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ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021 ETABLISSEMENT D’ESEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA FRANCOPHO

ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021 ETABLISSEMENT D’ESEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA FRANCOPHONIE POUR L’ADMINISTRATION ET LE MANAGEMENT (ESFAM) Devoir du module : Organisation pédagogique et gestion des compétences Professeur chargé du cour : David Randaxhe 2 1. Intitulé du master choisi. Master en Gestion des Ressources Humaines (GRH) 2. Description brève du programme 2.1. Institution dans laquelle il est proposé Le grade Master en Gestion des Ressources Humaines est une des offres de Masters de l’ESAG-‐NDE (Ecole Supérieure de Gestion et d’Administration Notre Dame de l’Eglise). C’est une institution créée par les Sœurs Notre Dame de l’Eglise qui est donc spécialisée dans la formation des cadres d’entreprises dans le domaine de la gestion. 2.2. Programme des enseignements 3 Classe : MASTER GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Année : 1 e année MATIERES Volu me Hora ire TH E Créd its Sem 7 Sem 8 UE1 : FONDAMENTAUX DE LA GRH Théorie des organisations 30 50 4 4 4 Sociologie des organisations 30 50 4 4 4 Psychologie des organisations 20 40 3 3 3 La fonction ressources humaines 30 50 4 4 4 UE2 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DU TRAVAIL Droit des affaires 30 30 3 3 3 UE3 : OUTILS DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Gestion sociale 30 40 3,5 3,5 3,5 Gestion administrative des ressources humaines 30 40 3,5 3,5 3,5 Gestion du temps 20 40 3 3 3 UE4 : MANAGEMENT Comptabilité Générale 20 40 3 3 3 Comptabilité de gestion 20 40 3 3 3 Gestion financière 20 40 3 3 3 Economie générale 30 40 3,5 3,5 3,5 Marketing 30 40 3,5 3,5 3,5 UE5 : INFORMATIQUE Outils bureautique 30 50 4 4 4 UE7 : LANGUES APPLIQUEES Anglais 30 50 4 4 4 UE8 : PROFESSIONNALISATION Séminaire 1 10 10 1 1 1 Séminaire 2 10 10 1 1 1 Stage professionnel 0 6 6 6 420 660 60 60 30 30 4 Class e : MASTER GESTION DES RESSOURCES HUMAINES Anné e : 2e année MATIERES Volum e Horair e dont THE Crédit s Sem 9 Sem 10 UE1 : OUTILS DE GESTION Gestion de la rémunération 30 50 4 4 4 Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences 30 50 4 4 4 Gestion des carrières 20 40 3 3 3 Communication organisationnelle 20 40 3 3 3 UE2 : MANAGEMENT ET STRATEGIE Pouvoir et leadership 20 40 3 3 3 Stratégie 30 40 3,5 3,5 3,5 Gestion stratégique des ressources humaines 20 30 2,5 2,5 2,5 Contrôle de gestion sociale 20 30 2,5 2,5 2,5 UE3 : GESTION STRATEGIQUE DES RH Politique d'acquisition des ressources humaines 20 60 4 4 4 Politique de développement des ressources humaines 20 60 4 4 4 Responsabilité sociale de l'entreprise (RSE) 20 40 3 3 3 UE4 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE DU TRAVAIL Droit social 30 60 4,5 4,5 4,5 UE5 : SYSTEMES D'INFORMATION Système d'information des ressources humaines 20 60 4 4 4 Outils de travail collaboratifs 20 60 4 4 4 UE6 : PROFESSIONNALISATION Méthodologie de recherche 30 50 4 4 4 Séminaire 1 10 10 1 1 1 Stage professionnel & rédaction de mémoire 6 6 6 360 720 60 60 30 30 5 2.3. Objectifs de la formation L’objectif est de former des cadres supérieurs qualifiés en gestion des ressources humaines à comprendre les « enjeux RH » et leur articulation avec les objectifs organisationnels dans leur globalité. -‐ Maîtriser l’ensemble des dimensions de la fonction RH et de son contexte, permettant d’assumer les responsabilités stratégiques et sociales de Directeur des Ressources Humaines -‐ Être capable d’articuler la stratégie et la politique RH des entreprises ; Elaborer des dispositifs pour accompagner les transformations au plan social et humain -‐ Assimiler les modèles d’analyse et les éléments de posture, permettant d’accompagner les acteurs sociaux impactés par les transformations. 2.4. Débouchés • Chargé de recrutement, rémunération, ressources humaines • Consultant en SIRH • Human Resources Manager • Consultant en ressources humaines • Consultant en organisation 2.5. Critères d’admission L’inscription en Première Année de Master professionnel en Gestion des Ressources Humaines est ouverte, sans distinction de nationalité et de sexe, aux candidats titulaires d’une licence en Gestion des Ressources humaines ou de tout autre diplôme jugé équivalent. Toutefois, des étudiants titulaires d’une maîtrise en Gestion des Ressources humaines peuvent être acceptés en deuxième année de Master. 3. Création du référentiel de compétence sur base des 5 étapes 3.1. Préparation 3.1.1. Préparation Organisationnelle : Ø Deux Enjeux/objectifs stratégiques de la démarche de préparation organisationnelle : Les Ressources humaines constituent, de nos jours, un des déterminants de la compétitivité (performance) des entreprises. Ceci confère une importance centrale au responsable des ressources humaines qui doit avoir plusieurs aptitudes. Ce Master permettra aux gestionnaires de ressources humaines des entreprises Togolaises de gérer les deux grands enjeux ci-‐après : v Réduire le risque de débauchage des talents au profit des entreprises concurrentes. Ainsi la fidélisation du personnel permettra de renforcer le sentiment d’appartenance nécessaire v optimiser la gestion des ressources humaines afin de faire des entreprises des organisations innovantes. La réussite de ce projet passe par la définition d’une stratégie et un plan d’action du projet de formation : 6 -‐ Définir un calendrier d’exécution ou un échéancier : étant donné que nous sommes dans le cadre d’un projet il est important de déterminer la durée nécessaire pour produire le référentiel. En tenant compte des activités préalables pour produire le référentiel de compétences et aussi le temps mis par le ministère de tutelle pour accorder l’agrément, le début de la formation est projeté en octobre 2022. Cependant dès Novembre 2021, les activités visant la détermination des compétences vont débuter. Elles prendront fin en février 2022. -‐ Identifier le lieu qui abritera les réunions de l’équipe chargée d’élaborer le référentiel. Identifier en outre, les besoins en fournitures de bureau, en matériels de bureau informatiques, et mobilier de bureau nécessaire permettant à l’équipe de travailler dans de bonne condition puis élaborer le budget. Ø Les personnes à impliquer : pour y parvenir plusieurs personnes seront impliquées. -‐Les professionnels du métier qui feront le détail sur les taches exécutées dans le cadre de l’exercice de la fonction ressource humaine -‐Les responsables cabinet qui sont de plus en plus au cœur des dispositifs de recrutement et donc maitrisent bien les besoins qualitatifs et quantitatifs des entreprises. Ces derniers savent donc les perspectives du métier RH et pourront fournir des informations clé pour adapter la formation dans le contexte Togolais et de la sous-‐région ouest africaine. -‐Les ingénieurs de la formation qui ont des techniques de traduire en objectifs pédagogiques les compétences identifiées et contenues dans le rapport de l’analyse de la situation de travail. -‐Les enseignants du domaine seront aussi associés dans la mesure que ces derniers sont appelés à définir de façon opérationnelle le scénario pédagogique en vue de l’animation des séances de cours. Ø La méthodologie à mettre en œuvre : elle vise à obtenir les informations permettant d’aboutir au référentiel sera une approche participative. Ainsi : -‐ Les entretiens seront menés avec les responsables cabinets RH, le patronat et les responsables RH . Ces entretiens visent à avoir l’information exhaustive sur l’exercice de la profession RH -‐ Un atelier sera organisé pour identifier tous les savoirs nécessaires pour réaliser les taches identifiées lors des entretiens dans l’exercice de la profession responsable ressource humaine. -‐ Des réunions pour animer l’équipe chargée d’élaborer le référentiel sous la direction du responsable pédagogique -‐ Des questionnaires destinés à un nombre aussi large que possible d’employés afin de recueillir leurs propositions et les difficultés qu’ils rencontrent avec leurs chefs de projets. -‐ Des message électroniques et réseaux sociaux afin d’impliquer un maximum de personnes et recueillir leurs propositions. 7 3.1.2. Recherche documentaire -‐ Les documents interne à utiliser sont : le Caneva. Comptes rendus internes de réunion avec des chefs d’entreprise. Comptes rendus de séminaire sur des thématiques en relation avec la gestion des ressources humaines. Le document du budget de l’université́ (pour estimer les ressources financières disponibles). Le plan stratégique de l’université́. Articles scientifiques traitant de la thématique de gestion de projet. Thèses de doctorat sur le sujet. -‐ Comptes rendus de réunion avec des chefs d’entreprise : ce document permet à l’équipe de connaitre les préoccupations et les besoins des entreprises en matière de management de ressources humaines et les prendre en compte dans l’élaboration du référentiel. -‐ Articles scientifiques traitant de la thématique de gestion de ressources humaines : ces documents permettent à l’équipe de prendre connaissance de l’état de la recherche scientifique dans le domaine. -‐ Les documents externes : le plan national de développement du Togo, les rapports du conseil national du patronat togolais, les référentiels du CAMES concernant la création d’une offre de formation, les thèses en gestion des ressources humaines, la loi de l’orientation de l’Enseignement Supérieur. Référentiels d’autres universités. Thèses externes et ouvrages scientifiques traitant de la thématique de gestion de ressources humaines. Cadre Européen des Certifications (CEC). Documentation interne des entreprises en relation avec la gestion de ressources humaines. Tout document susceptible uploads/Management/ devoir-du-module-organisation-pe-dagogique-et-gestion-des-compe-tences-repris.pdf