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NOM : …………………………………………………………….. PRÉNOM : ………………………………………………………. CLASSE : ………………

NOM : …………………………………………………………….. PRÉNOM : ………………………………………………………. CLASSE : ………………………………………………………... Cahier de TECHNOLOGIE Nouveau Programme 2 Année Secondaire 2022/2023 Version 04 Lycée : ........................................... Labo. Technique SoudanySamy@gmail.com ème 1- Analyse fonctionnelle d’un système technique .............................................................. 3 T H È M E 2 3- Définition Graphique d'un Objet Technique ............................................................... 18 4- Systèmes de Numération et Codes .................................................................................. 26 5- Transmission de puissance .................................................................................................33 T H È M E 3 Projet 1 :Voiture Smart ................................................................................................... 216 Projet 2 : Lampe de bureau ................................................................................................ 197 ANALYSE STRUCTURELLE ET CONCEPTION RÉALISATION ET PRODUCTION SOMMAIRE ANALYSE FONCTIONNELLE T H È M E 1 2 6- Programmation d'une carte de commande (Arduino) .............................................. 36 Projet 3 : Barrière de parking ............................................................................................ Poubelle intelligente ................................................................................................ Projet 4 : (Voir le manuel d'activités ) Cahier de TECHNOLOGIE 61 112 140 10 ( le manuel d'activités ) LISTE DES PROJETS 2- Description Temporelle du Comportement D’un ST (Le GRAFCET)................ 10 48 7- Procédés de Mise en Forme des Matériaux Procédés et Typologie des Assemblages Métrologie 166 (Voir le manuel d'activité page 166) 205 2ème ANNÉE SECONDAIRE 2022/2023 Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 3 . ACTION 1 Activité de découverte Un livre est ouvert et tu souhaites le fermer. Pour réaliser cette opération simple, tu vas mobiliser les organes de ton corps ci-dessous assurant chacun une fonction spécifique. Acquérir – Transmettre – Communiquer – Convertir – Traiter – Alimenter – Distribuer Cellule nerveuse L’œil DÉCIDER : ............................................................ .. Le cerveau ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... Consignes Les muscles L’estomac EXÉCUTER : ......................................................... Circulation sanguine ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... ACTION La main ...................................... ..... Source d ‘énergie Convertir l’énergie électrique en énergie lumineuse Fiche Pour alimenter en électricité ......................................................... Interrupteur Lampe Distribuer l’électricité a la lampe ...................................... ..... ...................................... ..... ...................................... ..... Réflecteur Transmettre l’énergie lumineuse ...................................... ..... Source d ‘énergie APPLICATION : Compléter la chaine ci-dessous : 1 2 Indiquer le nom de cette chaine. NOM DE LA CHAINE : ANALYSE FONCTIONNELLE INTERNE 1 THÈME 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 4 Pour décrire le fonctionnement d’un système technique, on réalise un schéma du système composé d’une ....................................... et d’une ................................... interagissant avec des entrées et sorties. Représentation Fonctionnelle,pourquoi? 1 I . REPRÉSENTATION FONCTIONNELLE DES SYSTÈMES Représentation fonctionnelle d’un système 2 Chaîne .............................. Chaîne .......................... Consignes de l’utilisateur Informations extérieures au système ............... ............... Informations pour l’utilisateur Source d’énergie ACTION ............... ............... État initial ................ .............. Informations propres au système Consignes de l’utilisateur Informations pour l’utilisateur Informations extérieures au système .............. .............. Informations propres au système .................. ............ ACTION ................ .............. État final ............................ .. Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’information Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer Chaîne d’information Décider Chaîne d’énergie Exécuter Comptes rendus (Informations) Ordres Conclusion Réaliser l’activité 1 : Perceuse automatique du manuel d’activités : page 20-22 Activité 1e r Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 5 ...... ...... Source d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. .............................. ............................. . ............................. . ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ............................. . ................. Chaîne d’information LED Capteur ultrason HC-SR01 Piles + support Carte Arduino UNO R3 Fils électriques Pont-H L298N Moteur à courant continu Il s'agit d'un robot éviteur d'obstacles (Voir la vidéo) : Le robot avance en ligne droite, sauf s'il rencontre un obstacle, auquel cas il tourne sur place jusqu'à ce qu'il n'y ait plus d'obstacle devant lui. Compléter les blocs fonctionnels en identifiant les solutions techniques (les composants) utilisées pour assurer les différentes fonctions techniques de chaque chaîne. Engrenages (Pour réduire la vitesse de rotation du moteur électrique) (Pour piloter les deux moteurs électriques) (Détecte et mesure les distances entre les d'objets) Vidéo Système : Robot détecteur d'obstacle ACTIVITÉ: 3 Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 6 Arduino Acquérir Traiter Communiquer Cette fonction transforme une grandeur physique en un signal électrique support d’une information analogique. Cette fonction exécute les algorithmes (programmes) permettant de résoudre un problème et d’obtenir un résultat conforme à la fonction globale Cette fonction assure le transfert des informations vers un utilisateur humain ou vers la chaine d’énergie du système. LDR (Lumière) Détecteur de mouvement Capteur de vent Capteur ultrason Bouton poussoir Pavé numérique Automate Mini Automate Ordinateurs Bluetooth Wifi Ondes radio Buzzer Écran LCD Lampe témoin (Voyants) Afficheur Cordons (USB, RS232,..) Capteur photocellulaire Capteur de gazMicro: bit Raspberry PiMicrocontrôleur Pupitre EXEMPLESEXEMPLESEXEMPLES Un objet technique a besoin de ....................................... pour les traiter puis communiquer avec le reste du système pour effectuer une action. Toutes les fonctions qui participent à la détection des informations à leur traitement et leur communication constituent la chaîne .............................. du système technique. La chaîne d’information,c’est quoi? II . LA CHAÎNE D’INFORMATION Capteur à contactConsignes de l’utilisateurInformations ExtérieursConsignes versla chaine d’énergieConsignes versl’utilisateur Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 7 La chaîne d’énergie est la partie du système technique qui permet de réaliser une ........................... à partir de l’énergie qu’il reçoit. Elle se décompose en plusieurs fonctions (ou ............................................) et elle montre également les transformations qui s’opèrent. Lachaîne d’énergie,c’est quoi? II . LA CHAÎNE D’ENERGIE Alimenter Distribuer Convertir Fourniture de l’énergie nécessaire au système pour réaliser l’action recherchée (piles, réseau 220V,…) Distribution de l’énergie à l’actionneur (Réalisée par un distributeur, circuit programmé, relais contacteur, électrovanne, boitiers pneumatiques, hydrauliques…) Conversion de l'énergie reçue en une autre forme d'énergie en rapport avec l'action recherchée (un vérin, un moteur…) Transmettre Transmission, en l'adaptant parfois, de l'énergie utile jusqu'à l'endroit où est réalisée l'action recherchée (systèmes poulie/courroie, pignon/crémaillère, réducteur à engrenages, embrayage, câbles, …) EXEMPLEEXEMPLEEXEMPLE EXEMPLE Carburateur Réducteur a engrenages Pignon/crémaillère Poulie/courroie Pignions et chaineTubesMoteur électrique Résistorélectrique Vérin pneumatique Haut parleur Lampe Vanne Interrupteur Relais Disjoncteur Prise du secteur Pile Batterie Panneau photovoltaïque Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 8 Exercice : 1e r APPLICATIONS Système : Projecteur automatique ...... ...... Source d’énergie Alimenter Distribuer Convertir Transmettre Chaîne d’information Chaîne d’énergie Acquérir Traiter Communiquer ............................. . ............................. . .............................. .............................. .............................. .............................. ............................. . ............................. . .............................. .............................. ............................. . ............................. . ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ........................... ... ............................. . Réseau électrique Réflecteur Présence d’utilisateur LED Capteur de luminosité Détecteur de mouvement Microcontrôleur Contacteur Fils électriques Lampe témoin ............................. . Le projecteur LED à détecteur de mouvement est utilisable pour l’éclairage à l’extérieur en cas de mouvement suspect la nuit. Compléter les blocs fonctionnels en identifiant les solutions techniques (les composants) utilisées pour assurer les différentes fonctions techniques de chaque chaîne. ............................. . Thème 1 : ANALYSE FONCTIONNELLE Analyse Fonctionnelle interne Soudanisami.com 2ème ANNÉE SECONDAIRE Analyse fonctionnelle interne 9 Exercice : 2e r b a (Photocellule) Crémaillère Feu clignotant Passage d’un obstacle Moteur (+ réducteur) Butée de fin de course Automate Signal infrarouge Télécommande 1 2 4 8 7 7 6 5 3 Réseau électriqueFils électrique Contacteur 9 Le Portail coulissant est un portail automatique permet l’ouverture et la fermeture soit automatique par des photocellules (a) et (b), soit manuel à l’aide d’une télécommande. 1 2 Donner les numéros des composants (solutions technique) qui assurent les différentes fonctions techniques du notre portail : Compléter les noms des différents blocs de la représentation fonctionnel du notre système Énergie Chaîne d’énergie Portail en position initial Énergie électrique Chaîne d’information Portail en position final Énergie mécanique Ordres Signal numérique Manœuvrer un portail Système : Portail automatique coulissant ... ... ... ... ... Acquérir ........................ ........................ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ........................ ........................ ........................ ........................ ... ... ... ... ... ... ... ... ........................ 7 Réaliser l’activité 1 : PorteCoulissante Automatique du manuel d’activités : page 31-34 Activité 2e r Le GRAFCET 2 SÉQUENCE 2 : Description Temporelle Du Comportement D’un Système Technique MISE EN SITUATION: On se propose d’étudier le système automatisé suivant : Poste de perçage Le cycle de fonctionnement démarre en appuyant sur un bouton de départ (m) : - Serrage de la pièce - Perçage de la pièce - Desserrage de la pièce. Fin du cycle. 1- Fonctionnement Définition d’un GRAFCET : Le GRAFCET (GRAphe Fonctionnel de Commande par Étapes et de Transitions) est un outil graphique de description temporelle du fonctionnement d’un système séquentiel. Il est composé par des : - Étapes : aux quelles sont associées des actions. - Transitions : aux quelles sont associées des réceptivités . - Liaisons orientées : reliant les étapes entre elles. Cas général Cas du système « poste de perçage » 2- Condition de début et de fin de chaque tâches : N° de la tâche Désignation Cette tache débute si Cette tache prend fin si 0 Attendre Pièce desserrée Mise en marche 1 serrer la pièce Mise en marche ………………………… 2 ………………………… ………………………… ………………………… 3 ………………………… ………………………… Pièce uploads/Management/ cahier-2as-soudani-sami-2023.pdf