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Association mondiale des Guides et des Eclaireuses Document ressource et suppor

Association mondiale des Guides et des Eclaireuses Document ressource et support du leadership à l’AMGE Explorer votre Leadership Introduction 4 Tendances en Leadership 6 Explorer votre Leadership – Qu’est-ce que le leadership et qu’est-ce qu’un leader ? 9 Approches de leadership 15 Comprendre le leadership dans le contexte de l’AMGE 26 Domaines d’action de votre leadership 31 Responsabilisation et Leadership 34 Plan d’action 36 Conclusion 39 Sommaire Association mondiale des Guides et des Eclaireuses 5 Ce module de leadership a été élaboré pour soutenir les Organisations membres dans le développement de leurs leaders, ainsi que dans la croissance et le développement de leurs organisations. Il a pour vocation à devenir une ressource pratique offrant un aperçu de la théorie du leadership, des points de discussion, des activités de mise en œuvre et une réflexion personnelle. Le module reprend la méthodologie, les principes et l’approche d’apprentissage qui ont été utilisés avec succès dans le PDLA. Il vous soutiendra, vous et votre organisation, pas à pas, dans votre parcours de développement de leadership. La ressource a été conçue en réponse à la demande des Organisations membres de pouvoir partager les ressources du Programme de Développement du Leadership de l’AMGE (PDLA), ce qui en retour, nous a conduits à adapter notre stratégie liée au PDLA pour soutenir nos Organisations membres dans les régions. Etant donné qu’il s’agit d’un module pilote, nous aimerions recevoir en retour vos commentaires une fois que vous aurez eu le temps de l’utiliser. En automne, nous envisageons d’écrire à un certain nombre d’Organisations membres afin de voir dans quelle mesure nous avons réussi à répondre à vos demandes. Nous aimerions tout particulièrement recueillir vos commentaires et suggestions sur la forme et le contenu, et nous intégrerons votre feedback dans la future version des modules. Objectif L’objectif clé de cette ressource est de fournir une exploration claire et progressive du leadership pour les individus, l’équipe et les organisations. En travaillant avec les supports, vous serez encouragée et invitée à relever des défis : • Entamer une discussion sur la manière dont le développement du leadership vous concerne en tant qu’individu, en tant que membre d’une équipe et en tant que membre d’une organisation, et comment vous comprenez et expérimentez le leadership. • Explorer comment le leadership est pratiqué dans l’association et quelles approches et terminologies sont utilisées. • Explorer et identifier les différents styles de leadership et réfléchir sur la manière dont ces styles sont à même de faire grandir les individus et l’organisation. • Comprendre et mettre en application les informations pour vous aider à contribuer efficacement, avec vos talents, à la croissance de l’organisation. Introduction Introduction L’approche de l’apprentissage L’approche qui sous-tend les apprentissages dans cette ressource garantit qu’ils sont issus de l’expérience et de la théorie et qu’ils peuvent être mis en pratique. Les principes qui sont au centre : Relier, Etendre, Mettre au défi et Agir sont repris du PDLA : Relier Commencer là où en sont les personnes. Faire le lien avec l’approche par les apprentissages à travers leurs expériences et en partant de ce qui est connu. Etendre Apporter de nouveaux apprentissages à travers de nouvelles idées et théories. Mettre au défi Encourager les personnes à penser en dehors des sentiers battus, à quitter leur zone de confort et à tenter quelque chose de nouveau. Agir S’assurer qu’il existe un plan d’action progressif pour apporter le changement escompté. Une partie de l’approche d’apprentissage de cette ressource consiste à utiliser un « journal d’apprentissage ». Il s’agit d’un outil utilisé dans les programmes de développement du leadership pour enregistrer les apprentissages d’un individu, son ressenti, ses activités, ses expériences, ses réflexions et ses plans pour de nouvelles actions. Vous êtes encouragée à enregistrer ce que vous apprenez tout au long de votre parcours. Nous avons laissé un espace à la fin de chaque rubrique pour que vous puissiez vous en servir comme journal d’apprentissage individuel et vous l’approprier de la façon qui fonctionne le mieux pour vous. Comment utiliser cette ressource Le contenu de cette ressource peut être utilisé pour un atelier sur une journée pleine ou en combinant des réunions-débats par exemple, dans le cadre d’une réunion de conseil ou pour une lecture et une réflexion individuelles. Elle a été conçue pour être utilisée aussi bien par des équipes que par des individus. La meilleure méthode d’utilisation de cette ressource suppose la présence d’une personne pour faciliter les apprentissages. Groupe cible Cette ressource est destinée à être utilisée par les conseils nationaux dans les Organisations membres pour soutenir les membres en tant que leaders, et dans le cadre de l’équipe qui détient le leadership dans leurs organisations. Leadership et apprentissages Les apprentissages en leadership sont continus. La capacité à apprendre, réfléchir et créer du sens à partir de ces réflexions représente la clé pour devenir un leader efficace. Les leaders efficaces s’engagent aussi dans la philosophie des apprentissages tout au long de la vie, qui englobe les idées nouvelles et les apprentissages issus de toutes les expériences. Apprendre sur vous-même en tant que leader représente un parcours personnel avec ses « bagages » (anciennes façons d’être) et une quantité d’opportunités de remplir votre « valise » avec de nouvelles manières de penser. Cette ressource vous accompagnera, vous et votre organisation, pour explorer et développer votre leadership, qui nous l’espérons, renforcera et développera vos capacités en leadership au maximum de leur potentiel. 4 Association mondiale des Guides et des Eclaireuses 6 Association mondiale des Guides et des Eclaireuses Association mondiale des Guides et des Eclaireuses 7 Tendances en leadership – aperçu Le visage du leadership change. Les idées traditionnelles du leadership lié au poste, hiérarchique, directif, autocratique et orienté sur les tâches sont de moins en moins efficaces car les attentes changent et l’imprévisibilité et l’incertitude font partie du monde moderne. Les évolutions mondiales, économiques et sociétales induisent que l’on exige des leaders aujourd’hui qu’ils soient plus réactifs, adaptables, créatifs et collaboratifs. Le leadership de nos jours exige une approche plus relationnelle. Or, impliquer et développer des individus et des équipes dans des périodes d’incertitude et de changement, nécessite un niveau différent de talent et de style de leadership. «…Le leadership doit être « horizontal » aujourd’hui. Il doit être transparent. Et pour prospérer dans un monde en perpétuel changement, les organisations doivent s’engager activement à cultiver de jeunes leaders en encourageant les leaders plus âgés à transmettre ce qu’ils savent. Le leadership maintenant doit être la norme, et pas l’exception. Le leadership n’est plus affaire de quelques leaders exceptionnels au sommet de l’organisation... » Barry Salzberg PDG de Deloitte sur « Leadership, la norme, pas l’exception ». Evolution du développement du leadership sur les 10 dernières années. Un des tournants les plus radicaux a été le passage des modèles de leadership « héroïques », ouvertement masculins, à des exemples incarnant des pratiques plus collaboratives. L’époque du leader considéré comme l’homme sur son destrier blanc qui arrive à temps pour « sauver le monde” semble dépassée. Trois méthodes particulières dans lesquelles sont développées les idées que l’on a du leader et la manière dont son développement doit être assuré, sont exposées ci-après : • Déplacement de « ce que » le leader fait à « comment » le leader le fait Les modèles de leadership dans les années 1960 et 1970 s’intéressaient à ce que les leaders font, en particulier, les types de comportements qu’ils suscitent. Par conséquent, le développement du leadership se focalisait sur la formation à certains comportements. Au cours des dix dernières années, on a observé un déplacement net de la focalisation sur les comportements particuliers à la focalisation sur le comment les leaders font ce qu’ils font. Par exemple, on s’intéresse beaucoup plus au leadership « éthique », à des idées de leadership « de sage » et à un leadership « politiquement sensible ». Ce déplacement net met en lumière le rôle central des valeurs dans les comportements des leaders et le développement du leadership a pour but de permettre à des leaders potentiels de reconnaître ces valeurs et de travailler à partir de celles-ci. Tendances en leadership – aperçu • Déplacement de la focalisation sur l’individu à la valorisation du leadership collaboratif et collectif Les théories telles que le « Leadership réparti » suggèrent qu’afin de réaliser les tâches, la personne disposant de la meilleure expertise pour mener à bien la partie de la tâche qui nécessite d’être achevée à un moment spécifique, agisse comme un leader. L’idée clé étant que le leadership a souvent besoin de « tourner » et que pour mener à bien des tâches de manière efficace, les leaders doivent être capables de laisser faire et les suiveurs de prendre le rôle de leadership lorsque cela s’avère nécessaire. Cela fait appel à une bonne dose de sensibilité et d’attention parmi les qualités des personnes au sein des groupes de travail, ainsi que de générosité de la part des leaders pour permettre à des suiveurs de prendre la tête. • Déplacement du leadership déterminé, au leadership uploads/Management/ exploring-your-leadship-fre.pdf