Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Contrôle D'informatique (Lycée Zineb Ennafzaouia-Oujda) Nom et prénom : . . . .

Contrôle D'informatique (Lycée Zineb Ennafzaouia-Oujda) Nom et prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TCS( ), N°: Note : /20 1. Définir : L'information (2p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Octet (2p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Compléter par (2p) : périphérique – forme – type L'information peut prendre plusieurs . . . . . . . . . . . . . : texte, son, image, geste, odeur ... etc. D'où la nécessite d'avoir des . . . . . . . . . . . . . d'entrée pour chaque . . . . . . . . . . . . . d'information 3. Compléter le schéma (4p) : 4. Quel matériel permet d'écouter le son ? (1p) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Quels sont les composants du microprocesseur (2p) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6. Définir : BIOS (1,5p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Citer trois logiciels d'application (1,5p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. a) Convertir au binaire (1p) : 123 b) Convertir au décimal (1p) : 110011 9. Convertir (2p) : 3 Go = … Ko Questions facultatifs 10. Donner un exemple d'interface d'entrée ou de sortie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. Un ordinateur peut-il fonctionner sans disque dur ? Contrôle D'informatique (Lycée Zineb Ennafzaouia-Oujda) Nom et prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TCS( ), N°: Note : /20 1. Définir : Logiciel (2p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Système informatique (2p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Compléter par (2p) : Symbole, communication, représentation L'information est une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d'un renseignement par des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . permettant la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aux hommes (ou aux machines). 3. Compléter le schéma (4p) : 4. Quel matériel permet d'écouter le son (1p) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Quels sont les composants du microprocesseur (2p) ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6. Quel est le rôle du système d’exploitation ? (1,5p) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . uploads/Management/ controle-6.pdf