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Atelier de préparation à l’examen de langue française Public cible: élèves 1ère

Atelier de préparation à l’examen de langue française Public cible: élèves 1ère Année Bac Région Souss Massa Drâa Délégation provinciale de Zagora Lycée Idriss 1er Club des Langues Française et Anglaise L’examen normalisé régional pour l’obtention du L’examen normalisé régional pour l’obtention du baccalauréat baccalauréat Cadre de référence de langue française Cadre de référence de langue française- -20 2010 10 ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION l’étude de texte La première composante permet de vérifier les compétences de lecture de l’apprenant, c'est-à-dire sa capacité à comprendre, à analyser ce qu’il lit et en même temps à réagir aux œuvres qui lui sont proposées. ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION 1. Contextualiser 2. Analyser 3. Réagir ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION l’étude de texte L’étude de texte, qui s’appuie sur un ou deux L’étude de texte, qui s’appuie sur un ou deux texte(s) littéraire(s), comprend 10 questions texte(s) littéraire(s), comprend 10 questions (items) : (items) : • deux questions (items) pour la deux questions (items) pour la contextualisation; contextualisation; • six questions (items) pour l’analyse ; six questions (items) pour l’analyse ; • deux questions (items) pour la réaction. deux questions (items) pour la réaction. ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION ORGANISATION DU DOMAINE D’EVALUATION l’étude de texte Capacités Pourcentage alloué Barème de notation Contextualiser 10 % 2 points Analyser 30 % 6 points Réagir 10% 2 point MODULES ŒUVRES AU PROGRAMME Module 1 «La boîte à merveilles» d’Ahmed Sefrioui Module 2 «Antigone» de Jean Anouilh Module 3 «Le dernier jour d’un condamné» de Victor HUGO Production écrite La production d’un texte argumentatif à à partir d’un sujet donné. Celui-ci doit être partir d’un sujet donné. Celui-ci doit être en en rapport avec l’un des thèmes traités dans une rapport avec l’un des thèmes traités dans une ou plusieurs œuvres au programme ou plusieurs œuvres au programme, sans être , sans être une dissertation littéraire. une dissertation littéraire. Le candidat doit démontrer sa capacité à Le candidat doit démontrer sa capacité à exprimer son point de vue et/ou à justifier exprimer son point de vue et/ou à justifier ou soutenir une idée à l’aide d’arguments ou soutenir une idée à l’aide d’arguments variés et pertinents. variés et pertinents. Critères d’évaluation du discours : 25% 5 Pts Critères d’évaluation du discours : 25% 5 Pts Conformité de la production à la consigne Conformité de la production à la consigne d’écriture, d’écriture, Cohérence de l’argumentation Cohérence de l’argumentation Structure du texte (organisation et progression du Structure du texte (organisation et progression du texte) texte) Critères d’évaluation de la langue Critères d’évaluation de la langue 25% 25% 5 ts 5 ts Vocabulaire (usage de termes précis et variés) Vocabulaire (usage de termes précis et variés) Syntaxe (construction de phrases correctes) Syntaxe (construction de phrases correctes) Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate) Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate) Orthographe d’usage et grammaticale (respect des Orthographe d’usage et grammaticale (respect des règles) règles) Conjugaison (emploi des temps) Conjugaison (emploi des temps) Merci de votre attention uploads/Management/ artfichier-361276-251059-201106200504247 1 .pdf