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- Quel est le nouvel objectif de la formation continue? Apprendre à apprendre P

- Quel est le nouvel objectif de la formation continue? Apprendre à apprendre POLITIQUE DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES ----------------------------------------------------------- - Savoir, savoir-faire, savoir-être? Savoir: connaissances Savoir-faire: habiletés Savoir-être: attitudes - Quels sont les 2 types de compétences professionnelle? Communes Spécifiques - Quels sont les savoirs de l'ingénieur? Les savoir généraux Théorie Les savoir spécifiques de l'environnement profesionnel Équipement, règles, culture, organisation Les savoirs procéduraux Procédures, méthodes - Que regroupe le savoir-faire de l'ingénieur? Opérationnels Démarches, méthodes (utiliser un simulateur) Expérientiels Issue de l'expérience (Évaluer une structure) Relationnels Coopération Cognitifs Opérations intellectuelles (Résoudre un problème) - Que regroupe le savoir-être de l'ingénieur? Attitude Fondé sur un système de valeurs Aptitude Caractéristiques de la personnalité - Quels sont les 3 grands paramètres des interventions de l'ordre au chapitre du développement des compétences de ses membres? Principes généraux L'ingénieur est le premier responsable de la mise à jour de ses connaissances Constats Développement des compétances ce fait en continu Objectifs généraux Assurer qualité des services - Quels sont les 3 acteurs clés des responsabilités? Responsabilité de l'ingénieur Lié au statut de professionnel - Donne des obligations. Agir avec compétence Favoriser les mesures d'éducation et d'information Contribuer au développement de sa profession Responsabilité de l'ordre Protection du public - Quels sont les 2 rôles que l'ordre se défini? Catalyseur Aide ingénieurs et employeurs à s'engager activement dans le développement des compétences que requiert l'exercice de la profession Rôle de contrôle Responsabilité des employeurs - Quels sont les 3 voies d'actions de l'ordre afin d'arriver à ses objectifs? Connaître les problèmes de compétence Études, problèmes soulevés, constats, statistiques Soutenir le développement professionnel Sensibilisation, diffusion des activité Contrôler le développement professionnel Réception et suivi des déclarations des membres GUIDE DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DE L'INGENIEUR ----------------------------------------------------- - Qu'est-ce que la compétence professionnelle? La démonstration par un individu qu'il possède la capacité (savoir, savoir- être, savoir-faire) d'accomplir un acte professionnel - Quels sont les 4 valeurs de la proffession? Compétence Responsabilité Éthique Engagement social - Qu'est-ce que le guide des compétences? Aider le développement des compétences: Planifier le développement des compétences sur une base annuelle Évaluer la situation actuel Envers quoi je dois m'adapter? (performance professionnelle, environnement professionnel) Avec quelles compétences? (compétences commne, secteur pratique) Établir les objectifs Établir les priorités Recherche préliminaire sur les habilités à développer (trouver les activité pour avoir les habilité nécessaires pour atteindre les objectifs) Planifier les activités Rechercher de sinformations sur les activités Choisir les activité Faire approuver votre plan de développement Suivi Preuve d'accomplissement Faire le bilan Faire le point sur l'impact des activités par rapport aux objectifs Actualiser le plan de développement pour la prochaine année - Quels sont les 3 outils du guide? Cycle annuelle de gestion du développement des compétences Répertoire de compétences Un dossier de développement professionnel - Quelles sont les compétences communes aux ingénieurs? Assumer son statut professionnel Résoudre des problèmes faisant appel aux sciences et règles de l'art Connaissance en science, spécifique, juridique, gestion des risques, gestion de projet, ... Communiquer efficacement Assurer la qualité de ses travaux Gérer les risques Gérer des activités - Un objectif de développement de compétence se compose de quels éléments? Connaissance requise Niveau d'habileté Conditions d'application - Quels sont les 3 possibilités des impacts d'une activité? Confirmer la pertinence de ma pratique actuelle Permis d'améliorer mes méthodes de travail Permis de réaliser une nouvelle tâche - Quels sont les trois scénario types où un ingénieur est appelé à intervenir? Trouver une solution à un problème ponctuel Recommender ou prendre une décision Contribuer à la conception d'un système REGLEMENT SUR LA FORMATION CONTINUE OBLIGATOIRE DES INGENIEURS -------------------------------------------------------------- - L'objectif de la formation continue? Mettre à jour les connaissances Combler les lacunes constatés par l'ordre uploads/Management/ developpement-professionel.pdf