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CAS OLYMPIX – AUTO-EVALUATION INDIVIDUELLE « LEADERSHIP » Note de synthèse indi

CAS OLYMPIX – AUTO-EVALUATION INDIVIDUELLE « LEADERSHIP » Note de synthèse individuelle à renvoyer à votre professeur avant le 23/09/2019 Prenez du temps et du soin pour rédiger cette note (4 pages maximum). Elle devra témoigner de vos compétences en communication écrite (CCECP…) ainsi que de votre prise de recul sur les expériences vécues et de l’acuité de votre autocritique. Cette note de synthèse sera un des supports de votre note de Leadership 1- Evaluation de la session « Problématique » mise en œuvre sur le cas OLYMPIX  Intérêt du cas et de la session, apports pour l’étudiant, difficultés rencontrées  Evaluation de votre travail d’équipe : maîtrise de la méthodologie du cours, qualité de l’étude de scénario  Evaluation du Codir : qualité des échanges, qualité et cohérence des décisions prises  Que changeriez-vous si c’était à refaire ? 2- Evaluation de l’équipe  Commentaires sur la performance de vos coéquipiers, conseils que vous leur donneriez pour la suite  Leçons tirées de l’expérience sur le travail en équipe pour la suite de vos études  PJ : ficher excel performance individuelle avec répartition 100 pts sur vos coéquipiers (voir PJ)  Voir aussi page suivante sur l’utilisation de cet outil d’évaluation Mode d’emploi du fichier Perf_Indiv_Mission 1- Ouvrir le fichier 2- L’enregistrer sous « N°EQUIPE_NOM_Perf_Indiv_OLYMPIX » (ex : 21_RADIX_Perf_Indiv_OLYMPIX) 3- Répartir 100 points à vos coéquipiers sans vous en attribuer 4- Enregistrer et fermer 5- Envoyer par mail à votre professeur avec votre note de synthèse individuelle (PJ exclusivement) 3-Auto-évaluation de l’étudiant  Analyse de votre progression sur les « leadership skills » (communication écrite, communication orale, travail en équipe) au travers de la Mission et de vos autres expériences à Kedge  Evaluation de votre contribution au travail d’équipe  Leçons personnelles titrées pour la suite de votre parcours A envoyer INDIVIDUELLEMENT par mail à votre professeur avant le lundi 23 septembre 2019 Pensez à nommer vos fichiers en les commençant par votre N°Equipe et votre Nom (Ex : 01-DUPONT-Autoeval OLYMPIX) RAPPEL – Les PPT Leadership Skills « Communication Ecrite », « Communication Orale » et « Travail en Equipe » sont toujours en ligne sur LEARN IMPORTANT – Compte-rendu CODIR par équipe Chaque équipe devra également envoyer DANS LES 24H le compte-rendu du CODIR : - compte-rendu factuel de la réunion et des décisions prises - avis de l’équipe sur la pertinence et la cohérence des décisions - avis de l’équipe sur la qualité de la réunion et des échanges - 2 pages maximum - A propos des notes de performances individuelles Utilitaire Excel « Perf_Indiv_OLYMPIX » A renvoyer à votre professeur avec votre autoévaluation individuelle. 100 points à répartir sur vos coéquipiers, sans vous en attribuer, en fonction de votre perception de leur « mérite ». Pourquoi ce système d’auto-évaluation :  Parce que vous êtes les mieux placés pour le faire,  Parce que cela vous responsabilise « dans les deux sens », chacun est évalué et évalue les autres,  Parce que c’est un excellent témoin de la cohésion des équipes,  Parce que vous êtes évalués dans le cadre du cours en savoir-faire et en SAVOIR ETRE. Comment l’utiliser ?  Cette note peut voire doit sanctionner les cas de « fantômatite aiguë », mais attention l’objectivité est votre responsabilité personnelle et doit prendre le pas sur l’émotivité.  Elle peut aussi et surtout valoriser l’investissement « extra » ordinaire de l’un ou l’autre membre de l’équipe : elle ne doit pas être prise que comme une sanction mais aussi comme une valorisation !  CONSEIL : réunissez-vous pour en parler ! RAPPEL Mode d’emploi du fichier Perf_Indiv_Mission 1. Ouvrir le fichier 2. L’enregistrer sous « N°EQUIPE_NOM_Perf_Indiv_ENTREPRISE » (ex : 01_DUPONT_Perf_Indiv_OLYMPIX) 3. Répartir 100 points à vos coéquipiers sans vous en attribuer 4. Enregistrer et fermer 5. Envoyer par mail à votre professeur avec votre note de synthèse individuelle (PJ exclusivement) Comment nous l’utiliserons : Cette évaluation complètera la perception du professeur et permettra de pondérer les notes individuelles de « Leadership » et de participation. Cette expérience de travail en équipe et cette auto-évaluation doivent vous faire réfléchir sur la nécessaire écoute, transparence et sincérité dans les équipes, et sur votre responsabilité individuelle au sein du groupe et dans votre relation aux autres. N’ayez pas peur de vous comporter comme des personnes ouvertes, sincères et constructives, car c’est ce que l’on attend de vous, et ce que l’on attendra toujours d’abord de vous. La vie est faite de rencontres, mais chacun de nous, responsable de sa relation aux autres, fait les rencontres qu’il mérite ! Rappel des conseils pour une rédaction Claire Concise Exacte Complète Précise Quel que soit le travail rendu, soyez C.C.E.C.P. ! (Clair, Concis, Exact, Complet, Précis) Clair  Qualités de mise en forme et de structuration : présentation sobre (ne multipliez pas les polices de caractère et les attributs) et aérée.  Faites des titres rédigés facilitant la lecture : "un marché dominé par IBM" plutôt que "analyse de la concurrence", etc. Concis  Allez à l’essentiel : ne paraphrasez pas le cas (que vos professeurs ont lu !) pour faire du remplissage…  Faites des annexes : inutile de donner en première lecture des informations dont seul le traitement intéresse le lecteur (calculs financiers…). Exact  N’affirmez rien sans preuve (données du cas, citation de sources en Mission) et n’inventez pas de données !  Mais sachez construire des hypothèses… en les justifiant par les données du cas ou des sources référencées. Complet  Rien d’important ne doit manquer : verrouillez vos raisonnements (importance de la relecture, si possible par une autre personne que celle qui a rédigé le document)  Utilisez les annexes (cf "Concis"). Précis  Importance du plan et des synthèses intermédiaires : vos travaux doivent se lire comme des démonstrations qui "coulent de source".  Proscrivez les "Yaka-Faut qu’on" (id est recommandations gratuites, générales et non justifiées). … sans oublier d’être Ponctuels !  Vous devez être prêts à l’heure H... c’est à dire bien avant ! N’attendez pas le dernier moment pour réaliser vos photocopies ou reliures.  Pas plus qu’en entreprise, les "pannes d’ordinateur" ou les "BDE fermé" (etc.) ne constituent une excuse valable pour ne pas être prêt à l’heure H. uploads/Management/ cas-olympix-autoevaluation-etudiants.pdf