificatif epithete s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie. II possedait unc merveilleuse villa blanche. fern sing. fern. sing. fern. sing. L 'enf ant, ravi, monta stir son velo neuf. masc. sing. masc. sing. masc. sing. masc. sing. 8 Accord de ladjectif qualificatif epithete avec plusieurs noms Lorsque 1'adjectif qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel. Les Canadiens aiment I'architecture et la litterature europ&ennes . fern. sing. fem. sing. (em. plur. ACCORD Lorsque l'adjectif qualifie plusieurs noms de genres differents, il se met au masculin pluriel. Uhomme portait une chemise et un pantalon blancs . fern. sing. masc- sing- masc. pi. Accord de I'adjectif qualificatif attribut avec un seul sujet L'adjectif qualificatif attribut s'accorde en genre et en nombre avec le groupe nominal sujet. Ah / que la vie etait belle en ce temps-la, fern, smg fcm.sing. rncme les chiens paraissaiertt heureux. masc.pl. masc. pL I Accord de l'adjectif qualificatif attribut avec plusieurs sujets S'il y a deux groupes nominaux sujets. l'adjectif attribut se met au pluriel ; si ccs deux GNS sont dc genres differents, l'adjectif attribut se met au masculin pluriel. Quandje les vis partir, Vhomme et la petitepile sernhlaient tres gais. masc. sing. fern ilng. masc. pi. Lorsque l'adjectif attribut est construit avec avoir I'oir, on peut soit le mettre au masculin singulier en I'accordant avec le rom air (masculin singulier) e//e a I'air bien sdneux, sort I'accorder avec le sujet: elk a I'cii bien seiieuse. Pluriel des adjectifs composes L'accord des adjectifs composes depend de la nature des mots qui les composent. Si l'adjectif compose est forme de deux adjectifs. les deux adjectifs s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils qualifienc // pronon$a des paroles aigres-douces. fern. pi. fern pi. fern, pi Si l'adjectif compose est forme d'un element invariable et d'un adjectif, seul l'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom qualifie. uploads/Management/ apropriacao-geral.pdf